《四川省仁寿县华兴联谊学校2015-2016学年八年级下学期期中联考语文试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省仁寿县华兴联谊学校2015-2016学年八年级下学期期中联考语文试卷（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、仁寿县华兴联谊学校 2015-2016 学年下学期期中联考八年级语文试卷 2016.4 满分：120 分 考试时间：150 分钟 A 卷 ( 共 100 分 ) 第卷（共 18 分） 一、语言知识 ( 共 12 分 , 每小题 2 分 ) 1、下列加点字字音都正确的一项是（ ） A、解剖（pu） 长髭（z） 锃亮（zhng） 文绉绉（zhu） B、匿名（n） 瞥见（pi） 掠起（l） 稽首（q） C、尴尬（n） 脂粉奁（lin） 蜿蜒（wn） 鸢(yun)飞戾(l)天 D、执拗 （li ） 酒肆（s） 宽恕（sh） 黯然失色（n） 2、选出下面没有错别字的一组（ ） A、光大门眉 抑扬顿挫 诚
2、惶诚恐 油光可鉴 B、长吁短叹 含首低眉 风烟俱净 折戟沉沙 C、浑浑噩噩 广袤无垠 家徒四壁 待人接物 D、器宇轩昂 冥思暇想 翻来覆去 盛气凌人 3依次填入下面句中横线上的词语，恰当的一项是( ) 人生难免会寂寞，但寂寞的滋味却不尽相同。陶渊明“采菊东篱下”的寂寞是 的， 苏轼“人有悲欢离合”的寂寞是 的，柳宗元“独钓寒江雪”的寂寞是 的， 李白“我歌月徘徊”的寂寞是 的唯有直面寂寞，才能品出别样人生。 A、孤傲 洒脱 浪漫 豁达 B、洒脱 浪漫 豁达 孤傲 C、浪漫 豁达 孤傲 洒脱 D、洒脱 豁达 孤傲 浪漫 4、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ） 、当敌人冲劲大厅的时候，只见
3、他正襟危坐，那副处变不惊、视死如归的气概真让人敬 佩。 、周恩来总理从小就立下海誓山盟，愿为中华之崛起而读书。 、现在的电视剧很多，但是大多数是粗制滥造的，里面没有包含多少艺术性和思想性的 东西。 D我们每个人都有一颗奋进的心，都想在竞争者中鹤立鸡群，从而实现自己的愿望。 5、下列句子没有语病的一项是( ) A、为了杜绝中国式过马路的不良行为，每个人心中都必须绷紧一根安全弦。 B、这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。 C、新时代的教育应该培养学生善于观察，善于思考，善于创造的水平。 D、由于全社会厉行节约之风，对高端餐饮企业和星级酒店带来了很大的冲击。 6.依次填入下面文段
4、横线处的语句，衔接最恰当的一项是 （ ） 信息时代给人们带来了一种新的极其便捷的阅读方式，那就是网络阅读。网络阅读远 远超越了传统的阅读概念， ， ， ， ， ， 。因此，阅读的趣味性大大提 高，吸引力更强，影响力更大。 能够对文字、图片、影像、声音等信息形态进行有机的合成 能够更好地满足人们沟通交流的需求 与传统阅读相比，信息更加全面，视野更加开阔，也更直观、更逼真 提供读、看、听三方面的内容 它改变了单一的文字或静态的图像的表现形式 还具有共享性、开放性和互动性 A B C D 二、课内文言文阅读 , 完成 79 题。 ( 共 6 分 , 每小题 2 分 ) 马 说 韩愈 世有伯乐 , 然
5、后有千里马。千里马常有 , 而伯乐不常有。故虽有名马 , 祇辱于奴隶 人之手 ,骈死于槽枥之间 , 不以千里称也。 马之千里者 , 一食或尽粟一石 。 食马者不知其能千里而食也。是马也 , 虽有千里 之能 , 食不饱 , 力不足 , 才美不外见 , 且欲与常马等不可得 , 安求其能千里也 ? 策之不以其道 , 食之不能尽其材 , 鸣之而不能通其意, 执策而临之 , 曰 : “ 天下 无马 !” 呜呼 ! 其真无马邪 ? 其真不知马也。 7. 对下面语句中加点的词解释不正确的一项是 ( ) A. 不以千里称也 （称 : 扬名） B. 一食或尽粟一石 （一食: 吃一顿 ） C. 才美不外见 （ 见
6、 : 通“ 现 ” ） D. 策之不以其道 （ 策 : 鞭子） 8.比较下列各组加点的词,意思和用法相同的一项是（ ） A. 祇辱于奴隶人之手 食之不能尽其材 B. 而伯乐不常有 鸣之而不能通其意 C. 以中有足乐者 不以千里称也 D. 骈死于槽枥之间 每假借于藏书之家 9.下面对所选文段内容的理解不正确的一项是（ ） A. 文章第 1 段先以 “ 世有伯乐 , 然后有千里马 ” 正面提出问题 , 然后笔锋一转 , 从反面展开议论。 B. 第 2、3 段主要写千里马被埋没的遭遇和它才美不得 “ 外见 ” 的原因 , 作者对无 知的 “ 食马者 ”发出了强烈的谴责。 C.文章借伯乐和千里马的传说
7、 , 将人才比为千里马 , 将愚妄浅薄、不识人才的统治者比 做食马者。 D. 在作者看来 , 世上缺乏的是人才和发现人才的人 , 在两者中主要是缺乏发现人才的人。 第卷（共 82 分） 三课内文言文翻译、诗词阅读、积累（15 分） 10、把下列句子翻译成现代文。 （4 分） 、且欲与常马等不可得 , 安求其能千里也？ 译文： 。 、食之不能尽其材 , 鸣之而不能通其意。 译文： 。 11、阅读下面古诗 , 按要求回答问题。 (4 分 ) 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郞便，铜雀春深锁二乔。 、从内容上看，这是一首 诗，诗歌借一件 古物来表达作者的情感。 （2 分） 、
8、你怎样理解“东风不与周郞便，铜雀春深锁二乔”这句话的含义? (2 分 ) 。 12、名句积累填空：（7 分） 人生自古谁无死， 。 不畏浮云遮望眼， 。 ，西出阳关无故人 苏轼水调歌头明月几时有一词中表现作者美好愿望的句子是： , 。 社会在发展，时代在前进。当人们看到陈旧的事物日趋没落，新生的事物逐渐兴起时， 自然而然地就会想到刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中包含着新陈代谢规律的两句诗： , 。 四、阅读训练。 (22 分 ) （一） 阅读雪选段回答问题（7 分）。 但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯 草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为
9、屋里居人的火的温热。别的，在晴天之 下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥 漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。 在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂 是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。 13、请在第一段中找出你所喜欢的比喻句用横线在原文中完整的画出来，并简述你所喜 欢的原因。 （2 分） 。 14、你怎样理解“是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。 ”（2 分） 。 15、鲁迅将朔方的雪描写得如此磅礴和大气。让人感受到无以名状的勇气和力量。请用 优美的语言来描绘一下你眼中朔方的雪。 （3 分） 。 （二） 文学
10、作品阅读：（15 分） 永 不 录 用 朱 晖 已是凌晨三点，当他从网吧里出来时，满脑子仍然充满游戏里的刀光剑影。他如网游 中的大侠般麻利地翻过校园墙头，突然一个黑影横亘眼前，他意识到：这次真要挂了。 班主任只冷冷地丢下一句话：回去收拾收拾，准备卷铺盖回家吧。 他慌了：“再给我一次机会吧，我保证今后改。 ”班主任冷笑：“你还好意思求我，这 已经是第 11 次了，上次我已经在全班面前宣布你只有最后一次机会。 ” 父亲来了，穿着布满灰尘的破棉袄，在充满现代气息的校园里显得分外扎眼。父亲一 把鼻涕一把泪地哀求道：“农村孩子考上重点中学不容易，如果被开除了，他一辈子就完 了。 ” “给他机会够多了，而
11、且我不希望班里有个害群之马。 ”班主任断然拒绝。父亲踉跄了 一下， “扑通”跪倒在地，所有人都惊呆了。他心如刀割，仿佛在滴血，终于爆发了，一把 扶起父亲，口气凛然地说：“爸，别求了，我们走。 ” 班主任轻蔑地说：“对，回你的乡下撒网吧，只要有我在，就永不录用你这个无可救 药的人。 ” 回到家，他躺在床上睡了三天，感觉前途渺茫，世界一片灰暗。可怜的父亲，仍不愿 放弃， 又出去四处求人，希望能有个学校接受他。他心里更加难受，一个被开除的学生，哪 个学校还愿意要呀。 但父亲却真办到了。父亲兴高采烈地跑回家，告诉他，镇中学同意让你插班旁听了。 他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少
12、人呀！他哽咽地说： “爸，您受苦了，都是儿子不孝。 ”父亲憨憨地笑：“只要你能改就好。 ”他下跪起誓： “一定痛改前非，考上大学。 ” 毕竟底子不错，加上刻苦攻读，他的成绩进步很快。转眼一年过去了，他已升至高三， 书本和大学占据了他所有的心灵空间，偶尔想到曾经的网游岁月，恍若隔世。 一天晚上，父亲突然对他说：“告诉你个好消息，你以前的那个班主任调到省附中了。 ”他毫无兴趣：“这跟我有什么关系。 ” “孩子，你不知道，你还保留了学籍，就是因为他 你才回不去的。 ”停顿了片刻，父亲又说：“我今天又到学校去求校长，他答应让你回去读 书。 ” 一切简直难以置信，但当他重新跨入那个熟悉而陌生的校门时，他
13、狠狠地对自己说： “我不仅要从这里爬起来，还要从这里起飞，证明给那个家伙看看我是否无可救药。 ” 转眼一年过去了，他实现了诺言，考上了省里的重点大学。上学前的那个夜晚，父亲 拿出珍藏多年的老酒。 他恭敬地敬了父亲一杯，又敬了母亲一杯，然后父亲为他斟满第三杯，说：“孩子， 这杯你该敬敬当年的那个班主任。 ” 他不可思议地望着父亲，父亲回忆起三件事。 那天，父亲跟班主任去办理相关手续。班主任悄悄告诉他：“老大哥，学校那晚查到 了您儿子又去上网，因屡教不改，要强行开除他。我做得绝情，一是迫于学校的制度，二 是想让他的心灵有所触动，真真地戒掉网瘾。更重要的是，我先以他主动休学的名义上报 校方，可以为他
14、保留学籍。 ”父亲似懂非懂，但隐隐约约感到，儿子还有希望。 几天后，父亲接到班主任的电话：“镇中学的校长是我的老同学，我和他说过了，让 您的儿子暂时先到那儿插班。 ”父亲连连道谢，班主任又嘱咐：“暂时不要告诉他我做的事， 这对激励他有好处。 ”父亲不是很明白，但相信老师的话必然有道理。 后来，班主任来到家里。 “我就快调到省里了，走之前我会做通校方工作，让您儿子高 三一开学就回来。 ”父亲感激涕零，班主任又掏出五百块钱，说：“知道你们家庭困难，这 点钱给他买点学习资料。另外，还是让他继续恨我吧，因为现在他那口气还没下去呢，就 让他一鼓作气考上大学吧。 ” 听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下。 火
15、车到达省城的时候，接站的同学问他是否是某某大学的。他说是的，但是我要先去 趟附中。 16.通读全文,将故事的主要情节填写完整。(3 分) 沉迷网游，遣返回家 省城上学，先访恩师 17.联系文章内容，揣摩下面句子中人物的心理活动。 （4 分） （1）他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！ （2）听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下。 18. 文章结尾写到：“他说是的，但是我要先去趟附中。 ”请你写出这样结尾的好处。 （2 分） 19.文中班主任是一位怎样的老师？请结合文章内容举例分析。 （3 分） 20甘作红烛的苦心人，回头是岸的有志者，共同演绎一段感人故事。这样的故事给你怎 样的启迪？请你谈谈阅读后的感受和收获，不少于 50 字。 （3 分） 。 五、作文（二选一、45 分）
