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1、1 主题阅读第二单元备课教案主题阅读第二单元备课教案 备课时间备课时间- 授课时间授课时间- 备课人备课人- 一一、简简介介教教材材内内容容：本组教材围绕“祖国在我心中”这个专题，按照近代到现代的顺序， 选编了适合高年级学生的几篇具有浓厚爱国主义情感的课文。 詹天佑 、 怀念母亲 、 彩 色的翅膀 、 中华少年这四篇课文都围绕专题，从不同的角度表达了爱国情感，让学生 在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀，增强对祖国的热爱之情，并为自己是一个中国人 感到自豪，更为祖国的日益强盛而骄傲。本组教材还围绕专题安排了一次“祖国在我心中” 的综合性学习。从这个安排，我们不难看出编者的意图在于让学生通过多种途
2、径、多种形 式感悟、表达自己的爱国情，强调语文的熏陶感染作用和培养学生的搜集信息和处理信息 的能力、培养学生的爱国主义情感。 二二、单单元元教教学学目目标标： 1、从不同的角度表达了爱国情感，让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀，增强对 祖国的热爱之情，并为自己是一个中国人感到自豪，更为祖国的日益强盛而骄傲。 2、让学生通过读，扫清文字障碍，通过读，了解文章内容，在读熟的基础上让学生在读中 质疑，在读中解疑，在读中感悟，抓住重点句段读，体会文章的中心思想，体会关键词句 在表情达意方面的作用，体会人物的爱国情。 三、教学重难点： 抓住关键句段，体会文章的中心思想，并体会关键词句在表情达意方面
3、的作用。 四、教学准备：学生搜集课文以及当时社会背景的资料。 五、教学时间：2 课时 六、授课时间： 三三、重重组组单单元元教教材材： 人教版教材新语文主题阅读新语文主题诵读 5、詹天佑9、 海岛石松春望 6、怀念母亲10、 美国刀11诗歌两 首 过零丁洋 狱中题 壁 诉衷情 。 7、彩色的翅膀 12血性13沙漠悲歌 誓比洋人强 夏日绝句 示儿 中华、中华 我骄 傲、我是中国人 8、中华少年 14钱学森15冯如造飞机 文中寻宝 中国 我爱这土地 教我如何不想他 口语交际习作 回顾拓展二 2 四四、备注：（学法指导）本组课文詹天佑 、 怀念母亲 、 彩色的翅膀 、 中华少年 2 这四篇课文都围绕
4、专题，从不同的角度表达了爱国情感，让学生在字里行间感受着中华儿 女的爱国情怀，增强对祖国的热爱之情，并为自己是一个中国人感到自豪，更为祖国的日 益强盛而骄傲。因此，在学习中希望能建议学生理解课文内容时，引导学生 通过读，了解文 章内容，在读熟的基础上让学生在读中质疑，在读中解疑，在读中感悟，抓住重点句段读， 体会文章的中心思想，体会关键词句在表情达意方面的作用，体会人物的爱国情。 五五、课时安排：教学本组教材可用1114 课时。其中精读课文45 课时，略读课文23 课时，口语交际1 课时，习作23 课时， “回顾拓展”2 课时。 六六、本单元核心问题：1、本组教学，根据选编的课文特点和小学生的
5、认知实际，可指导学 生重点理解课文内容时，引导学生体会品味字里行间感受着中华儿女的爱国情怀，增强对 祖国的热爱之情，并为自己是一个中国人感到自豪，更为祖国的日益强盛而骄傲。 教学内容（课题）：教学内容（课题）： 5 5、詹天佑（、詹天佑（ 单元导读课型）单元导读课型） 备课时间：备课时间：-授课时间授课时间- 教学目标： 1.学会 11 个生字，能正确读写杰出、修筑、设计等词语。能抄写自己喜欢的词语和句子。 2.感悟课文内容，能抓住具体事例中的关键词、句、段，体会詹天佑的爱国热情和创新精神，并体会关键词句在表情达意方面的 作用。 3.感情朗读，并背诵自己感受最深的部分。 4.搜集文中相关的资料
6、，为综合性学习做准备。 教学重难点：抓住关键句段，体会詹天佑的爱国热情和创新精神，并体会关键词句在表情达意方面的作用。 教学准备：詹天佑像， “人”字形的线路图。学生搜集詹天佑以及当时社会背景的资料、有关京张铁路地理环境的地图。 教学时间：2 课时 教学方法与学法：教法-启发、诱导发，品读领悟发。 教学资源的利用：利用詹天佑像，利用远程教育网上的课件 教学内容教学内容教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 第第 1-2 课时（单元导读课型课时（单元导读课型） 1 师生锁定语文教材上的“单元导读” 初步感悟单元主题：“祖国在我心 中” 2 确定单元学习的阅读重点内容和学习 方法。 3
7、精读或浏览文章，总揽全局，明确学 习方向。让学生学习詹天佑詹天佑教材， 有感情地朗读课文，把握文章主 要内容，抓住关键句段，体会詹天佑 的爱国热情和创新精神，并体会关键 词句在表情达意方面的作用。 1 教师引导学生自主的阅读单元导 读，画出重要的信息资源，引导提 炼单元主题。 2 引导学生交流讨论，确定主要的 学习重点和方法。 3、学生学习詹天佑詹天佑教材，有感情 地朗读课文，把握文章主要内容， 抓住关键句段，体会詹天佑的爱国热情 和创新精神，并体会关键词句在表情达 意方面的作用。 1 自主阅读 单元提示， 并小组讨论， 商定单元主 题。 2 全班交流， 确定出单元 主题及学习 的重点和方 法
8、。 增强学生对单元主题的 认识，有单元学习的意 识。教会学生捕捉单元 学习重点和方法。 3 4、学习新语文主题阅读： 9、 海岛石松 1 引导阅读，提出要求： 画出文中印象深刻的句子多读几遍。 2 让学生交流 1 阅读课文 画出有关描 写海岛石松 的句子多读 几遍。2 全 班交流，体 会海岛石松 的品质，激 发学生对祖 国的热爱之 情。 激发学生的学习的兴趣 积累丰富的语言。体会 课文中海岛石松的品质， 激发学生对祖国的热爱 之情。 5 5、交流学习所得，、交流学习所得，强化单元主题强化单元主题引导学生自主交流引导学生自主交流学生自主交 流 引导学生通过读， 了解文章内容，在读熟 的基础上让学
9、生在读中 质疑，在读中解疑，在 读中感悟，抓住重点句 段读，体会文章的中心 思想，体会关键词句在 表情达意方面的作用， 体会人物的爱国情 6 6、课堂小结、课堂小结引导学生自主交流，教师总结引导学生自主交流，教师总结学生自主交 流 引导学生总结回归课文 内容，巩固理解课文 7、作业： 1 抄写 1 课生字词语。 2 完成小册子 1 课。 3 诵读詹天佑詹天佑片段 4、拓展：写读后感 板书：板书： 詹天佑詹天佑 杰出杰出 爱国爱国 3-4 课时（以文代文）课型课时（以文代文）课型 4 教学内容（课题）（课题）：6 6、怀念母亲、怀念母亲 备课时间：备课时间：-授课时间授课时间- 教学目标：1、学
10、会 8 个生字，能正确读写真挚、避免等词语。能抄写对祖国魂牵梦萦的句子。 2、搜集文中相关的资料。 3、感情朗读，感悟课文内容，能抓住关键词、句、段和日记，体会季羡林爷爷思念祖国的情感，感 悟爱国情。体会季羡林爷爷思念祖国的情感，感悟爱国情。 四、教学重难点：能抓住关键词、句、段和日记，体会季羡林爷爷思念祖国的情感，感悟爱国情。 五、教学准备 学生搜集关于季羡林的资料和阅读文章永久的悔 ， 我的中国心的歌碟 六、教学时间：2 课时 七、教学方法与学法：教法-启发、诱导发，品读领悟发。八、教学资源的利用：利用挂图，利用远程教育网上的课件 八、 教学过程 教学内容教学内容教师活动教师活动学生活动学
11、生活动设计意图设计意图 学生活动学生活动设计意图设计意图 1 学习人教版教材6、怀念母亲 （锁定重点学习的段落，进行深 度精读、品读。 ） 1、板书、讲解字词。2、 感 知内容。初读课文，了解 课文内容 3、 快速阅读课文，想 想课文主要讲什么？你从作 者的字里行间，感受到 了什么？从哪些地方感 受到的，谈谈自己的感 受。 4.小组交流、汇报。师 生总结。自由读读课文，画 出你感动的句子。4 指导交 流。 1 自由读文学习生字词 2 学生读文，感知内容 3快速阅读课文想想文 章主要写了什么？你 从作者的字里行间， 感受到了什么？从哪 些地方感受到的，谈 谈自己的感受。4、自 由读读课文，画出你
12、感动 的句子。交流对重点句 的句子理解，体会到 了对亲生母亲和祖国 母亲的深深的爱与怀 念。 理解课文内容，体会课文 的思想感情，体会作者对 亲生母亲和祖国母亲的 深深的爱与怀念。 2 学习经典阅读：10、 美国刀 11诗歌两首 1 引导阅读，提出要求： 画出文中含义深刻的句 子，多读几遍，体会课 文主要写了什么？体会作 者对祖国的深深的爱 1 阅读课文画出含义深 刻的句子。多读几遍 2 全班交流。 品词品句，体会课文中的 思念祖国的情感，感悟 爱国情。 4 经典诵读：过零丁洋 狱中 题壁 诉衷情 。 1 配乐范读，简单解疑 2 领学生反复诵读3 指导 背诵过零丁洋 狱中 题壁 诉衷情 。 1
13、 听读。 2 自读、齐读。 3 背诵诗文。 培养学生良好的语感， 及朗读的能力。积累语 言、运用语言的能力、 感悟爱国情、感受激发 学生读古典作品兴趣， 感受古典作品的魅力。 5 5、课堂小结课堂小结引导学生自主交流，引导学生自主交流， 教师总结教师总结 学生自主交流引导学生总结回归课文 内容，巩固理解课文 6、作业：、作业： 1 抄写抄写 6 课生字词语。课生字词语。 2 完成小册子完成小册子 6 课。课。 3 诵读诵读过过零零丁丁洋洋 狱狱中中题题壁壁 诉诉衷衷情情 。 4、唱唱这首唱唱这首我的中国心我的中国心吧！吧！ 5.5.朗诵文后诗歌朗诵文后诗歌我的中国心我的中国心 。 6.6.唱完
14、这首歌，你有什么想说的呢？唱完这首歌，你有什么想说的呢？ 写一写自己的感受。写一写自己的感受。 （随堂落实（随堂落实“小练笔小练笔” ） 板书：板书： 怀念母亲怀念母亲 崇高的敬意真挚的爱慕崇高的敬意真挚的爱慕 生身母亲生身母亲 = = 祖国母亲祖国母亲 5-6 课时（自主阅读）课型课时（自主阅读）课型 备课时间：备课时间：-授课时间授课时间- 教学内容教学内容：7 7、彩色的翅膀、彩色的翅膀 一、一、【教学目标教学目标】1.理解课文内容，体会边防战士在艰苦的条件下热爱海岛、热爱祖国的情感 2了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。 3有感情地朗读课文。 二、教学重难点： 教学重点：1.了
15、解边防战士爱祖国海岛的独特方式，体会战士的爱海岛、爱祖国的情感。2了解自然界中瓜果 蔬菜的收获与昆虫的关系。 教学难点：理解战士小高最后说的那段话的含义，感受战士们对海岛的热爱，对祖国的热爱。 三、教学准备：课前阅读自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系的资料 四、教学时间：课时 五、教学方法与学法：教法-启发、诱导发，品读领悟法。学生品读领悟法 。 六、教学资源的利用：利用挂图，利用远程教育 网上的课件 教学内容教学内容教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 1 检查背诵过零丁洋 狱中题 壁 诉衷情 。 1 检查背诵过零丁洋 狱中题壁 诉衷情 。 1 背诵过零丁洋 狱中题壁 诉衷情 。 巩固诗歌的识记 6 3. 学习教材：7 7、 彩色的翅膀彩色的翅膀 （一）导入新课：读课题，揭示课题 二）读略读提示，明确学习目标 1 读略读提示，想想这节课的学习 任务是什么？ （三）初读课文，整体感知 学生自由课文读正确读通顺，想想这篇课文 主要写了一件什么事？ （四）自读课文，体会情感 1.快速浏览课文，想想小高为什么把昆 虫带往宝石岛，你们有什么样的感受呢？找 出让你感动的地方，多读几次，并在旁边做 上批注，写上自己一
