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1、1课题：小数乘整数（课本 2、3 页）班级 五 姓名 评价 主备人： 审核人 使用人 使用日期 使用说明及学法指导：1、自学课本第 2、3 页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带号的 5、6 号同学不做。学习目标：1、理解小数乘整数的意义和算理。2、掌握小数乘整数的计算法则并能正确计算。3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。学习重点： 正确进行小数乘整数计算。学习难点：理解小数乘整数的算理。教学思路（纠错栏）一、自主学习学习任务：小数乘整数的意义 1、计算并说说整数乘法的意义1258 3940 1
2、2172、阅读教材主题图，理解图意。3、我准备买 个单价是 的风筝,要花的钱（列加法算式） （列乘法算式计算） ；我买的是 个单价是 的风筝,要花的钱（列加法算式） （列乘法算式计算） ； 4、我发现小数乘法的意义与整数乘法的意义 ，就是 5、读教材第 2 页，理解不同的解题方法。完成教材“做一做” 。学习任务：小数乘整数的计算方法 1、1453=435，14503= 145003= 1453000=2、阅读教材第 3 页例 2。理解：计算 0.725 时，先将 0.72 扩大到它的 100倍，变成 72，计算出 725 的积后，将积缩小到它的百分之一得到 0.725 的积。3、计算 1.34
3、5 18 时，先把 1.345 ，转化成 1345，计算出 1345 18 的积后，又将积 。就得到 1.345 18= 3（小数末尾的 0 要划去）4、完成教材第 3 页做一做。二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）1、小数乘整数计算方法：先将 ，再按 的法则进行计算，最后 。注意积中小数末尾的 0 。2、0.07533= 0.4615=3、因数的小数位数与积的小数位数 。过关检测：1、1.56 17 的积有（ ）位小数，0.0597 的积有（ ）小数。2、5 个 2.04 的和是多少？3、 小小科学 （月刊）每本 5.80 元，小华打算订一年的，要花多少钱
4、？4、填写下面发票的“金额”和“总计金额” 。巨人文化用品商店发票购货单位：西路小学金额货名数量单位单价（元）百十元角分白纸15张0.38蓝墨水5大瓶3.72总计人民币： 佰 拾 元 角 分总结、评价：今天的学习，我学会了： 。我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 4。总体表现（优、良、差） ，愉悦指数（高兴、一般、痛苦）教后反思：5课题：小数乘小数（课本 4、5 页）班级 五 姓名 评价 主备人： 审核人 使用人 使用日期 使用说明及学法指导：1、自学课本第 4、5 页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组
5、讨论交流，答疑解惑。3、带号的 5、6 号同学不做。学习目标：1、我能理解、掌握一个数乘小数的计算法则。2、我能正确进行一个数乘小数的计算。3、培养了我的迁移、类推能力，初步了解数学中的转化思想。学习重点： 理解和掌握小数乘法的计算法则。学习难点：确定积的小数点位置。教学思路（纠错栏）一、自主学习：任务：小数乘一个数的计算法则 1、一个因数不变，另一个因数扩大到原来的 10 倍，积（ ） ；一个因数扩大到原来的 10 倍，另一个因数扩大到原来的 100 倍，积（ ） 。2、阅读教材第 4 页，需要换这块玻璃实际上就是求这块玻璃的 ，算式是： 。3、计算时，可以将 1.2 米化为 分米，0.8
6、米化为 分米，再将平方分米改写成平方米，得 。也可以将 1.2 转化成 12,0.8 转化成 8，算出128 的积后再 ，就得到 1.20.8= 。4、完成教材第 4 页做一做。5、小数乘一个数的计算方法是： 。任务：确定小数点的位置 1、阅读教材第五页，看不明白的有红笔勾画出来。62、给下列各式的积打上小数点：8.70.9=783 72.90.04=291616.50.6=990 6.30.006=3783、完成教材第 5 页做一做。4、计算 6.70.3 时，先按 算出积，再看因数一共有 位小数，就从积的 边起数出 位，点上小数点。7.20.006 的积只有 位数，我们就在积的 面添上 个
7、 0 再打上小数点。二、合作探究、交流展示1、讨论自主学习中存在的问题，组内进行互帮活动。 （不能解答的写到自己组 的黑板上） 2、交流、展示： （1）讨论解决各组出示的不能解决的问题。 （2）小数乘一个数的计算法则： （3）积的小数点的位置的确定： 三、过关检测 1、不用计算，说出下表 中各栏的积有几位小数。 因数0.412.13281.21.26 因数60.50.263.30.08 积的小数 位数 2、计算下列各题 8.0215 2.80.65 0.250.08 3.60.741、李林和刘燕去买红丝绳编织中国结。每米售价 1.83 元，李林和刘燕分别买了 2.5 米和 1.8 米，他们分别
8、应付多少钱？4 先计算前三道题，然后仔细观察，找出规律，在填数。 2.10.9= 3.21 0.9= 4.3210.9= （ ）0.9= （ ）0.9= （ ）0.9=总结、评价：今天的学习，我学会了： 。我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 7课题：倍数为小数的实际问题、乘法验算（课本 6 页）班级 五 姓名 评价 主备人： 审核人 使用人 使用日期 。总体表现（优、良、差） ，愉悦指数（高兴、一般、痛苦）教后反思：使用说明及学法指导：1、自学课本第 6 页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答
9、疑解惑。3、带号的 5、6 号同学不做。学习目标：1、我理解了倍数可以是整数，也可以是小数。2、 我能通过验算检查计算的准确性。学习重点、难点：掌握验算的方法，检查计算的准确性。教学思路（纠错栏）一、自主学习：任务：倍数是小数的问题的解法： 1、王大爷家养了 20 只鸭，养鸡的只数是鸭的 2 倍，其中（ ）是一倍量，求 鸡的只数的式子：（ ） 。如果养的鸭是鸡的 2 倍，其中一倍量是（ ）的 只数。 2、阅读教材第 6 页，一倍量是（ ）的速度，你觉得野狗追（ ）上鸵鸟；如果鸵鸟的速度等于野狗的速度，野狗追（ ）上鸵鸟。 3、求鸵鸟的速度用（ ）倍量乘（ ）数，列式计算（ ） 。 4、倍数是小
10、数的解题方法和倍数是整数倍的解题方法（ ） ， 几倍量=（ ）（ ） 任务：小数乘法的验算 1、整数乘法的验算可以用（ ）或（ ） 。2、验算刚才的计算是否正确（ ） 。 3、验算下列计算正确吗？3.22.5=0.8 验算（ ）2.61.08=2.708 验算（ ） 4、我们可以用（ ）的方法来验算小数乘法的计算是否正确。5、计算 1.823 0.370.4 1.0625 70.86 0.60.39 270.438上面各式积大于第一个因数的式子有（ ） 积小于第一个因数的式子有（ ） 6、观察上面的分类，你有发现（ ） 二、合作探究，交流展示 1、讨论自主学习中存在的问题，组内进行互帮活动。
11、（不能解答的写到自己组的 黑板上） 2、交流、展示： （1）讨论解决各组出示的不能解决的问题。 （2）倍数是小数的解题方法： （3）小数乘法的验算方法： 3、分组探究：什么情况下两个数的积大于第一个因数，什么情况下两个数积小 于第一个因数，用学过的知识解释原因。 4、一组展示探究结果，其余组补充完善。 三、过关检测 1、计算下列各题并验算。 2.71.8= 250.6= 2、在（ ）里填上“” 、 “”或“=” 1230.8（ ）123 10.86（ ）1 3.18（ ）3.181.2 26.3（ ）26.32.1 3、河马的最长寿命是 52 岁，蓝鲸的最长寿命是河马的 1.7 倍，你能算出蓝鲸的 最长寿命是多少吗？4、张老师到商店给 7 名同学买奖品，一副羽毛球拍 15.6 元，如果每人一副，张 老师买奖品共花多少钱？5、计算：71.74.06-59.42.839课题：积的近似数（课本 10 页）班级 五 姓名 评价 主备人： 审核人 使用人 使用日期 总结、评价：今天的学习，我学会了：
