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1、学和用,赵小伟为了发动大家保护青蛙,将下面这段资料抄在了黑板报上,请你先读一读,如果有生字,就查查字典。,庄稼的保护神 青蛙头的两侧有一对圆而突出的眼睛,视觉很敏锐,能迅速发现飞来的虫子。青蛙的嘴巴里有一条灵活的舌头,舌根生在下颌的前端,舌尖分叉。捕捉虫子时,舌尖迅速翻射出口外,粘住小虫,卷入口中,常常是百发百中。青蛙不光吃虫子、苍蝇,还大量捕食蛾、稻飞虱等农业害虫,所以人们称它为“庄稼的保护神”。,“粘住小虫,卷入口中,常常是百发百中”,两个“中”字的读音一样吗?,教师点拨:卷入口中(zhng)百发百中(zhng),赵小伟还画了一幅有趣的漫画,看了这幅画,你明白了什么道理?有什么感想?先说一
2、说,再用几句话写下来。,教师点拨:青蛙本是庄稼的好朋友,现在却成了餐桌上的美味。看了这幅漫画,我明白了青蛙是人类的好朋友,它们专门捉害虫,我们不能随意捕杀它们,伤害它们等于伤害我们人类自己。,写字有方,教师点拨:瞧,人字头多像一把伞,撑起来就可以挡住风雨,所以书写人字旁的字撇捺要写得舒展,能遮住下面地部分。在书写人字头地汉字时,要注意认真观察,按笔顺写字。,h fng x y xng hu chn y和 风 细 雨 杏 花 春 雨qng pn d y bo fng zhu y 倾 盆 大 雨 暴 风 骤 雨,读读背背,教师点拨:这部分内容是和雨有关的四个成语,我们可以结合平时地生活实际理解这几
3、个成语。,说说写写,你希望未来的交通工具是什么样的?展开想象画一画,再向同学们介绍一下吧。,一、思路指导 1.读要求,认真审题。 2.先想象未来的交通工具是什么样子的,试着画一画,再写几句话。,二、例文展示 未来的交通工具 在未来,汽车已经发展成陆、空、海三用车了。这是一种全自动的车,它在行驶过程中不仅能自动调节车速,还能调节车内温度和车内光线,因此,它在陆地上行驶是绝对安全可靠的。 在空中飞行时,它能够像直升机一样升降,快速前进或后退,而且非常平稳,就好像坐在自家的沙发上一样。 在海面上行驶时,它的轮胎变大,浮力也就跟着变大,速度也非常快。 怎么样?这车不错吧!,三、总评 本文通过想象,描写
4、了未来汽车可以在陆地、空中、海面上行驶,并且写出了在陆、空、海中行驶有哪些良好的性能。,口语交际在公共场所,对不正确的行为应该用恰当的言语加以劝阻。想一想,在下面几种场合,江晓宁等人是怎样劝阻别人的?先说一说,再分角色表演。,一、话题分析 这次口语交际是看图说话,主题是学会劝阻。书中配有四幅插图。 图一:一位大姐姐在劝阻两位小同学不要在高压电线下放风筝。 图二:一位大姐姐在劝阻小朋友不要喝生水。 图三:一个小男孩在劝阻小女孩不要乱扔果皮。 图四:一个同学在劝阻另一个同学不要在草垛旁边放鞭炮。,二、方法指导 1.自己看图,弄懂图意。试着说一说,如何劝阻别人。 2.同桌进入角色进行劝阻表演。 3.
5、小组内自由组合练习劝阻表演。 4.指名上台表演,评议:表演是否自然大方?说话口齿是否清楚?是否有礼貌? 5.劝阻别人要注意以下几点:一、态度要热情。二、要把不正确行为的危害说清楚。,三、示例欣赏 图一:星期天,明明和小刚来到野 外放风筝,正在他们准备放风筝的时候, 大姐姐江晓宁走过来说:“明明、小刚, 你们不能在这儿放风筝,你们看,这边有 高压电线,风筝碰上去会发生危险的,你们还是到那边的空地上放吧!”明明和小刚抬头一看,果然是这样,赶紧说:“谢谢姐姐,我们知道了,现在就去那边空地上放。”,图二:夏天到了,天气特别炎热,刚上完体育课,鹏鹏又热又渴,他看到操场旁边有个水龙头,连忙跑过去,拧开后大
6、口地喝起来,正在这时,大姐姐江晓宁看见了,她赶快走过来说:“小朋友,满头大汗可不能马上喝生水啊,会感冒的,而且生水不卫生,喝了容易拉肚子!”鹏鹏听了,不好意思地说:“谢谢姐姐,以后我不会乱喝生水了。”,图三:街道地面很干净。哥哥和妹妹一起行走,妹妹顺手把剥下的橘子皮扔在地上,哥哥看见了,连忙对她摆摆手,说:“我们要注意卫生,不能随便把果皮扔在地上,这儿有垃圾箱,把它扔进垃圾箱吧!”妹妹连忙捡起橘子皮说:“对不起,是我不对,应该把橘子皮扔进垃圾箱。”,图四:小剑特别喜欢放鞭炮,他拿 了一个鞭炮,来到打谷场上准备燃放, 小虎看见了,急忙过来制止他,小虎 说:“小剑,你看,四周都是草垛, 在这儿放鞭炮很容易着火的,多危险 啊!”小剑抬头一看,果然有很多草 垛,于是说:“对不起,我光想着放鞭炮,没有注意草垛,多亏你的提醒。我会找个安全的地方去放的。”,