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1、,地球科学概论B,地质类,地球科学概论B （地质类）,主讲人：赵 靖 中国地质大学（北京）地学院,绪 论,一、为什么要学习地球科学？ 二、什么是地球科学？ 三、怎样才能学好地球科学？ 四、学习地球科学有何用？ 五、地球科学发展前景如何？ 六、本课程的安排,六、课程安排（64学时）,讲课 36学时 （授课、录象 2学时等） 实习 28学时 （室内实习24学时，野外考察4 学时） 考试：闭卷笔试 成绩给定：平时30%+期末70%,平时30%，如何考核？ 1、实习： 2、平时：问问题，出勤等,欢迎随时交流： 工作室：教2楼-215室 本人电话：13641350513,一、为什么要学习？,学习地球基础
2、知识，提高全民科学素养。 吴阶平 院士,为什么要学习？,使人“胸襟开阔，知识丰富”，“地相的错综，地层的累积，以及古生物进化的痕迹，既可了然如在指掌之上；更能穆然起深远神秘的思想，作人格修养之大助”。 -许寿裳 ，1923年,为什么要学习？,胡适从哲学家的角度，体会到地质学、古生物学在形成正确的时空观上的重要作用。,为什么要学习？,地球科学已成为保障人类生存的科学 发展与普及地球科学关系到全人类的生存和繁荣昌盛 郝诒纯院士,为什么要学习？,地球科学概论 一是地质学的专业基础学科，二是学校公共选修课。,二、地球科学的研究内容,定义： 系统研究地球结构构造和物质的组成、时空演化 及其形成机制的学科
3、。,地球科学分支学科,地理学:自然、人文和经济地理学 气象学： 海洋学、水文学和土壤学 环境学 地球物理学、地球化学及地质学等,地质学分支学科,物质组成：矿物学、岩石学和结晶学等 结构构造：构造地质学、大地构造学和构造物理学等 形成演化：古生物学、地层学、地史学和古地理学等,应用地质学学科,矿床学 石油地质学、煤田地质学 环境地质学、工程地质学、地震地质学等,如何认识和研究地球？,局部（子系统）地球整体（巨系统）解析法 整体论 宇宙中的一员 重点探讨地球各圈层的相互作用与演化 探讨人类怎样能与地球和谐协调地发展,三、地球科学的研究方法,研究对象-地球 空间大：不同尺度 时间长：46亿年至今 地
4、质演化过程复杂：,三、地球科学的研究方法,地质演化过程复杂： 物理化学的过程； 地表至深处高温高压不同； 区域差异； 演变的不可逆性。,地球科学的研究方法,(一) 野外观测 获取野外第一手的资料是地球科学研究的起点，也是基础。,地球科学的研究方法,仪器观测可获得有关地球各个方面的定量参数 如，“大地测量学”（几何学Geometry）,地球科学的研究方法,陆 可以在实验室、陆地地面、地下坑道和钻孔中 海 可在水面上、大洋深处 空 可在低层大气，也可在外层空间（人造地球卫星）,地球科学的观察手段,观察和测量技术： 光学测量仪、红外、激光测距仪 遥感技术、GPS定位技术等 深海挖泥船 大陆超深钻技术
5、,地球科学的研究方法,(二) 室内分析 对样品进行物质成分、结构和年代分析，结合野外资料，建立起地质、物理和数学模型。,室内分析手段,测试分析技术： 电子探针、质谱仪、TEM、X-ray、H-T/H-P模拟实验、同位素定年技术等； “3S”技术； 地震层析成像技术； 多源地学信息复合技术；,地球科学的研究方法,化学仪器：测定各种成分(常量元素、微量元素或同位素)及其动态变化 物理仪器：测定地球上的温度、压力、运动速度，进行电磁场、重力场、幅射场以及地震波速的观测 生物的生活性状观测：并进而进行生物化学、生物分子学和生物遗传学的观测,地球科学的研究方法,(三) 思维方法 现实主义原理（将今论古或
6、历史比较法）现在是了解过去的钥匙 英国地质学家莱伊尔 (C. Lyell, 17911875),地球科学的研究方法,电子和信息技术 数据库 迅速编绘反映动态变化的图件 模拟演化过程 数字地球(Digital Earth),四、地球科学的研究意义,社会和经济意义 寻找、开发和利用自然资源 预报和减轻自然灾害 保护和改善自然环境,地球科学的研究意义,科学或理论意义 认识地球；揭示地球演变规律； 协调“人口、资源与环境”关系 建立科学世界观，破除迷信,五、地球科学研究进展,地球系统科学：地球为一整体；各学科相互交叉和渗透。 “数字地球”：戈尔，1998年1月在加州演讲时提出。信息技术(IT)和空间技术。信息的获取、处理和应用是三个重要组成部分。应用广泛。1999年11月29日-12月2日在北京召开了第一次“数字地球”国际会议，通过了北京宣言。,地球科学发展的制约条件,社会的需求 (经济发展、军事、国家战略目标) 新技术的采用(航天、遥感，显微、超显微物理和化学的观测技术，洋底钻探和超深钻探，全球气象、海洋、地震的监测网技术等) 新思维的产生 （达尔文的进化论、莱伊尔的现实主义原理，现代：地球系统科学）,同学们再见,
