《山西省吕梁市石楼县高二物理《4.1划时代的发现2》学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山西省吕梁市石楼县高二物理《4.1划时代的发现2》学案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、【课课 题题】 【学习目标学习目标】 1.知道与电流磁效应和电磁感应现象的发现相关的物理学史。 2.知道电磁感应、感应电流的定义。 3.领悟科学探究中提出问题、观察实验、分析论证、归纳总结等要素在研究物理问题时的重 要性。 4.领会科学家对自然现象、自然规律的某些猜想在科学发现中的重要性。 5.以科学家不怕失败、勇敢面对挫折的坚强意志激励自己。 【学习重点学习重点】知道与电流磁效应和电磁感应现象的发现相关的物理学史物理学史。领悟科学探究的方法探究的方法和艰难 历程。培养不怕失败、勇敢面对挫折不怕失败、勇敢面对挫折的坚强意志。 【学习难点学习难点】 领悟科学探究的方法和艰难历程。培养培养不怕失败
2、、勇敢面对挫折的坚强意志坚强意志。 【使用说明】阅读课本第二页完成阅读课本第二页完成“教材助读教材助读”第一，二部分，准备老师检查。小组成员合第一，二部分，准备老师检查。小组成员合 作完成作完成 1.31.3，2.42.4 部分，提出问题，交课代表转给老师。部分，提出问题，交课代表转给老师。 1 1 组、组、3 3 组、组、5 5 组课堂展示组课堂展示“课内探究课内探究”第第 1 1，2 2，3 3、4 4、5 5 题，题，2 2 组、组、4 4 组点评探究合作第组点评探究合作第 4 4，5 5 题。题。【课前预习课前预习】【知识准备知识准备】 回顾奥斯特实验的过程，以及他要说明的问题：【教材
3、助读教材助读】一、奥斯特梦圆“电生磁”-电流的磁效应 阅读教材有关奥斯特发现电流磁效应的内容。回答： 1.1 是什么信念激励奥斯特寻找电与磁的联系的？在这之前，科学研究领域存在怎样的历史 背景？1.2 奥斯特的研究是一帆风顺的吗？奥斯特面对失败是怎样做的？1.3 奥斯特发现电流磁效应的过程是怎样的？用学过的知识如何解释？1.4 电流磁效应的发现有何意义？谈谈自己的感受。二、法拉第心系“磁生电”-电磁感应现象 阅读教材有关法拉第发现电磁感应的内容。回答： 2.1 奥斯特发现电流磁效应引发了怎样的哲学思考？法拉第持怎样的观点？K2.2 法拉第的研究是一帆风顺的吗？法拉第面对失败是怎样做的？2.3
4、法拉第做了大量实验都是以失败告终，失败的原因是什么？2.4 法拉第经历了多次失败后，终于发现了电磁感应现象，他发现电磁感应现象的具体的过 程是怎样的？之后他又做了大量的实验都取得了成功，他认为成功的“秘诀”是什么？高考资源网高考资源网2.5 从法拉第探索电磁感应现象的历程中，你学到了什么？谈谈自己的体会。三、科学的足迹 3.1 科学发现的启迪3.2 伟大的科学家法拉第 请你将预习中没能解决的问题和有疑惑大的问题写下来，待课堂上老师和同学探究解决。【课内探究课内探究】-质疑解疑、合作探究1.发电的基本原理是电磁感应。发现电磁感应现象的科学家是（ ） A安培 B赫兹 C法拉第 D麦克斯韦 2.发现
5、电流磁效应现象的科学家是_ ，发现通电导线在磁场中受力规律的科学家是 ，发现电磁感应现象的科学家是 ，发现电荷间相互作用力规律的的科学家是 。 3.下列现象中属于电磁感应现象的是（ ）高考资源网 KS5U.COM A磁场对电流产生力的作用 B变化的磁场使闭合电路中产生电流 C插在通电螺线管中的软铁棒被磁化 D电流周围产生磁场 4.我们可以通过哪些实验与现象来说明（证实）磁现象与电现象有联系（2）如何让磁生成电？K【知识网络知识网络】-归纳总结、串联整合【当堂检测当堂检测】-有效训练、反馈矫正1、定义： 的现象称为电磁感应现象。在电磁感应现象中所产生的电流 称为 。 2、到了18世纪末，人们开始思考不同自然现象之间的联系，一些科学家相信电与磁之间存 在着某种联系，经过艰苦细致地分析、试验， 发现了电生磁，即电流的磁效应； 发现了磁生电，即电磁感应现象。【课堂小结课堂小结】【我的收获我的收获】-反思静悟、体验成功【课后训练课后训练】完成导学方案第四章第一节对应题目。完成导学方案第四章第一节对应题目。
