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1、学和用,赵小伟为了发动大家保护青蛙，将下面这段资料抄在了黑板报上，请你先读一读，如果有生字，就查查字典。,庄稼的保护神 青蛙头的两侧有一对圆而突出的眼睛，视觉很敏锐，能迅速发现飞来的虫子。青蛙的嘴巴里有一条灵活的舌头，舌根生在下颌的前端，舌尖分叉。捕捉虫子时，舌尖迅速翻射出口外，粘住小虫，卷入口中，常常是百发百中。青蛙不光吃虫子、苍蝇，还大量捕食蛾、稻飞虱等农业害虫，所以人们称它为“庄稼的保护神”。,“粘住小虫，卷入口中，常常是百发百中”，两个“中”字的读音一样吗？,教师点拨：卷入口中（zhng）百发百中（zhng）,赵小伟还画了一幅有趣的漫画，看了这幅画，你明白了什么道理？有什么感想？先说一
2、说，再用几句话写下来。,教师点拨：青蛙本是庄稼的好朋友，现在却成了餐桌上的美味。看了这幅漫画，我明白了青蛙是人类的好朋友，它们专门捉害虫，我们不能随意捕杀它们，伤害它们等于伤害我们人类自己。,写字有方,教师点拨：瞧，人字头多像一把伞，撑起来就可以挡住风雨，所以书写人字旁的字撇捺要写得舒展，能遮住下面地部分。在书写人字头地汉字时，要注意认真观察，按笔顺写字。,h fng x y xng hu chn y和 风 细 雨 杏 花 春 雨qng pn d y bo fng zhu y 倾 盆 大 雨 暴 风 骤 雨,读读背背,教师点拨：这部分内容是和雨有关的四个成语，我们可以结合平时地生活实际理解这几
3、个成语。,说说写写,你希望未来的交通工具是什么样的？展开想象画一画，再向同学们介绍一下吧。,一、思路指导 1.读要求，认真审题。 2.先想象未来的交通工具是什么样子的，试着画一画，再写几句话。,二、例文展示 未来的交通工具 在未来，汽车已经发展成陆、空、海三用车了。这是一种全自动的车，它在行驶过程中不仅能自动调节车速，还能调节车内温度和车内光线，因此，它在陆地上行驶是绝对安全可靠的。 在空中飞行时，它能够像直升机一样升降，快速前进或后退，而且非常平稳，就好像坐在自家的沙发上一样。 在海面上行驶时，它的轮胎变大，浮力也就跟着变大，速度也非常快。 怎么样？这车不错吧！,三、总评 本文通过想象，描写
4、了未来汽车可以在陆地、空中、海面上行驶，并且写出了在陆、空、海中行驶有哪些良好的性能。,口语交际在公共场所，对不正确的行为应该用恰当的言语加以劝阻。想一想，在下面几种场合，江晓宁等人是怎样劝阻别人的？先说一说，再分角色表演。,一、话题分析 这次口语交际是看图说话，主题是学会劝阻。书中配有四幅插图。 图一：一位大姐姐在劝阻两位小同学不要在高压电线下放风筝。 图二：一位大姐姐在劝阻小朋友不要喝生水。 图三：一个小男孩在劝阻小女孩不要乱扔果皮。 图四：一个同学在劝阻另一个同学不要在草垛旁边放鞭炮。,二、方法指导 1.自己看图，弄懂图意。试着说一说，如何劝阻别人。 2.同桌进入角色进行劝阻表演。 3.
5、小组内自由组合练习劝阻表演。 4.指名上台表演，评议：表演是否自然大方？说话口齿是否清楚？是否有礼貌？ 5.劝阻别人要注意以下几点：一、态度要热情。二、要把不正确行为的危害说清楚。,三、示例欣赏 图一：星期天，明明和小刚来到野 外放风筝，正在他们准备放风筝的时候， 大姐姐江晓宁走过来说：“明明、小刚， 你们不能在这儿放风筝，你们看，这边有 高压电线，风筝碰上去会发生危险的，你们还是到那边的空地上放吧！”明明和小刚抬头一看，果然是这样，赶紧说：“谢谢姐姐，我们知道了，现在就去那边空地上放。”,图二：夏天到了，天气特别炎热，刚上完体育课，鹏鹏又热又渴，他看到操场旁边有个水龙头，连忙跑过去，拧开后大
6、口地喝起来，正在这时，大姐姐江晓宁看见了，她赶快走过来说：“小朋友，满头大汗可不能马上喝生水啊，会感冒的，而且生水不卫生，喝了容易拉肚子！”鹏鹏听了，不好意思地说：“谢谢姐姐，以后我不会乱喝生水了。”,图三：街道地面很干净。哥哥和妹妹一起行走，妹妹顺手把剥下的橘子皮扔在地上，哥哥看见了，连忙对她摆摆手，说：“我们要注意卫生，不能随便把果皮扔在地上，这儿有垃圾箱，把它扔进垃圾箱吧！”妹妹连忙捡起橘子皮说：“对不起，是我不对，应该把橘子皮扔进垃圾箱。”,图四：小剑特别喜欢放鞭炮，他拿 了一个鞭炮，来到打谷场上准备燃放， 小虎看见了，急忙过来制止他，小虎 说：“小剑，你看，四周都是草垛， 在这儿放鞭炮很容易着火的，多危险 啊！”小剑抬头一看，果然有很多草 垛，于是说：“对不起，我光想着放鞭炮，没有注意草垛，多亏你的提醒。我会找个安全的地方去放的。”,
