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1、学案学案 18 仿写仿写(含修辞含修辞)学案目标 1.能够掌握仿写的基本要求，提高对隐性要求的审题能力。2.能够根 据要求仿写出合格、合理、和谐的句子，力求从形式上达到神似。3.熟悉九种常见修辞手 法的特点和作用。4.主要通过课堂实战训练，进一步熟悉仿写的审题要求和注意事项，培 养仿写过程中的联想能力，力求仿写出合格、合理、和谐的句子。1(2007江苏卷)“同一个世界，同一个梦想” ，是 2008 年北京奥运会的主题口号。请 在下面的横线上分别填写适当的句子，作为学校一次迎奥运主题活动主持人的开场白。 甲：2008，我们将迎来一次体育的盛会， 乙：2008，我们将迎来五大洲的宾朋。 合：我们的
2、口号是：“同一个世界，同一个梦想！” 甲：我们来自不同的国家， 乙： _。 甲：我们有着不同的肤色， 乙： _。 合：但我们生活在同一个世界。 甲：同一个地球孕育了我们的生命， 乙： _。 合：我们有着对同一个梦想的追寻。 甲：我们都渴望和平与安宁， 乙： _。 甲：我们珍视友谊和荣誉， 乙： _。 甲：让我们的世界更美！ 乙：让我们的梦想成真！ 合：同一个世界，同一个梦想，让我们迎接奥运圣火在北京点亮。 2(2006江苏卷)请参照下面材料中画线的部分，另选我国两个传统节日(如春节、清 明节、端午节、重阳节等)，仿写句子。要求字数相同，句式相似。 黄土黄，那是江北世世代代淳朴的厚实；清水清，那
3、是江南祖祖辈辈悠然的淡雅，荡 漾着千年的风物与风华。唯在中秋，江南江北，共赏一轮明月；或在元宵，将一锅锅汤圆， 煮成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆。 _ 3(2005江苏卷)在“沙砾” 、 “星星” 、 “蜡烛”中任选一种，仿照下面溪流的格式， 写一组句子。 溪 流 没有江河奔腾的浪花， 也没有大海壮阔的波澜， 但山石间的那点叮咚 是你欢快的旋律。 答：_ 考点探讨 仿写题是语言表达中文学味最浓的题型，它文采斐然、语气沛然、寄寓哲思、贴近生 活。所以成为高考中语言表达题的主考点之一。虽然江苏近三年未考它，但它仍将是江苏 卷的常考点。 江苏卷考仿写，稳中求变，形式灵活，可以是命题式仿写，也可以是填
4、空式仿写，无 论哪种题型，它都与句式、修辞、连贯紧密相连。一、知识梳理 1仿写的基本要求是_一致，_一致。 2修辞手法感悟 (1)下面的句子都是同学们在日常习作中对父亲的描写，请判断他们都运用了哪些修辞 手法。 父亲是一头勤勤恳恳的老黄牛，在面朝黄土背朝天的岁月里，默默开垦自己的一片 土地，从不抱怨。 父亲一生保守，视新思想为毒蛇猛兽，他对这些迷失人心志的东西从来都是避而远 之。 父亲出身贫寒，祖祖辈辈都是布衣短褐，除了躬耕桑麻，实在不知还能干些什么。 每到傍晚，那杆烟枪就开始了与父亲的交谈，在“咕噜咕噜”的吞云吐雾间，解读 着父亲的内心世界。 从来安静无声的父亲突然震怒起来，冲着我和母亲狂吠
5、：“滚，都给我滚！” 答： _ (2)下列古诗文综合运用了哪些修辞手法？ 俯视洛阳川，茫茫走胡兵。流血涂野草，豺狼尽冠缨。(李白古风其十九) 试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。(贺铸青玉案) 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。(白居易琵琶行) 桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞。(杜甫曲江对酒) 答： _ 二、题型梳理 (一)题型训练一填空式仿写 1试题特点 这类题一般是在所供材料的中间或末尾空出一句或几句，要求考生根据材料内容，仿 照上句或下句的句式及修辞，补写一句或多句与原句在内容上有密切关系的句子，构成一 个完整的语段。有些时候是在所供材料的末尾留空，要求考生根据例句的句式和内容
6、，续 写一个或多个句子，与上文构成一段语意完整的文字。 2演练体悟 仿照文中开头一句话的句式，在横线处写两个句子。要求所写句子都运用比拟的修辞 手法，并与开头的一句话构成排比句式，使文段语意完整。 没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容；_， _；_， _。生活向每一个人敞开胸怀，我们总能在那里找到自己的 色彩，自己的价值。这种填空式仿写，无论是把要仿写的句子放在文段中间还是结尾(放在中间的 叫嵌入式仿写，放在结尾的叫续写式仿写)，解答此类试题要注意： 审题干对象，尤其是审隐性要求，即它的上文或上下文。所有的句式、修辞及内容等要求都蕴含在这里面，这是审题的重点所在。 所仿出的句式不仅在句式、
7、修辞、内容、用语、情感及语言风格方面与上文或上下 文保持一致，更要注意与上下文的衔接、照应、连贯，语境要一致。 (二)题型训练二命题式仿写(话题式仿写) 1试题特点 这类题一般是仿照例句句式，围绕另一话题写句子，即仿句与原句在内容上没有联系， 只是句式、修辞手法等要求相同。有些时候话题比较自由，只提供要求和例句，然后要求 考生自由选择话题，仿照例句的句式及修辞进行仿写。 2演练体悟 (1)请从“知识” “兴趣”中任选一个为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个 句子都采用比喻的修辞方法，两个句子之间在语意上形成对比。 时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获；时间，是掌缝中的沙，如果
8、 你不太在意，就会全都漏光。 答： _ (2)依照下面句子的形式，在横线上另写一组句子。要求：以文化名人或文学名著中 的人物形象为素材，字数与例句大体相同。 没有长须飘拂的冯友兰，没有美学散步的宗白华，没有妙语连珠的吴组缃，没有口衔 烟斗旁若无人的王瑶，未名湖肯定寂寞多了。 答： _命题式仿写题一般另外给一个仿写的话题，与被仿写的话题无关，因此，解 答这类试题时要注意以下几点： (1)审清被仿写语句的句式特点，仿写句要与被仿写语句句式保持一致。 (2)分析被仿写语句的修辞特点，修辞手法与被仿写语句保持一致。 (3)看清要求仿写的话题，不要脱离要求另立话题。 (4)依据仿写话题展开联想、想象，写
9、出形象合理的语句。 (三)题型训练三对联式仿写 1试题特点 对联式仿写其实也可以放在前两种题型中，只是因它的特殊性而独立出来，单独训练。 这种题型说难很难，需要有广博的知识，需要掌握专门的技巧；说简单也很简单，字数相 等，词类相应，结构相同，内容相关，文字相别即可。 2演练体悟 试着根据“字数相等、词类相应、结构相同、内容相关、文字相别”的原则，来进行 下面的对联练习。 请补足下联，用来描绘人迹罕至的幽静环境，表达隐居之乐： 上联：石径有尘雨洗 下联：_仿写对联，除了上面所讲的几个原则外，还要注意在韵律上，上联最后一字 应为仄声，下联最后一字必为平声。仿写题从形似到神似的过程中应注意什么问题？
10、所谓“形似” ，是指仿写句式与例句在结构关系、表达方式、修辞手法等方面相同或相 似；所谓“神似” ，是指仿句的内容主旨、语言风格与例句相契合。 相对而言， “形似”较易把握， “神似”难度较大，而仿写的最高境界应当是形神兼备， 从句式到内容到情感到语言到表达，不但要“形似” ，更要“神似” 。形似意谐，形神兼备， 保持句意情调一致。那么，在从形似到神似的过程中应注意哪些问题呢？ 案例探讨 1请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。要求：(1)另举一个事例，(2)句式与画横线的一句相同。 古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉 煌的业绩。如果没有李时珍跋山涉水、
11、尝遍百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕 不息，哪会有药学著作本草纲目的问世！比一比：请判断并分析下列仿句是否符合要求。 A如果没有妈妈的十月怀胎，没有爸爸的精心养育，哪会有我的今天！ B如果没有司马迁的忍辱负重，发愤写作，就不可能有史记的问世！ 探讨：审题，找到模仿要点：_；对照模仿要点，分析所给句子： _。 提示 先审题，找出模仿要点。 句式上：A.假设关系，如果。B.否定的形式且含有并列关系，没有没 有。C.含有反问语气，哪 内容上：A.写彪炳史册的杰出人物。B.写他们的光辉业绩。 对照模仿要点，分析所给句子。 A虽举了一个例子，但与原句“彪炳史册的杰出人物”这一大前提不符，另外，句
12、 式也不符合要求。形未似，意未通。 B虽以“彪炳史册的杰出人物”司马迁为例，但句式上与画线句子不同，没达到仿 写要求。形未似。 答案修正： _ 2在下面横线处各补上一句话，要求：语意连贯，句式一致，形成完整的排比句。 人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位；人要懂得尊重别人， _，_；人要懂得尊重自然，_，_。 比一比，请判断并分析下列句子是否符合要求。 尊重别人所以有修养 有修养所以有内涵 尊重自然所以有博大 有博大所以有心 胸 尊重别人所以不放纵 不放纵所以有恒心 尊重自然所以不被贬 不被贬所以有价 值 探讨：审题，找出模仿要点：_；对照模仿要点，分析所给句子： _。 提示 (1)模仿要点(隐性要求) 形式：句式为顶真，后一句有否定。修辞：顶真。 内容：句意通顺，情感也不消极。要有合理的因果联系。 (2)分析 答案内容上一致，但形式用了顶真却未用否定。(神似形不似) 答案形式上一致， 但在内容上
