《人民版高中历史必修一 专题五 第2课 外交关系的突破 学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人民版高中历史必修一 专题五 第2课 外交关系的突破 学案（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 第第2 2课课 外交关系的突破外交关系的突破【学习目标学习目标】：知识与能力：知识与能力：简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。过程与方法过程与方法：通过材料进行历史回顾。探究中美关系正常化与中日建交对中国和世界以及国际关系的影响。情感态度价值观：情感态度价值观：认识到在维护民族和国家利益的前提下，解决历史遗留问题的外交策略。课前预习案课前预习案 【使用说明及学法指导使用说明及学法指导】 1、依据预习案通读教材，进行知识梳理 2、勾画课本并写上提示语、标注序号；熟记基础知识； 3、将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处，以备课上集体讨
2、论、 突破； 4、限时20分钟独立完成。 . 教材助读教材助读 一、扬眉吐气一、扬眉吐气重返联合国重返联合国1、过程： 年 月 日，第 届联合国大会通过了 恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利。2、意义： 。3、中国能够重返联合国的主要原因(1) (2) (3) 二、跨洋握手二、跨洋握手中美关系走向正常化中美关系走向正常化史料研读：史料研读：材料一：材料一：十年后，到中国在核武器方面取得了重大进展的时候，我们就没有选择的余地了。我们必须十年后，到中国在核武器方面取得了重大进展的时候，我们就没有选择的余地了。我们必须与他们有比今天更多的联系。与他们有比今天更多的联系。如果没有（中国）这个拥有
3、七亿多人民的国家出力量，要建立稳定和持如果没有（中国）这个拥有七亿多人民的国家出力量，要建立稳定和持久的国际秩序是不可设想的。久的国际秩序是不可设想的。摘自尼克松摘自尼克松 19701970 年年 2 2 月对外政策报告月对外政策报告 材料二材料二: :19691969 年年 3 3 月，苏军入侵乌苏里江主航道中国一侧的珍宝岛，中苏两国军队发生激烈交火，珍月，苏军入侵乌苏里江主航道中国一侧的珍宝岛，中苏两国军队发生激烈交火，珍宝岛之战将恶化的中苏关系降到冰点。中苏边境陈兵百万，剑拔弩张，大规模军事冲突有一触即发之势，宝岛之战将恶化的中苏关系降到冰点。中苏边境陈兵百万，剑拔弩张，大规模军事冲突有
4、一触即发之势，这一切使中国人感到苏联已经这一切使中国人感到苏联已经变变为一个为一个“社会帝国主义社会帝国主义”国家，比美国更富有侵略性。国家，比美国更富有侵略性。 材料三材料三: :7070 年代的美国，由于经济增长趋于缓慢，又陷入侵越战争的泥潭，不得不在美苏争霸中处于年代的美国，由于经济增长趋于缓慢，又陷入侵越战争的泥潭，不得不在美苏争霸中处于守势守势, ,尼克松迫于形势的变化，对美国的对外战略进行了重大调整。尼克松迫于形势的变化，对美国的对外战略进行了重大调整。1.根据材料并结合教材知识分析中美关系缓和的原因原因：美国方面：(1) (2) (3) 中国方面：(1) 来源:学科网 ZXXK(
5、2) 2、过程：时 间事 件意 义1971.4 1971.7 1972.2 1978.12 1979.1 三、冰释雪融中日建交来源:Zxxk.Com1、原因：（1） （2） 2、经过：1972 年 9 月， 标志中日两国正式建立外交关系。 日本对过去战争给中国带来的重大损失表示反省，承认台湾是中国领土的一部分。随后，日本同台湾当局断绝了“外交关系”。1973 年初，中日两国互设大使馆，并陆续签订贸易、航空、海运、渔业和科技文化等一系列协定。使这些方面的交往得到很快的发展。3、意义： . 预习自测预习自测1、下列哪项不属于 20 世纪 70 年代中国外交工作个重大突破 （ ）A、中美正式建立外交
6、关系B、恢复中国在联合国的合法席位C、中日邦交正常化D、推动达成了关于印度支那和平的日内瓦协议2、20 世纪 70 年代中华人民共和国在联合国合法席位得以恢复的主要国际因素是（ ）A、社会主义国家的支持B、中美关系的缓和C、发展中国家的兴起D、中国国际地位的提高3、20 世纪 70 年代中国外交形势转变的关键是 （ ）A、中日邦交正常化B、中国恢复在联合国的合法席位C、中美关系缓和D、与苏联改善关系4、20 世纪 70 年代中美两国关系开始走向正常化的标志是（ ）A、美国乒乓球队首次访问中国B、美国国家安全事务助理基辛格秘密访华C、尼克松访华和中美联合公报在上海签订D、两国建立外交关系5 、下
7、列事件的先后顺序是 （ ）中日建交 中华人民共和国在联合国恢复合法席位 中美建交A、 B、 C、 D、 . 我的疑问我的疑问 请同学们将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，等待课堂上与教师和同学探究 解决。来源:学科网ZXXK.信息链接信息链接相关资料相关资料乒乓外交乒乓外交1971 年，第年，第 31 届世界乒乓球锦标赛在日本名古屋举行。美国运动员科恩误上了中国队班车，庄则栋主动届世界乒乓球锦标赛在日本名古屋举行。美国运动员科恩误上了中国队班车，庄则栋主动上前向科恩打招呼，并且赠送了礼物。在中美关系尚未恢复的年代，这样的举动很快成为世界瞩目的焦点上前向科恩打招呼，并且赠送了礼物。在中美
8、关系尚未恢复的年代，这样的举动很快成为世界瞩目的焦点 。中美关系。中美关系“解冻解冻”当时正需要一个契机。毛泽东和周恩来得知庄则栋和美国队员交往的事后十分重视，当当时正需要一个契机。毛泽东和周恩来得知庄则栋和美国队员交往的事后十分重视，当即拍板，邀请美国乒乓球队访华，由此开始了即拍板，邀请美国乒乓球队访华，由此开始了“小球推动大球小球推动大球”的的“乒乓外交乒乓外交 ”。相关资料相关资料尼克松访华尼克松访华1972 年年 2 月月 21 日中午，在北京机场，摄影师摄下了这一历史性的瞬间：身穿大衣的尼克松与夫人帕特两日中午，在北京机场，摄影师摄下了这一历史性的瞬间：身穿大衣的尼克松与夫人帕特两人
9、走出机舱门，身后没有任何人跟随，长长的旋梯只有尼克松和他的夫人两个人走下，当离地面还有三、人走出机舱门，身后没有任何人跟随，长长的旋梯只有尼克松和他的夫人两个人走下，当离地面还有三、四个台阶时，尼克松微笑着伸出了他的手，急步朝离旋梯还有几步远的周恩来走来。周恩来站在原地也把四个台阶时，尼克松微笑着伸出了他的手，急步朝离旋梯还有几步远的周恩来走来。周恩来站在原地也把手伸出来了。两人的手紧紧地握在一起。在一片掌声中，周恩来意味深长地对尼克松说：手伸出来了。两人的手紧紧地握在一起。在一片掌声中，周恩来意味深长地对尼克松说：“总统先生，你总统先生，你把手伸过了世界最辽阔的海洋来和我握手，把手伸过了世界
10、最辽阔的海洋来和我握手，22 年没交往了呵。年没交往了呵。 ”尼克松说：尼克松说：“I am very happy.”（我非常高兴）（我非常高兴）中华人民共和国总理周恩来与美利坚合众国总统尼克松那震撼世界的历史性的握手中华人民共和国总理周恩来与美利坚合众国总统尼克松那震撼世界的历史性的握手,使历史在一瞬间骤然使历史在一瞬间骤然隆起了一道高坎隆起了一道高坎:中美关系乃至世界关系的一个时代结束了中美关系乃至世界关系的一个时代结束了,另一个时代开始了。另一个时代开始了。探究案探究案.学始于疑学始于疑- 我思考 我收获 1、中国在重返联合国的过程中遇到的最大阻挠是什么？联合国合法的席位恢复有什么历史
11、意义？ 2、20世纪70年代，中美关系改善的原因有哪些？ 3、请按时间顺序归纳中美关系正常化进程中的重大事件 4、根据所学知识讨论中美建交的历史意义。 5、中日关系的改善原因。并简述中日关系正常化的历程和历史意义【学习建议学习建议】请同学们用4分钟时间认真思考上述问题,并结合预习中自己的疑问开始对中 国恢复联合国合法席位、中美中日关系正常化的原因过程意义探究学习。 .质疑探究质疑探究- 质疑解疑 合作探究 一、基础知识探究 探究点一探究点一问题 1 为什么中华人民共和国在联合国的合法席位是用“恢复”，而不是“加入”之类的提法？问题 2 中国是怎样恢复在联合国的合法席位的？ 解析指导：中国恢复在
12、联合国的合法席位的原因原因、经过经过。问题 3 依据材料概括在中美关系缓和过程中，影响双方关系最大的障碍是什么问题？双方是如何妥善处理的？材料一材料一：美国认识到，在台湾海峡两边的所有中国人都认为只有一个中国，台湾是中国的一部分。美国政：美国认识到，在台湾海峡两边的所有中国人都认为只有一个中国，台湾是中国的一部分。美国政府对这一立场不提出异议。府对这一立场不提出异议。中国认为，中华人民共和国政府是中国唯一合法政府，台湾是中国的一个省，早已归还祖国；解中国认为，中华人民共和国政府是中国唯一合法政府，台湾是中国的一个省，早已归还祖国；解放台湾是中国内政，别国无权干涉。放台湾是中国内政，别国无权干涉
13、。中美联合公报中美联合公报材料二材料二：美利坚合众国政府承认中华人民共和国政府是中国的唯一合法政府，在此范围内，美国人民将同：美利坚合众国政府承认中华人民共和国政府是中国的唯一合法政府，在此范围内，美国人民将同台湾人民保持文化、商务和其他非官方关系。美利坚合众国政府承认中国的立场，即只有一个中国，台湾台湾人民保持文化、商务和其他非官方关系。美利坚合众国政府承认中国的立场，即只有一个中国，台湾是中国的一部分。美国接受了中国提出的中美建交三原则：美国与台湾当局是中国的一部分。美国接受了中国提出的中美建交三原则：美国与台湾当局“断交断交”、废除、废除“共同防御条共同防御条约约”、从台、从台湾撤军。湾撤军。 中美建交公报中美建交公报问题 4 根据材料概括中美“跨洋握手”对中国及世界有何影响?史料研读：材料一:中美两国任何一方
