《四年级下语文课件28.寓言两则【第1课时】人教新课标》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下语文课件28.寓言两则【第1课时】人教新课标（39页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,同学们，今天我们将要学习两则寓言故事。这两则寓言故事揭示了怎样的道理呢？让我们赶快进入课文看一看，体会体会吧。,纪昌学射,扁鹊治病,1.认识6个生字，会写13个生字。能正确读写“妻子、理睬”等词语。 2.有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。,扁鹊 真名秦越人，战国时医学家。 战国初年渤海郡鄚(今河北任丘)人， 是我国历史上一位承前启后的著名 医学家。扁鹊曾学医于长桑君，不 仅精于内科，而且精通妇产科、小儿科、五官科等。两千多年来，扁鹊一直受到人们的怀念和敬仰。他所创望、闻、问、切四诊法，被中医沿用至今。,点击 听朗读,虱子（sh z ） 几剂（j j ）,扁,教,检查自读情况
2、,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,说一说这两则寓言分别讲了怎样的故事？,纪昌学射讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫让他下功夫练好眼力，等练好了眼力，飞卫才开始教他开弓射箭，后来纪昌成为百发百中的射箭能手。,扁鹊治病讲的是扁鹊拜见蔡桓公，几次指出蔡桓公病在何处，劝他赶快治疗，而蔡桓公坚信自己没有病，致使病情加重，最终无药可医而身亡。,昌,chng,书写指导：上窄下宽，下面的“日”要更扁一点。,结构：上下,组词：昌盛 昌盛,造句：我们祝福祖国繁荣昌盛。,音序：C 部首：日,妻,q,书写指导：第三横右侧要出头，“女”的横要长。,结构：上下,音序：Q 部首：女,造句：爸爸和妈妈是一
3、对模范夫妻。,组词：妻子 夫妻,刺,c,书写指导：左宽右窄，左部的最后一笔捺变成点。,结构：左右,组词：刺身 刺绣,造句：刺绣是一门古老的艺术。,音序：C 部首：刂,绑,bng,书写指导：左窄右宽，最后一竖要长。,结构：左右,组词：绑架 绑匪,造句：警察叔叔成功解救了五名被绑架儿童。,音序：B 部首：纟,扁,bin,书写指导：“户”的点在中心线上、撇要舒展。,结构：半包围,组词：扁鹊 扁担,造句：扁鹊是古代有名的神医。,音序：B 部首： 户,鹊,qu,书写指导：左右等宽，右部的“鸟”整体稍微长一点。,结构：左右,组词：扁鹊 喜鹊,造句：扁鹊是古代有名的神医。,音序：Q 部首： 鸟,蔡,ci,书
4、写指导：“祭”的撇捺都要舒展。,结构：上下,组词：蔡国 蔡明,造句：蔡国是历史上著名的诸侯国。,音序：C 部首：艹,睬,ci,书写指导：左窄右宽，“采”的竖直而有力。,结构：左右,组词：理睬 不理不睬,造句：我们最好不要理睬那些无聊的人。,音序：C 部首：目,肠,chng,书写指导：左窄右宽，右部的两撇平行、长短不同。,结构：左右,组词：肠胃 肠道,造句：肠胃是人体重要的消化器官。,音序：C 部首： 月,胃,造句：肠胃是人体重要的消化器官。,wi,书写指导：上宽下窄，“月”的撇变成了竖。,结构：上下,组词：肠胃 胃口,音序：W 部首：月,烫,tng,书写指导：上窄下宽，“汤”略扁。,结构：上下
5、,组词：烫衣服 烫酒,造句：妈妈正在烫衣服。,音序：T 部首：火,剂,j,书写指导：左窄右宽，右侧的第一竖要上下居中。,结构：左右,组词：药剂 冲剂,造句：医生给我开了一剂汤药。,音序：J 部首：刂,汤,tng,书写指导：左窄右宽，右侧的两撇平行但是长短不一。,结构：左右,组词：汤药 米汤,造句：医生给我开了一剂汤药。,音序：T 部首：氵,理睬：聚精会神：百发百中：,对别人的言语行动表示态度；表示意见。 造句：我们不能不去理睬整个世界。 集中精神；集中注意力。本课指纪昌集中精力盯着虱子。 造句：开车时须聚精会神,绝对不可以聊天分神。 每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。本课指纪昌射箭非常准，
6、每次都命中目标。 造句：连长在射击比赛中百发百中，不愧是全军有名的神枪手。,一声不响：无能为力：,一点儿声音也没有。本课指扁鹊第四次见到蔡桓公不说一句话就走了。 造句：他沉默了许久，然后一声不响地离开了。 用不上力量；没有能力或能力达不到。 造句：面对死亡的降临，人类往往显得无 能为力。,请教 领教,这两个词都有“向别人请求指教”的意思。 “请教”含有“请求”的意思，常与“虚心”“问题”等搭配；“领教”含有“接受”的意思，在接受了别人的教益或欣赏别人的表演之后，多用“领教”表示客气。 1学习中，我们有不懂的题目一定要多请教老师。 2老先生的话说得很有道理，领教了。,相同点：,不同点：,造 句：
7、,交流分段情况,纪昌学射 第一部分(第1自然段)写纪昌想学射箭，向飞卫请教。 第二部分(第24自然段)写纪昌刻苦练眼力，练好后，飞卫才教纪昌射箭。 第三部分(第5自然段)写纪昌成了百发百中的射箭能手。,扁鹊治病 第一部分(第1、2自然段)写扁鹊去拜见蔡桓公，发现他有点小病，但是蔡桓公不相信。 第二部分(第35自然段)写扁鹊多次告诉蔡桓公病情，但是蔡桓公都不相信。 第三部分(第6自然段)写扁鹊逃往秦国，蔡桓公病死。,飞卫为什么要纪昌练眼力？,因为飞卫作为射箭能手，他知道练眼力是射箭的基本功和关键，只有练到看准目标不眨眼和把小目标看大，射箭才能百发百中，所以飞卫让纪昌练眼力。,因为扁鹊知道此时蔡桓
8、公的病深入骨髓，无药可救，为了避免杀身之祸，他就逃到秦国去了。,扁鹊为什么跑到秦国去了？,初读课文后，你感受到了什么？,我们从读中感受到了学艺练好基本功的重要和不听忠言而导致恶果。,1我能结合括号外的汉字，看拼音写汉字。ci chng q qu 理( ) ( )胃 ( )子 喜( ) 精( ) 经( ) 日( ) 麻( ) 风( ) 品( ) ( )骗 的( ),确,睬,彩,采,肠,常,尝,妻,期,欺,鹊,雀,2我能辨别字形，还能组词。汤（ ） 剂（ ）烫（ ） 挤（ ） 胃（ ） 扁（ ）冒（ ） 启（ ）,启发,汤药,烫手,剂量,拥挤,肠胃,感冒,扁豆,3我能把带点的词语换成另一个词，使句
9、子意思不变。 (1)纪昌聚精会神地盯着虱子。( ) (2)蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。( ) (3)有一天，名医扁鹊去拜见蔡桓公。( ) (4)扁鹊连忙退了出来。( ),全神贯注,理会,拜会,赶紧,4我能选择合适的词语填空。 严厉 严肃 严格 严重 (1)您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加( )。 (2)我的父亲是一个( )的人，从来不允许我犯错误。 (3)伯父脸上的表情变得那么( )。 (4)他对自己要求很( )。,严重,严厉,严肃,严格,5. 我能按要求完成句子练习。 (1)蔡桓公不听劝告。(扩写句子，至少两处) _ (2)通过学习寓言两则，使我受到深刻的教育。(修改病句) _,示例：固执的蔡桓公说什么也不听扁鹊的劝告。,通过学习寓言两则，我受到深刻的教育。,
