山东省乐陵市第一中学高中政 治导学案必修4《第5课 把握思维的奥妙》

上传人:小** 文档编号:57270692 上传时间:2018-10-20 格式:DOC 页数:9 大小:282.50KB
返回 下载 相关 举报
山东省乐陵市第一中学高中政 治导学案必修4《第5课 把握思维的奥妙》_第1页
第1页 / 共9页
山东省乐陵市第一中学高中政 治导学案必修4《第5课 把握思维的奥妙》_第2页
第2页 / 共9页
山东省乐陵市第一中学高中政 治导学案必修4《第5课 把握思维的奥妙》_第3页
第3页 / 共9页
山东省乐陵市第一中学高中政 治导学案必修4《第5课 把握思维的奥妙》_第4页
第4页 / 共9页
山东省乐陵市第一中学高中政 治导学案必修4《第5课 把握思维的奥妙》_第5页
第5页 / 共9页
点击查看更多>>
资源描述

《山东省乐陵市第一中学高中政 治导学案必修4《第5课 把握思维的奥妙》》由会员分享,可在线阅读,更多相关《山东省乐陵市第一中学高中政 治导学案必修4《第5课 把握思维的奥妙》(9页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、高考资源网() 您身边的高考专家 版权所有高考资源网- 1 -【学习目标】 (1)从意识产生、生理基础、内容理解意识的本质(2)把握物质决定意识的原理及方法论【学习重难点】 (1)理解意识的本质,明确物质决定意识的原理及方法论意义。课课前自主学前自主学习习案案 (一)意(一)意识识的本的本质质(1)从起源看,意识是_的产物。意识是_长期发展的产物,是_的产物,是_的产物。1、意识的本质 (2)从生理基础看,意识是_。人脑是意识活动的_(3)从内容看,意识是_。意识的内容来自_,意识的内容是_,形式是_。2、物质决定意识原理及方法论意义:、物质决定意识原理及方法论意义:原理:原理:_方法论:方法

2、论:_反对:反对不从实际出发的反对:反对不从实际出发的_。反对本本主义、教条主义、经验主义。反对本本主义、教条主义、经验主义。预习预习自自测测1我们说意识依赖于物质,物质决定意识,这是因为 ( )。意识是客观事物在人脑中的反映 意识是物质世界长期发展的产物 有了人脑就能产生意识 物质依赖于人的意识 A B C D2 “地心说”是古希腊天文学家托勒密通过长期观测和研究提出来的。在此基础上,哥白尼通过进一步的观测和研究,提出了“日心说” ,推翻了托勒密的结论。这一著名的科学史高考资源网() 您身边的高考专家 版权所有高考资源网- 2 -实证明( )。 A正确意识和错误意识都来源于客观世界 B正确意

3、识和错误意识都来源于主观世界C正确意识来源于主观世界,错误意识来源于客观世界D正确意识来源于客观世界,错误意识来源于主观世界3没有人脑肯定没有意识,有了人脑也不一定有意识。对这一观点的正确理解是( )。 A意识是客观存在在人脑中的主观映像 B人脑的立场、世界观、人生观和方法论等各有不同C人脑是意识的物质器官,意识是人脑特有的机能 D人脑可以产生意识,但必须是健康的人脑三、提出疑惑:三、提出疑惑:通过自主学习,你还有哪些疑惑,请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容第五课第五课 第二框第二框 意识的作用意识的作用 导学案导学案【学习目标】 (1)理解意识的能动作用原理及方法论意义(2)理解运用一切从

4、实际出发,实事求是。【学习重难点】 (1)把握物质和意识的辩证关系原理及方法论意义 (2)理解一切从实际出发,实事求是。课课前自主学前自主学习习案案(二)意(二)意识识的作用的作用意识对物质具有能动作用1. 人能够能动地 第一, 第二, 2. 人能够能动地 第一, _第二, _装装 订订 线线学案编号学案编号 6 使用人:使用人: 班级:班级:编制人:李振博编制人:李振博 领导签字:耿居新领导签字:耿居新高考资源网() 您身边的高考专家 版权所有高考资源网- 3 -预习预习自自测测1人类意识的能动性是指A能动地反映世界和改造世界 B能动的创造客观规律 C能动的改造历史规律 D自由的创造宇宙万物

5、2、和谐文化以崇尚和谐、追求和谐为价值取向,既是和谐社会的重要特征,也是实现社会和谐的文化源泉,还是人与人的团结和睦,乃至人自身的心理与生理和谐,都离不开和谐文化的支撑。上述论断说明意识是客观存在的主观映象 意识活动具有主动性创造性和自觉选择性意识对改造客观世界具有指导作用 意识对于人体生理活动具有调节和控制作用A B C D提出疑惑提出疑惑:通过自主学习,你还有哪些疑惑,请把它填在下面的表格中 疑惑点疑惑内容第五课第五课 第一框第一框 意识的本质意识的本质 课内探究案课内探究案探究点探究点一:意识的本质:一:意识的本质:1 1、纯粹的动物心理会不会自发形成意识?为什么?、纯粹的动物心理会不会

6、自发形成意识?为什么?2 2、能不能说电脑具有意识?为什么?、能不能说电脑具有意识?为什么? 3 3、判断分析:意识来源于人脑,是人脑的机能,有了人脑就能产生意识。意识是人脑的产、判断分析:意识来源于人脑,是人脑的机能,有了人脑就能产生意识。意识是人脑的产物。物。 ( )装装 订订 线线学案编号学案编号 5 使用人:使用人: 班级:班级:编制人:李振博编制人:李振博 领导签字:耿居新领导签字:耿居新高考资源网() 您身边的高考专家 版权所有高考资源网- 4 -4 4、思考:意识是大脑对客观事物的正确反映,意识的内容和形式都是主观的。观点对不对,、思考:意识是大脑对客观事物的正确反映,意识的内容

7、和形式都是主观的。观点对不对,为什么?为什么?5 5、正确的思想意识是人脑对客观事物的反映,而现实生活中没有鬼神、正确的思想意识是人脑对客观事物的反映,而现实生活中没有鬼神, ,但却有鬼神观念但却有鬼神观念, ,可可见见, ,错误的思想不是对客观事物的反映,来自于人类的主观想象。错误的思想不是对客观事物的反映,来自于人类的主观想象。 ( )典例典例 1 1:以前,人们通常认为植物不像人和动物一样具有“记忆力“。近来,科学家在实验中发现,照射到一片叶子上的光,能够让整株植物作出相应的反应。科学家认为,植物可以用“电化学信号 在叶子之间传递光强和光质信息,这种反应方式和人的神经系统的反应方式非常相

8、似。植物“记住“光线中的信息并作出反应,进一步佐证了任何物质都有反应特性 意识是一种特殊的反应形式 不同形式的物质具有同样的反应特性物质的不同反应形式之间具有联系性 A B C D典例典例 2 2:处于青春期的少年需要特别的关怀。有研究表明,许多处于青春期的少年往往会做出无所畏惧的大胆举动,是由于大脑产生一种恐惧记忆抑制效应,使孩子们对恐惧感“暂时性失忆” 。这种大脑效应,会随着年龄增长及大脑进一步发育逐渐消失。这表明 ( )。A意识是人脑的分泌物 B人脑是意识产生的源泉C意识活动具有目的性和计划性 D人脑是意识活动的物质器官 典例典例 3 3:在电脑的控制下,机器能够自动地命中目标。因此,有

9、人说电脑也是有意识的,这种观点否认了 电脑也会产生意识 意识是人脑特有的机能 意识是客观事物在人脑中的反映意识是生物特有的能力 A B C D典例典例 4 4:中国龙文化,源远而流长。龙的形象深人到了社会的各个角落,龙的影响波及了文化的 各个层面,多彩多姿。关于龙的形象,自古以来就有“角似鹿、头似驼、眼似兔、项似蛇、 腹似蜃、鳞似鱼、爪似鹰、掌似虎、耳似牛”的说法。这表明( ) 。观念的东西是移入人脑并在人脑中改造过的物质的东西 一切观念都是现实的模仿和被动的反映虚幻的观念也是对事物本质的正确反映 任何观念都可以从现实世界中找到其物质“原型”A.B.C.D. 典例典例 5 5:“露是今夜白,月

10、是故乡明”是杜甫月夜忆舍弟中的名句。诗人感到“月是故 乡明” , (“感时花溅泪,恨别鸟惊心。 ” )这表明 A.诗人的感受完全是主观的,不具有任何客观基础 B.审美活动不遵循认识的一般规律 C.诗句反映的是人的心理感受,而非认识对象的客观状况 D.并不是所有的认识都是由客观 存在决定的高考资源网() 您身边的高考专家 版权所有高考资源网- 5 -探究点二:归纳:物质决定意识原理及方法论:探究点二:归纳:物质决定意识原理及方法论:原理及方法论默写:原理及方法论默写:典例典例 6:不论人的感觉或人的思维,不论正确的认识或错误的认识,不论人们是对现实的感受或对过去的思考、对未来的预测,从物质和意识的关系的角度考察,其共同点是:( )A.都是人的意识 B.都是人脑 对客观

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 中学教育 > 教学课件 > 高中课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号