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1、话 题 作 文,制作者：李文君,目 录,概说 自然话题 生命话题 精神家园话题 人格话题 哲理性话题 结束语,概 说,话题作文是中学写作更新的一个标志。 中学写作主要经历了以下几个阶段： 1、标题作文：由八股文沿袭下来，代圣人立言（题目中已经揭示出了主题），不可能在立意上创新。 2、材料作文：对材料进行解读以后作文，主题隐藏在材料中，其中最大功能是能考察阅读与写作，体现了写作的综合性。 3、话题作文：立意、标题、文体均自定，是最近几年高考作文的主方向。,自 然 话 题,自然充满了许多神秘，人类对自然的了解非常肤浅，人类应该保持对自然的敬畏，与自然和谐相处。 惠特曼的草叶集中认为一株小草的功劳与
2、日月星辰是一样的。,人类首先要反思对自然的态度，人类认为人是万物的主宰。 老子说：人法地，地法天，天法道，道法自然。 庄子说：天与人不相胜。 古人都认识到了人并非万物主宰，这也是我们人类要对自然保持敬畏的历史依据。,其次要反思对社会的态度，现代人对自然的掠夺远远超过日常生活的需要。孔子说过生活应该俭朴，不仅是节省钱，而且是一种态度。我国汉代就发现了煤，直到清代还未开采，当时的人们认为这是大地的血脉，不能轻易开发。,返回,生 命 话 题,人对生命的基本观念应该是尊重生命，把世间所有生物看成我们的同伴，人的感情是最珍贵的感情。,孔子说过无恻隐之心，非人也。 自然中有生命的残忍的一面：如为了生存的本
3、能，吞食同类。对于人来说，保持人的正常生活，必要的杀生是允许的，但滥杀则是不道德的。,少年英雄情结并不可取，应该重视生命教育。 年轻人应该学会承受生命的轻与重。,人也有人性残忍的一面，如大学生刘海洋将硫酸泼向狗熊。对这样的行为我们应该感到痛心，这样的行为应该受到指责和惩罚。,返回,精神家园话题,人类生存有三个层面： 生理生存：这是基础，不可少。 社会生存：适应社会，不能离群索居，最重要的社会交往，这是人与动物划清界线的分水岭。 精神生存：一种心理需求，是人与动物最根本的区别所在，也是人与人之间素质差别所在。,精神家园与物质生存的争论，实质上是义利之辨。 一位法国哲学家曾说：思想，人的全部尊严在
4、于思想。 我们应该鼓励每一个人都能用自己的话表达自己的见解。,孔子：朝闻道夕死可矣。 孔子：士志于道，而耻于恶衣恶食者，未足与义也。 爱因斯坦：一个人的真正价值是他从自我中解脱出来的程度和意识所决定的。,返回,人 格 话 题,健全人格的基本要素： 个体价值观：内在意识（善）与外在的“礼”（情商），包括诚信、宽容、谦逊、合作、进取 “人格”贵在坚守，坚守真理，坚守正义，坚守人格。,世界人权宣言中有：“人人生而自由”之说。 曼德拉：我们到了把武器扔向大海的时候。由于他的人格魅力，南非成了非洲唯一的一个和平国家。他离任前一天，二十万人民手执烛火唱起曼德拉之歌。,返回,哲理性话题,凡是用寓言或诗作话题的作文，大都是哲理性话题，审题通常要识死辨活。 死：限制性 活：开放性 挖掘哲理需把握分寸。,哲理观念： 1、整体观念：世界是一个互相联系的有机整体。 2、辩证思维：凡事不要绝对化。 3、矛盾观念：如阴阳相济、变与化、天下大事必作于细。,黑格尔说过：只有服从法规的事物，才是自由的。 卢梭说：人生而自由，却无往不在枷锁之中。,返回,结 束 语,本堂课并没有教给大家写作技巧，只是就话题作文中可能涉及到的话题进行了一番梳理，从精神方面给同学们一些启示。 语文是母语教育，是精神奠基教育。同学们平时不仅要有写作技能训练，同时更重要的是加强自己的思想训练、精神训练。,返回,
