中学数学教师年度工作计划

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1、中学数学教师年度工作计划中学数学教师年度工作计划 ： 数学教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在 充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职 业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和 提高教育教学水平的过程。为您编辑整理中学数学教师年 度工作计划，欢迎阅读。 中学数学教师年度工作计划(一) 一、本学期教材分析，学生现状分析 本学期教学内容是华师大版七年级上教材，内容与现 实生活联系非常密切，知识的综合性也较强，教材为学生 动手操作，归纳猜想提供了可能。观察、思考、实验、想 一想、试一试、做一做等，给学生留有思考的空间，让学 生能更好地自主学习。因此对每一章的教学都要体现师

2、生 交往、互动、共同发展的过程。要求老师成为学生数学学 习的组织者和引导者，从学生的生活经验和已有的知识背 景出发，在活动中激发学生的学习潜能，促使学生在自主 探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本数学知识、 技能、思想、方法，提高解决问题的能力。开学第一周我 对学生的观察和了解中发现少部分学生基础还可以，而大 部分学生基础和能力比较差，甚至加减乘除运算都不过关， 更不用提解决实际问题了。所以一定要想方设法，鼓励他 们增强信心，改变现状。在扎实基础上提高他们解题的基 本技能和技巧。 ： 二.确立本学期的教学目标及实施目标的具体做法。 本学期的教学目标是七年级(上)的五章内容，力求学 生掌握基

3、础的同时提高他们的动手操的能力，概括的能力， 类比猜想的能力和自主学习的能力。在初中的数学教学实 践中，常常发现相当一部分学生一开始不适应中学教师的 教法，出现消化不良的症状，究其原因，就学生方面主要 有三点：一是学习态度不够端正;二是智能上存在差异;三 是学习方法不科学。我以为施教之功，贵在引导，重在转 化，妙在开窍。因此为防止过早出现两极分化，我准备具 体从以下几方面入手： (一)掌握学生心理特征，激发他们学习数学的积极性。 www. 学生由小学进入中学，心理上发生了较大的变化，开 始要求“独立自主” ，但学生环境的更换并不等于他们已经 具备了中学生的诸多能力。因此对学习道路上的困难估计

4、不足。鉴于这些心理特征，教师必须十分重视激发学生的 求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的 应用，还要想办法让学生亲身体验生活离开数学知识将无 法进行。从而激发他们学习数学知识的直接兴趣，数学第 一章内容的正确把握能较好地做到这些。同时在言行上， 教师要切忌伤害学生的自尊心。 ： (二)努力提高课堂 45 分钟效率 在教师这方面，首先做到要通读教材，驾奴教材，认 真备课，认真备学生，认真备教法，对所讲知识的每一环 节的过渡都要精心设计。给学生出示的问题也要有层次， 有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，知 识的达标程度教师更要掌握。同时作业也要分层次进行， 使优生吃饱，差

5、生吃好。 (2)重视学生能力的培养 七年级的数学是培养学 生运算能力，发展思维能力和综合运用知识解决实际 问题的能力，从而培养学生的创新意识。根据当前素质教 育和新课改的的精神，在教学中我着重对学生进行上述几 方面能力的培养。充分发挥学生的主体作用，尽可能地把 学生的潜能全部挖掘出来。 ： (三)加强对学生学法指导 进入中学，有些学生纵然很努力，成绩依旧上不去， 这说明中学阶段学习方法问题已成为突出问题，这就要求 学生必须掌握知识的内存规律，不仅要知其然，还要知其 所以然，以逐步提高分析、判断、综合、归纳的解题能力， 我要求学生养成先复习，后做作业的好习惯。课后注意及 时复习巩固以及经常复习巩

6、固，能使学过的知识达到永久 记忆，遗忘缓慢。 三.教学研究计划 课堂教学与数学改革是相铺相成的，做好教学研究能 更好地为课堂教学服务。本学期将积极参加学校和备课组 的各项教研活动，撰写“教学随笔”和“教学反思” 。本人 决定在第十一周开一堂公开课，与学校同组的老师共同探 讨教学。 四、继续教育计划： 继续教育是提高教师基本技能的重要途径。本学期我 积极参与校内外组织的各项继续教育，努力提升教育教学 水平。 ： 1、通过网络继续教育培训，学习新教育理念，不断完 善教育教学方式。 2、阅读有关新课程的书籍，做好读书笔记; 总之，本学期的教学工作任务还有很多，需要在今后 的实际工作中进一步补充和完善

7、。 中学数学教师年度工作计划(二) 一、加强学习，提高认识 我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职 业道德。 中小学教师职业道德规范是检验每一位教师思 想言行的标尺,它对我们的一言一行提出了规范性的要求。 以前,我缺乏对规范的学习,只知道埋头工作,我总是希 望把工作做得尽善尽美,但学生的实际情况却与我的个人愿 望相去甚远,因而会急于求成,出现一些过激的语言或行为。 虽然我的动机是良好的,殊不知在不知不觉中却违反了师德。 因此，我首先要加强学习，认真领会规范中的各项内 容，让规范的要求深入我心，只有这样，才能保证自 己在今后的工作中不偏离方向，不出现违反师德的行为。 ： 二、以身立教，为

8、人师表 师德中既有教师本人的品德，又有作为教师的职业道 德。教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、 仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，教师必须 “美其德，慎其行” ，不能出现一点疏漏。凡是要求学生做 到的事情，自己必须做到。本学期，学校在数学教师紧缺 的情况下，安排我接任二年级两个班数学教学工作。虽然 我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不因为个人原因影 响工作，哪里有学生，哪里就有我。要求学生每天 6：50 到校，我坚持每天必到，无论有多大的困难也要自己克服。 在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方， 举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参加各项 活动及公益劳动

9、，为学生树立良好的学习榜样，同时，也 用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教 师形象。 ： 三、加强修养，提高素质 马卡连柯曾说过：“学生可以原谅老师的严肃、刻板， 甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。 ” 作为一名教师，肩负着教书育人的双重任务，要想出 色地完成任务，不仅要具备精深的专业知识，还要广泛涉 猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装自己的头 脑。随着时代的前进，学生对教师的要求越来越高，加之 新课程改革地推行，也开始呼唤新时代的新型教师。因此， 为了能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会 的期望，无愧于人民教师的光荣称号，今后，我要继续加 强学习，在条件

10、允许的情况下，继续深造，努力提高自己 的专业知识和专业素养，尽快提高教学水平;同时，深入学 习教育学 、 心理学 ，了解中学生的年龄和心理特征， 为顺利开展班主任工作奠定基础。另外，在搞好教育教学 工作的同时，还要注意培养自己广泛的兴趣和爱好，不断 陶冶自己的情操，做一名高素质的人民教师。 ： 四、关爱学生，无私奉献 教师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献 给学生，献给教育事业。 本学期，我担任二年级两个班数学教学工作。虽然这 对于我来说负担比较重，在工作中，要注意转变观念，端 正思想，摒弃传统的师道尊严的影响，把学生视为平等的 教育对象，而不是凌驾于学生之上，惟我独尊，任意发号 施令

11、，要逐渐树立正确的人才观、师生观，尊重学生的人 格，建立平等、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工 作中，我对学生要本着关心爱护与严格要求的原则，不偏 袒好学生，更不歧视差学生，要爱得有方，严得有度，特 别是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚 他们，要善于发现学生身上的闪光点，并为他们创造展示 自我的机会，帮助学生树立信心，矫正不良的行为习惯。 在工作中要有“四心“，即爱心、耐心、信心、恒心，以 自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚，坚持不 懈的做好本职工作，不惜时间，不计报酬。做好对学生的 家访工作，尤其是对后进生要逐一进行家访，加强与学生 家长的沟通，帮助父母重新认识自己

12、的孩子，找到孩子真 正的致差的原因，变革教育方法，并有意识地诱导家长反 省自己的失误，认识孩子的发展变化，变盲目配合为协作 教育。 ： 总之，我会从自我做起，维护人民教师的良好形象， 本着教育一个学生，挽救一个家庭，稳定整个社会的宗旨 和敬业、爱生、奉献的原则，严肃认真、全心全意地做好 本职工作，以良好的师德回报社会。 中学数学教师年度工作计划(三) 一、现状分析： 1、从社会外部环境的分析。从社会和教育事业环境的 角度来看，近几年社会对教育的改革和发展更加关注，对 教师提出了更高的要求。数学学科的课程改革经过几轮的 实践，已经积累了一定经验，也凸显出一些问题。 2、从学校内部环境来看，学校今

13、年在软、硬建设方面 都有很大的投入，学校非常重视，支持并鼓励年轻教师多 参加培训学习、多交流，更好的提高了我们的教学水平。 我备课组进行主题教研工作取得了一定的成绩，得到了省 专家的肯定。 ： 3、从自身现状的分析 自己参加工作十二年来，认真学习文化知识，刻苦钻 研专业理论，细心揣摩教学方法，为现在更好的从事教学 工作打下了坚实的理论基础。在自己的教学生涯中积累了 一定的教学经验，对教材和课程标准有了一定的理解和认 识。现在作为一名青年体育教师，我非常热爱我的本职工 作，在工作过程中，虚心向老同志们学习请教，定期和同 事们交流教学体会，从而不断的提高自己的教学水平。 在职业道德方面。参加工十几年来，在工作中爱岗敬 业，尽职尽责、兢兢业业，用自己的青春去热爱每一个学 生。在专业知识方面。在专科和本科的学习中，我学习的 都是数学教育专业，系统的学习了数学专业知识、教育理 论知识和心理学等相关课程。每年都参加继续教育的学习， 不断充实自己的专业知识，为以后的教学工作奠定了坚实 的理论基础。教育教学能力方面。我在教育教学能力方面 有了很大的提高，并形成了自己的特色。