《山西省吕梁市石楼县高二物理《4.4楞次定律2》学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山西省吕梁市石楼县高二物理《4.4楞次定律2》学案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、B【课课 题题】【学习目标学习目标】 1 1、知道法拉第电磁感应定律的内容及表达式2、会用法拉第电磁感应定律进行有关的计算3、会用公式进行计算BLVE 【学习重点学习重点】 会用法拉第电磁感应定律进行有关的计算 【学习难点学习难点】 会用法拉第电磁感应定律进行有关的计算、 【使用说明】阅读课本第阅读课本第 1515 页完成页完成“教材助读教材助读”第一，二部分，准备老师检查。小组成员第一，二部分，准备老师检查。小组成员 合作完成合作完成 1.31.3，2.42.4 部分，提出问题，交课代表转给老师。部分，提出问题，交课代表转给老师。 1 1 组、组、3 3 组、组、5 5 组课堂展示组课堂展示
2、“课内探究课内探究”第第 1 1，2 2，3 3、4 4、5 5 题，题，2 2 组、组、4 4 组点评探究合作第组点评探究合作第 4 4，5 5 题。题。【课前预习课前预习】【知识准备知识准备】 1、问题 1：如图，已知通电螺线管的磁场方向，问电流方向？高考资源网2、问题 2：如图，在磁场中放入一线圈，若磁场 B 变大或变小，问有没有感应电流？ 感应电流方向如何？（学习新内容后回答）【教材助读教材助读】 一、楞次定律的内容是： 二、右手定则的内容： 高考资源网 KS5U.COM【预习自测预习自测】 楞次定律内容及其理解：楞次定律内容及其理解：（1） 、内容： 。（2） 、理解：、谁起阻碍作用
3、？、阻碍什么？、怎样阻碍？怎么理解阻碍？请你将预习中没能解决的问题和有疑惑大的问题写下来，待课堂上老师和同学探究解决。【课内探究课内探究】-质疑解疑、合作探究K（感应电流的方向与哪些因素有关？）NKS磁铁在管上静止不动时磁铁在管中静止不动时高考资源网高考资源网插入拔出插入拔出N 在下S 在下N 在下S 在下原来磁场的方向原来磁场的磁通量变化感应磁场的方向原磁场与感应磁场方向的关系感应电流的方向（螺线管上）操作方法填写内 容问题问题 1、请你根据上表中所填写的内容分析一下，感应电流的磁场方向是否总是与原磁场的方向相反？问题问题 2、请你仔细分析上表，用尽可能简洁的语言概括一下，究竟如何确定感应电
4、流的方向？并说出你的概括中的关键词语。问题问题 3、你能从导体和磁体相对运动的角度来确定感应电流的方向吗？如果能，请用简洁的语言进行概括，并试着从能量的转化与守恒角度去解释你的结论？总结规律总结规律：原磁通变大，则感应电流磁场与原磁场相 ，有阻碍变 作用原磁通变小，则感应电流磁场与原磁场相 ，有阻碍变 作用【知识网络知识网络】-归纳总结、串联整合【当堂检测当堂检测】-有效训练、反馈矫正1、如图所示，通电导线旁边同一平面有矩形线圈 abcd.则 （ ）A.若线圈向右平动，其中感应电流方向是 abcdB.若线圈竖直向下平动，无感应电流产生C.当线圈以 ab 边为轴转动时，其中感应电流方向是 abcdD.当线圈向导线靠近时，其中感应电流方向是 abcd2、如图所示，固定于水平面上的光滑平行导电轨道 AB、CD 上放着两根细金属棒 ab、cd.当一条形磁铁自上而下竖直穿过闭合电路时，两金属棒 ab、cd 将如何运动？磁铁的加速度仍为 g 吗？3、完成课本课后练习【课堂小结课堂小结】总结：应用楞次定律步骤：、明确 磁场的方向；、明确穿过闭合回路的 是增加还是减少；、根据楞次定律(增反减同)，判定 的磁场方向；、利用 判定感应电流的方向。【我的收获我的收获】-反思静悟、体验成功【课后训练课后训练】完成导学方案第四章第完成导学方案第四章第 3 节对应题目。节对应题目。
