《山东省高密市康成中学高二语文导学案：《成语专项4》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省高密市康成中学高二语文导学案：《成语专项4》（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高考资源网（ ） ，您身边的高考专家欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 教学目标 1.了解高考成语能力等级要求。 2.把握误用成语类型。 教学重点：积累成语 教学难点：运用成语八、重复累赘八、重复累赘 成语运用的错误有的是由于不明白其真正的含义，其已含的意思在句中又进行了部分 阐述而造成了重复错误。如：1. “神来” 、 “顿悟” ，不是自然的水到渠成，而是经过千锤百炼之后，所必然会产生的 瓜熟蒂落。2. 他的家里堆满了各种形形色色的玩具，像大炮、飞机、坦克等。3. 七千余名莘莘学子在讨论中达成了共识：新时代的大学生应该具有勤于学习，善于 思考，勇于实践，乐于奉献的精神。4. 军阀混战连年不止，
2、劳苦大众民不聊生。这类错误还可列举一些，如：口若悬河地说个不停。口若悬河，形容能言善辩， “说”已含在其中。潜移默化地影响着。潜移默化，形容人的思想或性格受到感染、影响而不自觉地发生 了变化， “影响”已含在其中。忍俊不禁地笑起来。忍俊不禁，忍不住发笑。忍俊，含笑，与“笑起来”重复。一览无余地看到。一览无余，形容事物很简单，一下子就看得清清楚楚， “看到”已含 在其中。三令五申地强调。三令五申，再三地命令告诫， “强调”已含在其中。一天天日臻完善。日臻完善，一天天达到完善。日，一天天，与“一天天”重复。难言之隐的苦哀。难言之隐，难以说出口的事情或原因， “苦衷”已含在其中。没想到受到不虞之誉。
3、不虞之誉，没有预料到的赞扬。不虞，没有预料，与“没想到” 重复。高考资源网（ ） ，您身边的高考专家欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 广大灾民哀鸿遍野。哀鸿遍野，比喻呻吟呼号，流离失所的灾民到处都是。哀鸿，哀 鸣的大雁，比喻悲哀呼号的灾民，与“灾民”重复。百姓生灵涂炭。生灵涂炭，形容反动统治下，广大人民处于极端困苦的境地。生灵， 指百姓，与“百姓”重复。浑身遍体鳞伤。遍体鳞伤，满身的伤痕像鱼鳞一样密，形容伤势很重。遍体，全身， 与“浑身”重复。独自孑然一身。相形见绌，互相比较之下，就显出一些不足之处， “显得”已含在其中。几天几夜通宵达旦。通宵达旦，一夜到天亮。与“几天几夜”重复。优良校风蔚然
4、成风。蔚然成风，形容一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风尚。风， 风尚，与“校风”的“风”重复。到处漫山遍野。漫山遍野，山上和田野里到处都是，形容很多。 “漫”与“遍”有满是、 到处的意思，与“到处”重复。耿耿于怀，至今难忘。耿耿于怀指心事牵萦回绕，不能释怀， “至今难忘”已含在其中。独自孑然一身。孑然一身，孤单一人， “独自”已含在其中。老师的点滴积累： 人民生活的安居乐业（“安居”已含有“生活” ） 、人民的生灵涂炭（“生灵”是“百 姓”的意思，与“人民”重复） 、没想到的不虞之誉（“虞”是料想的意思，与“没想到” 重复） 、难言之隐的苦衷（“隐”指隐秘的事，与“苦衷”重复） 、目前的当务之急（“当 务”与“目前”语意重复） 、使他好像如芒在背（“好像”与“如”重复） 、真知灼见的意 见（“意见”与“知、见”重复） 、忍俊不禁扑哧一声笑起来（“扑哧一声笑起来”与“忍 俊”重复） 、浑身被打得遍体鳞伤（“遍体”与“浑身”重复） 、就显得相形见绌了（“形” 与“显得”语意重复） 、至今还记忆犹新（“犹”与“还”重复）
