《四川省高一地理人教版《锋与天气》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省高一地理人教版《锋与天气》教案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、【创作目的创作目的】让地理教学与多媒体有效结合，使地理课堂生动，有趣。学生让地理教学与多媒体有效结合，使地理课堂生动，有趣。学生 能获得能力与知识的提高。能获得能力与知识的提高。【创作思路创作思路】1 1以生活经历为背景，以生活经历为背景，“学习生活中的地理学习生活中的地理”，天气预报导入，引出本节课，天气预报导入，引出本节课 学习主题。学习主题。2 2借助学生旧知，分析冷暖气团性质，为锋的形成铺垫。借助学生旧知，分析冷暖气团性质，为锋的形成铺垫。3 3例动态展示不同锋面过境的天气过程，对比总结。例动态展示不同锋面过境的天气过程，对比总结。4 4联系生活，融生活谚语文学素材入课堂教学，加深理解
2、，联系生活，融生活谚语文学素材入课堂教学，加深理解，“学习对生活有学习对生活有 用的地理用的地理”，课堂富于生命魅力。，课堂富于生命魅力。5 5整合教材，优化资源。整合教材，优化资源。“用教材教用教材教”，体现新课程标准的重要特色。，体现新课程标准的重要特色。6 6注重教师引导，突出学生自主学习的主体地位。关注学生思维过程，恰注重教师引导，突出学生自主学习的主体地位。关注学生思维过程，恰 当设计探究思路，侧重地理学科能力技能培养。当设计探究思路，侧重地理学科能力技能培养。7 7达成教学目标兼顾营造趣味性、开放性课堂，使课堂富有张力和内涵。达成教学目标兼顾营造趣味性、开放性课堂，使课堂富有张力和
3、内涵。【使用说明使用说明】课件教学的同时，有板书设计和展现的用于处理课堂活动的板课件教学的同时，有板书设计和展现的用于处理课堂活动的板 话。同时学生配有一张课堂活动。话。同时学生配有一张课堂活动。【教学目标教学目标】1.1.知识与技能知识与技能（1）从图片和简易图中，说出气团（冷气团、暖气团）的概念；锋的概念与 分类（冷锋、暖锋、准静止锋）。（2）从气温、气压、湿度、降水、风等几方面分析锋的形成及其两侧冷、 暖气团的特点，并综合出锋面系统控制下的天气状况。2.2.情感、态度与价值观情感、态度与价值观学生感悟探究天气的形成和变化的乐趣，通过活动学生感悟理论联系实际的 重要性；增强防灾、减灾意识。
4、【教学重点教学重点】冷、暖锋的形成及其移动过程中对天气的影响。【教学难点教学难点】锋面移动时的天气变化分析。【教学方法教学方法】探究学习为主，辅以合作学习。【教具准备教具准备】多媒体课件辅助教学【课时安排课时安排】1 课时【教学过程教学过程】教学步骤教学步骤教学内容教学内容活动要求活动要求点拨讲解点拨讲解导入 新课图片 和谚 语民间与锋面相关的谚语。引导学生分 析出寒潮是 冷空气南下， 出现大范围 降温、大风、 雨雪等天气。寒潮天气与锋 密切相关。锋的 形成 和特 点观察 锋面 示意 图放映锋面形成录音讲解，引导学生观察锋面 示意图，从画面中引出冷气团和暖气团。(注 意比较其温度、气压、湿度等
5、物理性质)。要求学生学 习课本 P41，分小 组讨论后， 请两名同学 分别扮演冷 气团和暖气 团，讲出其 性质1.讲述：冷暖 气团相遇形成 锋面。锋面是 一种常见的天 气系统。 2.据冷暖气团 所占主次地位 的不同，锋面 分几类？（冷 锋、暖锋、准 静止锋）冷锋演示 冷锋 天气 过程1锋面过境时，为什么会发生复杂的天气变 化？引导学生根据冷、暖气团的不同性质分 析。 2观察冷锋影响下的天气。分析冷锋过境前、 过境时、过境后的天气状况。（提示学生： 可从气温、气压、降水、风等方面分析。）观察演示后， 请同学对冷 锋过境前、 过境时、过 境后的天气 状况做分析。暖锋演示 暖锋 天气1暖锋过境时的天
6、气状况与冷锋过境时有何 不同呢？ 观察演示后， 请同学回答 暖锋过境前、讲解我国的降 水及一些灾害 性天气大都与 锋面有关，而 影响我国天气 的锋面主要是 冷锋。（如北 方夏季的暴雨， 冬季的寒潮， 冬、春的大风过程2观察暖锋影响下的天气。分析暖锋过境前、 过境时、过境后的天气状况。（提示学生： 可从气温、降水、气压、风等方面分析。）过境时、过 境后的天气 状况。和沙尘暴天气 等）。列表1表格对比冷锋和暖锋。 2讨论总结如何判断冷锋和暖锋。准静 止锋演示 天气 过程当冷暖气团的势力相当时，会产生什么现象？分析：若锋面两侧的冷暖气团势力相当或遇 地形阻挡，锋面会移动缓慢，或徘徊不前， 出现阴雨连
7、绵的天气。 讲解：这种冷暖气团势力相当，移动幅度很 小的锋叫做准静止锋。这种锋面降水强度一 般较小，但持续的时间较长，降水分布在锋 后很大范围，对当地气温的影响不是很大。补充介绍我 国主要的准 静止锋。 （江淮准静 止锋、昆明 准静止锋等）强调长江流域 准静止锋面的 成，及带来的 天气巩固 小结1课堂小结，强调重点。 2课时练习，及时反馈。 提问、讲评 对学生回答及 时给予鼓励性 评价。【板书设计板书设计】一锋面系统二锋面的特点三锋面的分类（一）冷锋（二）暖锋（三）准静止锋课堂活动： 冷锋和暖锋比较冷锋暖锋主动移动的 气团暖空气上升 状况锋面符号降水位置降水特点过境前过境时天 气 过 程过境后天气实例
