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1、专题六专题六 嘈嘈切切错杂弹嘈嘈切切错杂弹语言有文采语言有文采一、阅卷探秘千言万语总是情作文语言是否有文采，具体表现为四条标准要求：(1)词语生动，句式运用富有表现力，语言生动活泼、简明有趣；(2)句式灵活；(3)修辞手法；(4)意蕴丰富。那么，考场上怎样在语言表达的文采上夺分呢？1让记叙文的语言抓住阅卷老师的心(1)语言具有画面感。语言具有画面感，是优秀记叙文的第一特征，就是要用文字“刻画”出一种画面，再现一个场景，使“文中有画” ，使读者有如身临其境。(2)语言具有流动感。语言的流动感，就是用词要稳，句式要活。即词语使用准确生动，句式形式流畅自由。读者读了这样的句子，会有如咬一口贡梨一样清
2、心爽口而又香甜四溢。(3)语言具有含蓄性。记叙文的语言忌直白浅露。表达含蓄隽永、耐人寻味，是记叙文语言上品的标志。含蓄性语言的标志常常是，作者的思想感情寄寓在启人思考的画面中，包孕在“醉翁之意”的描述里。它大多以概括、暗示、曲笔、言已尽而意无穷等方式表达广博深长的内涵。当然，点题的语言不可过于含蓄。2让议论文的语言为作文加分阅卷老师抱怨，考生写议论文者居多，但议论的语言大多单调呆板。有的文章全篇都是一种陈述句式，有的甚至全段都是逗号，段尾才有一个句号，连一个问号或感叹号都没有，文章真是静如“止水” ，淡如“蒸馏水”了；有的议论语言概念不清，缺乏必要的修饰限制，进而导致表达不严谨，影响说服力。对
3、此，可采取如下办法：(1)长句与短句相结合。长句与短句穿插、交替运用，可以让句式显得灵活多变。语言参差错落，富有节奏感，很好地为表情达意服务。(2)概括与具体相结合。优秀议论文的语言应该富有思辨性。它是文采斐然的，但不能华而不实；它是材料充实的，却不是完整情节的记录。在议论文中，我们学习运用概括性语言与具象性表达相结合的方法，可以使我们的议论语言更有思辨的力度。概括语言多是抽象的、凝练的，包含着深刻思想的；具体语言多是形象的、描述的，含有一定修辞手法的。这二者应当紧密结合。(3)陈述句、疑问句、祈使句、感叹句交替使用。这四种句式分别用来表达不同的语气。同样的意思，可以用不同的语气、不同的句式来
4、表达。在考场上如果能灵活运用不同语气的句子，便能将自己的意思表达得详尽明白，感情强烈。3 “有文采”应注意的问题(1)最高的文采，是“有内涵”的文采，是优美畅达语言背后流淌着的思想之源；一味求美，堆砌华丽辞藻，美就会向丑转化。(2)考场作文语言形象、生动，不可为了追求文采而故弄玄虚，使语意晦涩难懂。(3)平时阅读要有“文采”意识，遇到表现力强的语句应随时积累，读点报纸杂志(如求学 读者 意林 青年文摘等)，以资借鉴。二、佳作剖析追求不一样的精彩2013 年安徽高考满分作文你的白天是我的黑夜，你的朝阳是我的斜日西沉，世界不是一个不变的模样，也没有一个固定的存在模式，它存在不同的声音，演绎着不同的
5、精彩。那么，人类对世界的追求，实际上只能是追求不一样的精彩，进而追求不一样的人生。既然世界是多样的，为什么不可以多一些异样的精彩追求？小鱼可以逆流千里，只为给下一代找到理想的出生地；鲤鱼可以为了化身为龙而勇跃龙门；雄鹰可以展翅追风；蚯蚓可以“上食埃土，下饮黄泉” 。能有夸父追日，就可以允许嫦娥奔月。大到鲲鹏展翅，小到蝼蚁运粮，它们都是在追求自己不一样的精彩。为什么不尊重这些不一样的追求呢！ 当“第一夫人”彭丽媛第一次陪同国家主席习近平亮相在世界镜头之前时，她那稳重大气、端庄得体的服饰注定会引起世界的关注。这样，其服装设计师马可也逐渐走入大众的视线。马可具有创新精神，她让秦俑做她的时装模特，她把
6、中国的泥土搬到巴黎时装周的会场，她把织布机运到皇家的后花园为什么会这样？她要让世界了解她和她的品牌，领略中国创造的风采。当别人都跟着世界其他的时装周风潮追求所谓的潮流之时，她和她的团队却在想：为什么不能巧妙地运用中华文化的元素展现中国时装的真正魅力！为什么不感谢这些不一样的追求呢，它们让中华文化大放异彩！美国白宫有一幅向正方形致敬的名画，这幅画由许多套在一起的正方形组成，从外向内看，是从大正方形向小正方形传递并最终消失。为什么不可以换个角度来看，你正从小正方形向大正方形行进，正在完成一个个的空间突破。我想这幅画的真正意义就在于：一边是为什么会消失，一边是为什么会越来越大。完成突破。培养突破思维
7、，突破前人不敢尝试的，突破别人不敢想的，更广阔的精彩人生会展现在你的面前。追求不一样的精彩需要敢于突破的品质。由世界的不同引入追求不一样的精彩。在材料的对比中得出观点，排比自然具有说服力。单个事例详细叙述，增强论据的论证能力。列举事例时不忘紧扣作文材料中的“为什么会这样”和“为什么不能这样”这两处关键性语句，并成功将这些内容和作文中心论点紧密相连。跳出前几段的写作思路，另辟蹊径，开始论述怎样才能追求不一样的精彩。追求不一样的精彩要树立坚定的信念。在我们的字典里没有“不可能” 。美国少年威尔森发明价值几百美元的核辐射探测器取代了国防部价值几百万美元的设备；另一位少年发明的癌症测试纸价值 3 美元
8、只需 5 分钟准确率却超过 90%他们是在别人的嘲笑或者讥讽中坚持自己的信念，充满对未来的梦想，坚信“为什么不能这样” 。相信一切皆有可能，一切都可以不一样，最终必将获得成功，必能追求到不一样的精彩人生。追求不一样的精彩，思考不同的方法，尝试不同的道路。变换角度看待问题，事情可以变个样，万物可以更美妙！拥有创新精神，坚守梦想，我们可以拥有不一样的精彩。当一个奇思妙想出现在你的脑海中，别随之而去，想想：为什么会这样？为什么不能这样？你或许会收获不一样的精彩人生，享受别样的风光。有效地收束中间几段的分论点，使文章结构更加紧凑。用富有号召性的语言结尾。高分秘笈 本文立意鲜明准确，阐释条理清晰，稳中有
9、变。开篇由世界的不同引入追求的不同，水到渠成，自然流畅。紧接着在一系列材料的对比之中，得出结论。选材新颖典型，详略错落有致。文章选取了鲤鱼跃龙门、夸父逐日、嫦娥奔月、马可、白宫名画、美国少年威尔森等典型事例展开议论，古今中外兼而有之，典型而有说服力，从不同层面阐释内涵，使论证内容更加充实。在材料的使用上，十分注重错落有致地安排不同的语段，详写和略写相映生辉，增强了文章的说服力。在语言上，文章多处使用了大量的反问句和感叹句，让读者不得不接受作者的观点，大量“为什么”的使用，又使文章和高考作文的材料紧密相连，不会出现跑题或者“速构文”的现象。有些语段，作者刻意使语句句式整齐，短句居多，增强了文章的
10、气势。如何做到有文采孔子云， “言之无文，行而不远” ，意即语言没有文采，流传就不会久远。回想那些我们耳熟能详的诗文名篇，哪一篇不是文采斐然，令人回味不已、拍案叫绝呢。高考作文亦如此：言之无文，高分难得。考场上一篇文采斐然的文章，会让阅卷老师爱不释手，赞赏有加。考试说明对“有文采”的具体要求是“用词贴切，句式灵活，善于运用修辞，文句有表现力” 。那么怎样才能使文章有文采呢？考生可以从以下几个方面着手：1灵活的句式让语言灵动多变所谓“句式灵活” ，就是指根据中心内容的需要灵活地运用多种句式。一篇文章，一段话，选择句式，要根据表达的目的和具体的语言环境，灵活变换，综合使用，这样才能使语段更为和谐流
11、畅，从而让你的文章文采飞扬。(1)灵活运用长句与短句。长句字数比较多，结构比较复杂，节奏舒缓，表意严密、细致、精确。短句结构简明，节奏紧凑，表意简洁、明快、有力。因此，我们在缀句成篇时，要根据表情达意的需要，根据整篇的语言格调，慎重选择。或用长句，或用短句，或长短结合，如果调配得好，语言就能因此增色。(2)灵活运用常式句与变式句。常式句就是按照主语在前、谓语在后，前因后果，先轻后重等正常语序组成的句子；变式句则是为突出表达某方面的内容，临时改变某些成分的位置的句子。变式句一般有下面几种：句子成分的倒装，正句和偏句倒装(如“虽然但是”的倒装、 “尽管也”的倒装等)。根据具体的语境，选择恰当的句式
12、，可以更好地表情达意。(3)灵活运用整句与散句。运用整句即运用排比、对偶、比喻、拟人等修辞手法，采用骈句、整句的形式，来议论点题、抒发感情、总领全文，以达到引人入胜的效果。整句适用于以抒情和议论为主的文章。结构不整齐、各式各样的句子交错运用的一组句子叫散句。散句比较灵活，富于变化，生动感人。整句和散句交错运用既整齐和谐，又富于变化，更能使表意深刻、语意连贯。边练边悟 1 席慕容说：“生命是一条奔腾不息的河流，我们都是那个过河的人。 ”这句话给了你怎样的启示？请写一个片段表明自己的观点。要求运用整散结合的句式。答：_答案 生活中的风雨险阻不可避免，然而凭借担当与毅力，生命之舟畅行水上。生命的丈量
13、者史铁生以淡定向我们诠释了无畏的力量。他双腿残疾却没有意志消弭；他坐在轮椅上，却比很多站立的人走得更远；他忍受病痛，却自愿在死后捐出器官；他在人生最好的时刻失去双腿，但地坛里的思索与感悟却让他的灵魂站得更高，更挺。只因为他承担起作为一个自立于天地间的人的责任，唱响了属于他的激昂旋律，他的文字、他的思想无疑都将他推向了成就的顶峰。2多样的修辞让语言亮丽多姿修辞的作用就是使语言生动、形象，恰当的修辞会使你的语言文采斐然。如满分作文你不是我的航向：当我们看见别人不顾红灯、横穿马路时，请理性地阻止自己的脚步跨过斑马线；当我们看见别人随意插队时，请抵制你内心模仿的冲动；当我们看见别人不愿意给老奶奶让位时
14、，请你不要学着无动于衷。当你面对生活的种种冷漠与不道德，请不要无端地盲从，翻翻脑海中那本理性的词典，来指导你现实中的行动。作者运用排比句式，指出了现实日常生活中存在的一些不文明、不道德的现象，启示人们要注意在生活中无端的盲从，只会让你找不到自己的航向，失去原来的自我。运用排比，让文章显得气势贯通，具有说服人的力量。很多时候修辞手法不是单一使用的，而是综合运用多种修辞于一段话中，如：风是调皮的小男孩，抓把土抛到空中，趁机扯乱女孩子的长发；风是年老的画家，一味选用灰色调，造出昏黄的画面；风是不高明的小偷，溜进屋时弄响了门，逃走时还在窗台上留下了脚印。这段文字综合运用了排比、比喻、拟人三种修辞，使文
15、字灵动，摇曳多姿。边练边悟 2 请以“人生的赛跑”为话题，运用比喻、排比的修辞手法，写一个片段。答：_答案 人生的赛跑有时好比龟与兔比赛一样，龟比兔慢，但活得长，兔比龟快，但死得早。看你如何权衡。人生的赛跑有时又好比雷锋和一个长寿的恶人相比一样，前者生得伟大，死得光荣，活得虽短，但精神长存；后者生得猥琐，人人都嫌其活得太长。看你的选择。人生的赛跑让执著于赛跑的人累得满头是汗，而忘掉在赛跑的人会看到满眼的风景，不知不觉中停下脚下的步履人生的赛跑让富有和有权力的人放下金钱、地位，放下身段，去做有益身心健康和公益的事，也让贫穷的人安贫乐道，精神上过得滋润。因为路太长，不这么做，你到达不了终点，你的综
16、合成绩太低，你的生命质量必然太差。人生的赛跑让我们思考生命存在的意义不在于你跑得多快，还在于你跑得多慢，在于你的每个脚印是否踏实，是否让人生过得充实、圆满和智慧。3旁征博引，富有底蕴在作文中，引用(化用)名言、古诗词等，能营造优美的意境，使文章充满诗情画意，给阅卷老师以美的享受，而且能很好地显示你深厚的文学功底，从而赢得阅卷老师的青睐。如 2013 年湖南卷优秀作文心有猛虎，细嗅蔷薇：“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生！”苏子心中自有虎啸龙吟，如那追逐巅峰的苍鹰，手持刀剑，锋芒逼视，然尽管无畏如他，也依然不忘在征服的途中追忆亡妻“十年生死两茫茫” ，也依然拥有享受生活宁静安详的勇气，长叹一声“此心安处是故乡”
