《安康市紫阳县紫阳中学初中部八年级地理上册 4.1 中国的农业教案 （新版）湘教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安康市紫阳县紫阳中学初中部八年级地理上册 4.1 中国的农业教案 （新版）湘教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1中国的农业中国的农业情 感 态 度1、通过了解农业发展、对学生进行热爱祖国，热爱家乡的爱国主义教育。 2、对学生进行环境保护和可持续发展观教育，使其树立初步的环境观和朴素的 可持续发展观念。认识社会主义制度的优越性。知 识 与 技 能1、了解农业的五个部门。 2、通过了解农业发展的成就，认识社会主义制度的优越性。 3、了解种植业是我国最重要的农业部门，并掌握我国主要粮食作物和经济作物 的分布，主要农业区与商品粮基地的分布，初步学会分析农业生产与自然条件的关系。4、了解我国牧区的分布及优良品种。 教学目标过 程 与 方 法会分析我国农业分布的特点。教学重难点重 点：1、主要农作物的分布 2、我
2、国主要牧区的分布和主要的优良畜种难 点主要农业区与商品粮基地的分布，初步学会分析农业生产与自然条件的关系。 教法与学法合作探究。读图法。谈话法教学准备自制多媒体课件 划分合作学习小组 ，指定组长教 学 过 程教学环节 及时间分配教师活动学生活动3 分钟10 分钟导入新课： （引入）大家可知道我们每天喝的 牛奶，吃的米饭、蔬菜、瓜果、鱼肉， 穿戴的衣帽，都是由哪一个产业生产的 或由哪一个产业提供原料？下面我们就 开始学习我国的“农业” （板书）第一章 第一节 农业 一、让“土地奉献”的产业 学生阅读 83 页教材，回答： 农业仅仅指种植业吗，它还包括哪 些内容呢？ 展示我国东部主要农业区图片，形
3、学生思考回答学生阅读教材，查找问题答案，得出农业包括种植业、林业、浴液、畜牧业210 分钟10 分钟象了解我国的农业各部门 二、历史悠久的农业 （讲）大家都知道我国是世界四大文 明古国之一。有人说，中国五千年的文 明史，从某种意义上说，就是以农业发 展为本的经济史。那么在古代我国的农 业主要分布在那些地区呢？都有那些卓 越的成就？ （问）如果让你一个星期处于饥饿、半 饥饿状态，你会怎样？但是你们可否知 道，在非洲，还有不少的居民长期处在 饥饿之中，甚至死于饥饿。这是什么原 因造成的呢？（农业生产落后，粮食产 量低） 新中国成立以前由于战争灾难，技术 水平的限制，农业生产力相当落后，但 新中国成
4、立以来，农业发展迅猛。 （朗读）第 2 页“阅读” （ 板）二、我国农业的发展 （读图）第 3 页图 1-1，近 20 多年 来，我国主要粮食的产量变化情况如何？（讲）新中国成立以来，我国的农 业生产取得了突飞猛进的发展，现在， 我国的粮食、棉花、水果等主要农产品 的产量，都位居世界第一位；主要农产 品的人均占有量已达到或接近世界平均 水平。广大农民不仅基本上解决了温饱 问题，而且正在向小康水平迈进，一些 较发达的农村已达到富裕水平。以占世界 7%的耕地养活了占世界 21% 的人口，并且基本解决了广大农民的温 饱问题，这是举世公认的奇迹。 （问）我们都知道，建国以来，我国的 耕地面积没有增加，
5、甚至还有所减少， 为什么农产品的产量能大幅度增长呢？ （单位面积产量大大提高） （讲）建国以来我国对农业的投入 逐步增加，农业生产条件日益改善。此 外，生物技术的发展，管理水平的提高， 都使我国农业的单位面积产量大大提高。阅读杂交水稻之父，了解袁隆平对 我国农业做出的巨大贡献。 阅读 85 页教材，理解什么是新型农 业学生观看幻灯片，加深对我国农业各部门的形象理解。阅读历史悠久的农业，了解在古代我国那些农作物在世界的前列学生观看解放前土地荒凉，人们贫苦的生活图片，了解当时农业生产现状。（读图）第 3 页图 1-1，近 20 多年来， 我国主要粮食的产量变化情况如何？ 现在，我国的粮食、棉花、水
6、果等主要农产品的产量，都位居世界第一位；主要农产品的人均占有量已达到或接近世界平均水平学生自由发言35 分钟2 分钟5 分钟10 分钟15 分钟学生自由发言什么是城郊农业、观 光农业和绿色农业 老师展示图片总结 （问）建国以来，我国农业的发展 取得了巨大的成就，但还存在一些问题， 大家能够说出来吗？（土地荒漠化、水 土流失、土地盐碱化等） 作业 课堂检测 板书设计 一、 什么是农业？ 二、 农业的悠久历史 三、 农业的发展第二课时 复习导入： 1、农业包括哪几个部门？ 2、我国的农业主要分布在哪些地区？ （板）三、主要粮食作物的分布 （活动）第 4 页“活动” （问）城市居民所食用的粮食是在
7、城市生产的吗？（不是，它们主在是商 品粮基地生产的） 幻灯片展示我国主要娘食作物的分 布 （板）四、主要经济作物的分布 （问）我们穿戴的衣帽，做菜用的 油，喝粥时用的糖，喝茶时用的茶叶， 治病时用的中草药，等等，它们与农业 生产有关系吗？有什么关系呢？（由农 作物制成或加工而成的）它们是由哪一 类农作物加工而成的呢？（经济作物） （读图）第 6 页图 17 （问） （1）图中哪些作物属于热带 经济作物？（甘蔗、椰子、可可、咖啡、 天然橡胶）我国热带经济作物主要分布 在什么地区？（华南） （2）我国棉花生 产集中在哪些地区？（黄河、长江中下 游地区） （3）我国甘蔗生产主要集中在 哪些省区？（云
8、南、四川、重庆、广西、 广东、海南、台湾） 学生自学“油料、糖料和饮料作物” 的阅读材料。提问：（1）我国种植面积 最广的油料作物是什么？主要分布在什阅读杂交水稻之父，了解袁隆平对我 国农业做出的巨大贡献。学生自由发言什么是城郊农业、观光 农业和绿色农业 学生观看 学生自由发言学生积极回答问题学生回答城市居民所食用的粮食是在 城市生产的吗？分析原因学生观看地图总结我国主要粮食作物的 分布读图）第 6 页图 17 回答 （1） 、图中哪些作物属于热带经济 作物？我国热带经济作物主要分布 在什么地区？ （2）我国棉花生产集中在哪些地区 （3）我国甘蔗生产主要集中在哪些 省区？45 分钟10 分钟么
9、地方？花生的主要产地是哪两个省？ （2）糖料作物中甘蔗和甜菜的生长习性 有什么不同？各主要分布在哪些省区？ （3）我国的茶叶主要产于什么地区？ 学习“出口农产品基地”时，应注 意给学生讲述以下几个问题：（1）什么 是出口农产品基地？（2）建立出口农产 品基地有什么意义？（举几个实例。 ） （3）一个地区要想成为出口农产品基地 应具备哪些条件？（4）出口农产品基地 主要生产什么？然后列举我国的一些农 业区域（如：珠江三角洲、江汉平原、 太湖平原、山东半岛等） ，分析它们是否 具备成为出口农产品基地的条件。 （板）五、畜牧业分布 指导学生读“中国主要畜牧业分布” 图，熟悉我国四大牧区的大致范围，了
10、 解我国一些主要畜种的分布。 （讲）我国的畜牧业可分为牧区畜 牧业和农耕区畜牧业两类 （问）1、我国的牧区畜牧业主要分 布在什么地区？（西北部的高原、山地） 为什么分布在这些地区？（有天然草场）2.农耕区畜牧业主要分布在什么地 区？（我国东部、南部） 课堂小结： 结合板书，概括知识 要点。 作业 学页评价中国的农业 学生自学“油料、糖料和饮料作物” 的阅读材料。回答：（1）我国种植面积最广的油料作物 是什么？主要分布在什么地方？花 生的主要产地是哪两（2）糖料作物 中甘蔗和甜菜的生长习性有什么不 同？各主要分布在哪些省区？（3） 我国的茶叶主要产于什么地区？个 省？指导学生读“中国主要畜牧业分布” 图，熟悉我国四大牧区的大致范围，了解 我国一些主要畜种的分布。 板书设计教学反思四、 主要粮食作物的分布 五、 主要经济作物的分布 六、 主要畜牧业的分布
