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1、高考资源网（） 您身边的高考专 家高考资源网版权所有，侵权必究！2017 届安徽省屯溪一中高二期中考试语文届安徽省屯溪一中高二期中考试语文一、现代文阅读一、现代文阅读阅读下面的文字，完成问题。人文学术与自然科学、社会科学的不同；在于它以探究人的生存意义和境界为中心，以构 建人类精神家园和理想世界为职志。狄尔泰认为，人文学术包含了事实、命题、价值判断 三个层次，其中价值判断是最高层次；人文学术除了它的知识以外，它还会包括一种与价 值、理想、规则和塑造未来的目标相联系的价值判断和命令系统的意识。中国传统文化带有很强的人文性，中国传统学术从本质上说是一种人文学术，强调学问对 于提升人生境界、加强人格
2、修养的重要意义。此即人文学术研究的重心和目的所在。孔子 理想中的学者所从事者乃“为己”之学。所谓“为己”，即“因心以会道”，“以美其身”。马一浮 也说：“学问却要自心体验而后得，不专恃闻见；要变化气质而后成，不偏重才能。知识、 才能是学问之资藉，不即是学问之成就。学问是要自己证悟，如饮食之于饥饱，全凭自觉， 他人替代不得。”历代儒者正是结合自己的生活阅历从人文典籍中探寻对“道”的体究、证悟， 并将其所得以著述或讲学形式传授给后人，由此薪尽火传，文脉得以延续，学术得以发展。然而，鸦片战争以后，先是器物，再是制度，然后是学术文化。中华民族在“救亡图存”的 呼吁中一步步向西方学习，企图以学术报国的现
3、代学人对自然科学和技术的崇拜比西方同 行有过之而无不及。二十世纪后期以来，电子技术高速发展，信息化、数据化进程加快， 各式数据库相继开发、完善。这为人文学术研究提供极大便利的同时，也潜移默化地改变 着人文学者的知识结构与研究方式，对人文学术研究造成极大冲击，使技术化问题前所未 有地凸显出来。所谓人文学术研究的“技术化”，是指在自然科学和技术的强势渗透下，人文学术研究正在 丧失其原初的目的和本质的属性，逐渐沦为外在于人的技术性工序。虽然人文学术也离不 开事实和知识，也有可以用自然科学理念和方法处理的部分和层次，但我们必须看到这种 借用和影响的限度，不能无视人文学术的本质。可悲的是，当今的人文学术
4、研究在自然科 学的技术理念的影响下，恰恰以文本、典籍作为主要甚至唯一的研究对象，以探究客观知 识作为主要甚至唯一的研究目的。以笔者较为熟悉的中国古代诗歌研究为例，翻开相关学术期刊，百分之八九十的论文是探 讨诗人生平事迹、作品本事、版本目录等的考据文章，而对于诗歌如何通过语言文字去创 造“美”，去呈现诗人的情感状态、价值取向、艺术追求、心灵律动乃至民族、时代精神， 则往往语焉不详。形成这种格局的直接原因，是研究者在以自然科学和技术为模型的量化 评价体系驱动下急功近利的心态。正是有感于诗歌研究的日益技术化，有学者疾呼：“像孩 子念诗那样回到诗歌本身。”(摘编自人文学术与技术化)高考资源网（） 您身
5、边的高考专 家高考资源网版权所有，侵权必究！1下列关于原文内容的表述，不正确的一项是A.区别于自然科学和社会科学，人文学术以探究人的生存意义和境界为中心，以构建人类 精神家园和理想世界为责任和宗旨。B.国学大师马一浮把知识、才能与学问的层次、性质分开来，认为知识、才能是凭借、依 赖，学问要自己证悟，全凭自觉。C.孔子理想中的学者所从事的“为己”之学，强调为学的目的在于学者通过内心对“道”的体 悟来实现自我人格的完善。D.人文学术所包含的事实和知识，也可以部分地“技术化”地处理，但人文学术更应注重提 升人生境界、加强人格修养。2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A.二十世纪后期信息化、数据化
6、、数据库的发展，对人文学术研究而言是把双刃剑，既提 供了便利，也造成了极大冲击。B.在自然科学和技术的强势渗透下，人文学术研究逐渐脱离了人的生活而沦为技术性工序， 从而丧失其原初的目的和本质。C.狄尔泰把人文学术分为事实、命题、价值判断三个层次，而价值判断是最高层次，它又 在认知过程中影响前两个层次。D.鸦片战争后，学习西方经历了器物、制度、学术文化三个阶段，在学习过程中企图以学 术报国的现代学人对科技过度崇拜。3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是A.在技术性工序的操作下，人文学术深受其创，本应成为精神家园、理想世界的人文典籍 所蕴含的丰富意义被浅薄化、狭窄化。B.以自然科学和技术为模
7、型的量化评价体系使诗歌研究者急功近利，这导致研究者大多写 考据文章，而精神层面语焉不详。C.当下人文学术研究的“技术化”在中国古代诗歌研究领域较为突出，人们注重对诗人、文 本的考证，忽视了诗歌“美”的真谛。D.“像孩子念诗那样回到诗歌本身。”该学者意在呼吁研究者应结合自己的生命体验去发掘 出诗歌最本质的人文性。【答案】1D高考资源网（） 您身边的高考专 家高考资源网版权所有，侵权必究！2B3C【解析】1本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力。D 项“人文学术所包含的事实和知 识，也可以部分地技术化地处理”的表述偷换概念，原文是“人文学术也有可以用自然科 学理念和方法处理的部分和层次”。2
8、本题考查分析文章结构，把握文章思路的能力。B 项“人文学术研究逐渐脱离了人的生 活而沦为技术性工序，从而丧失其原初的目的和本质”的表述因果倒置，原文是“人文学术 研究正在丧失其原初的目的和本质的属性，逐渐沦为外在于人的技术性工序。”3本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。C 项“当下人文学术研究的技术化在中 国古代诗歌研究领域较为突出”的表述无中生有，原文的意思是“以笔者较为熟悉的中国古 代诗歌研究为例”，并未强调“尤为突出”。二、古诗文阅读二、古诗文阅读 （一）文言文阅读（一）文言文阅读阅读下面一段文言文，完成问题。傅歧，建威将军琰之孙。仕梁，兼尚书金部郎。母忧去职，居丧尽礼，服阕后疾废
9、久之， 复除始新令。人有因相殴而死，死家诉郡，郡录其仇人，考掠备至，终不引咎。郡乃移狱 于始新，歧即令脱械，以和言问之，便即首服。法当偿死，会冬节至，歧乃放其还家。狱 曹掾固争曰：“古者有此，今不可行。”歧曰：“其若负信，县令当坐。”竟如期而反。太守 深相叹异，遽以状闻。歧后去县，人无老少皆出境拜送，号哭闻数十里。至都，除廷尉正，入兼中书通事舍人，累迁安西中记室，兼舍人如故。歧美容止，博涉能 占对。大同中与魏和亲，其使岁中再至，常遣歧接对焉。太清元年，累迁太仆、司农卿、 舍人如故。歧在禁省十余年，参与机事，亚于朱异。此年冬，贞阳侯萧明伐彭城，兵败，囚于魏。三年，明遣使还，述魏欲通和好，敕有司及
10、 近臣定议。左卫朱异曰：“边境且得静寇息人，于事为便。”议者并然之。歧独曰：“魏既新 得志，何事须和？必是设间，故令贞阳侯遣使，令侯景自疑，当以贞阳侯易景，景意不 安，必图祸乱。若许通好，政是堕其计中。且彭城去岁丧师，涡阳复新败退，今使就和， 益示国家之弱。和不可许。”异等固执，帝遂从之。及遣使，景果有此疑，遂举兵入寇，请 诛朱异。二月，侯景于阙前通表，乞割江右四州安置部下，当解围还镇。敕许之乃于城西敕许之乃于城西 立盟求遣召宣城王出送歧固执宣城王嫡嗣之重不宜许之乃遣石城公大款立盟求遣召宣城王出送歧固执宣城王嫡嗣之重不宜许之乃遣石城公大款送之送之。及与景盟 讫，城中文武喜跃，冀得解围。歧独言于
11、众曰：“贼举兵为逆，岂有求和？”及景背盟，莫 不叹服。寻有诏，以歧勤劳，封南丰县侯。固辞不受。宫城失守，岐带疾出围，卒于宅。高考资源网（） 您身边的高考专 家高考资源网版权所有，侵权必究！【注】侯景：东魏旧将，降梁，后反梁，史称“侯景之乱”。大款：隆重盛大的礼节。4下列对文中加粗部分的断句，正确的一项是A.敕许之乃于城西立盟求遣召宣城王出送歧固执宣城王嫡嗣之重不宜许之乃遣石城公大 款送之。B.敕许之乃于城西立盟求遣召宣城王出送歧固执宣城王嫡嗣之重不宜许之乃遣石城公大 款送之。C.敕许之乃于城西立盟求遣召宣城王出送歧固执宣城王嫡嗣之重不宜许之乃遣石城公大 款送之。D.敕许之乃于城西立盟求遣召宣城
12、王出送歧固执宣城王嫡嗣之重不宜许之乃遣石城公大 款送之。5下列对文中画线词语的相关内容的解释，不正确的一项是A.“服阕”指封建时代官员父母去世后，去官回家守孝，丧期满之称。B.傅歧被封为南丰县侯，“县侯”是“列侯”的一种，有自己的封地。C.“江右”指长江下游以西的地区，因古代地理“江”特指长江，又以西为右。D.“大同”“太清”都是年号，用于纪年，年号不能任意改换，一帝一年号。6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.傅歧见解独特，长于辩才。魏国指使败将萧明派人回梁国，表明魏国想与梁国通好的愿 望。梁国众臣一致主和，傅歧力排众议并最终说服了皇帝。B.傅歧洞察力强，目光高远。侯景请求宣城
13、王出送，傅歧建议拒绝；订立城下之盟后，文 武大臣以为都城之围就此解除欣喜不已，傅歧却看破了侯景的用心。C.傅歧才能卓异，方法独特。郡府对在斗殴中致死人命的罪犯严刑审讯，毫无结果；始新 县令傅歧凭自已的能力轻而易举地让案子解决了。D.傅歧曾经仕途偃蹇。最初在梁担任官职，兼任尚书金部郎。因母亲去世辞去官职，后因 疾病被闲置了很久，后被任命为始新县令。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)狱曹掾固争曰：“古者有此，今不可行。”歧曰：“其若负信，县令当坐。”竟如期而反。(2)“且彭城去岁丧师，涡阳复新败退，今使就和，益示国家之弱。和不可许。”异等固执， 帝遂从之。高考资源网（） 您身边的高考专 家
14、高考资源网版权所有，侵权必究！【答案】4B5D6A7(1)管理监狱的官吏坚决地制止说：“古代有这样做的，今天不能这么做。”傅歧说：“如 果他违背信约，我这个当县令的甘愿因此获罪。”那人最终按期返回。(2)况且去年贞阳侯萧明兵败彭城，(梁国)在涡阳新近又战败撤退，现在如果我方接受对方 的和约，更加显示我国的衰弱。(因此)讲和不能答应。”朱异等人坚持己见，皇帝就依从了 他们。【解析】4本题考查文言文断句的能力。文言断句应先了解句子大意，本句大意是侯景乞求朝廷割 江右四州安置部下，“朝廷下令同意，于是在城西订立盟约。侯景又请求派人召宣城王出城 相送。傅歧坚持认为宣城王肩负着继承帝位的重大责任，不应该
15、答应他。于是派遣石城公 用隆重盛大的礼节送他。”再联系断句的一般规律，“敕许之”是对事件的回应，作为一读； “求遣召”是盟约后的另一件事，要在后面断开；“固执”是坚持自己的意见，主语是傅歧， 必须断在一起。因此判断 B 项正确。5本题考查识记文学文化常识的能力。D 项“年号不能任意改换”的表述错误。年号可以任 意改，只要皇帝想改就可以改，古代因发生天灾或有重大喜庆之事常改年号，称“改元”。6本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。A 项“傅歧力排众议并最终说服了皇帝” 的理解曲解文意，“帝遂从之”的原因是听从了朱异等人的议和主张。7本题考查理解并翻译文中的句子的能力。翻译文言句子要先确定得分点。本题涉及的得 分点有:(1)句“固”解释为“坚决”，“坐”解释为“获罪”，“竟”解释为“最终”，“如期而反”的省 略。(2)句中“丧师”解释为“兵败”，“使”解释为“如果”，“固执”解释为“坚持己见”。之后在此 基础上翻译整句，努力使翻译的句子语意通顺。【备注】【参考译文
