《【步步高】2015高考语文（江苏专用）一轮学案20连贯》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【步步高】2015高考语文（江苏专用）一轮学案20连贯（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学案学案 20 连连 贯贯学案目标 1.掌握语段连贯的常见方式。2.掌握连贯的三种题型，重点掌握主观 排序题。1(2010课标全国卷)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( ) 玉树藏族自治州 _，_，_，_，_，_。玉树既是“三江 源头” ，也是“藏獒之乡”和“虫草之乡” 。 东与四川省和西藏自治区毗邻 是长江落差最大的标志点 与海西蒙古族藏族 自治州、果洛藏族自治州等地相通 平均海拔 4 000 米以上，最高点 6 621 米 位于青 藏高原腹地，青海省南部 气候高寒 A B C D 2(2010广东卷)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( ) 作品的独创
2、性亦称作品的原创性，具体表现在两个方面：一是作者的直接创作活动产 生了作品。_。_。二是作品表现出作者的个性特点。_。不同的人 对同一题材的创作也是常见的现象。_。作品的独创性是针对作品的表达形式而言， 并不延及作品的主题思想，也不涉及未加提炼、加工的社会生活本身。_。 只要是独立创作的作品，即使使用了相同的题材，也会产生出与他人作品不相同的 表达特征 作者运用自己独到的眼光、技巧，独立地选择了自己满意的色彩、旋律、动作、语 言等，形成对自己的思想、观点、感情的表达形式 作者的创作活动表现为对素材的取舍、运用，素材是构成作品的原始材料，它本身 不是作品 但只要是作者本人独立创作的，必然表现出与
3、他人不同的个性特点 任何人的创作都离不开对前人文明成果的传承、借鉴，也离不开同时代人的互相影 响。 A B C D 3(2008浙江卷)把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。(只填 序号) 奥林匹亚的废墟之美，究竟属于哪种美呢？ _ 因而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人通过想象获得。 也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体建筑结构左右对称有关。 不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推想它失去的部分时，不是依据实感， 而是依据这种想象。 我们的感动，就是看到残缺美的感动。 这想象的喜悦，不是所谓空想的诗，而是悟性的陶醉。 考点探讨 “连贯”连同“简明” “得体”一起构
4、成了语言表达的基本要求。虽说“连贯”可以单 独设题考查，但是江苏卷一般不单独设题，而是把它放在其他题型中综合考查。 在连贯题里，排序题是重点题型，还有写衔接语题，这两种题型必须练习，以提高语 言表达的连贯能力并应对高考。一、保持话题的一致性1.知识梳理 话题一致是保持语言连贯的基本要求。一个长句或句群只有话题和陈述角度一致，中 心才会明确，语意才能贯通。如果中间转换了话题或陈述对象(主语)，势必影响到语意的 连贯。2.试做、总结 (1)填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是( ) 公安干警及时赶赴现场侦查，中午 12 时， _ A在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获。 B
5、在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获。 C犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获了全部赃物和赃款。 D在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部赃物和赃款。各句主语在字面上完全相同，这是话题一致的第一种情况。 (2)分别比较下列两组句子，上下文衔接最恰当的一组是( ) 周部长上了小车。同车的除张蓝外，还有王芳。_。王芳 的爸爸是援外人员，已经有五年没有回过家。 .王芳今天格外高兴，因为她是去迎接爸爸的 王芳今天是去迎接爸爸的，因此她格外高兴 .他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。他们过去不但没有干过这 些活，连见也没见过。 他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。这些活他
6、们过去不但没有干 过，连见也没见过。 A B C D当用了顶真手法或后句主语与前句宾语有关联时，或者用代词将两个句子紧 密连接起来，形成环环相扣的关系时，应优先考虑。这是话题一致的第二种情况。 (3)与下面这段话能衔接恰当的一句是( ) “木桶理论” “短板效应”的意思是一个由很多木板箍成的木桶，如果一块木板很长， 并不能多盛水；而有一块木板很短的话，它的最大盛水量只能达到最短木板的上沿。著名 教练陈运鹏把制约游泳成绩的八个因素比做木板，_ A只有八个因素都突出，才能迅速提高运动员的整体成绩。 B如果有一个因素欠缺，那将影响运动员的整体成绩。 C只有一个因素很突出，并不能迅速提高运动员的整体成
7、绩。 D如果八个因素都欠缺，必将影响运动员的整体成绩。话题的侧重点应一致，这是话题一致的第三种情况。 3演练 (2009海南、宁夏卷，15)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( ) 第十届全国中学生运动会会徽造型 _，_。_；_，_；_，象征着青少年朋友在 中运会上充满激情、满怀希望、实现梦想。 会徽还将“十”和“中”巧妙地融入其中 色彩上采用红、绿、蓝三种颜色 指出本届运动会的特征 体现了本届运动会“阳光运动”的主题 犹如一个在奔跑或舞动的阳光少年 仔细看又有一个变形的汉字“长” ，点明运动会的地点 A B C D 二、保持结构、句式一致 1知识梳理 结构、句式一致性表现在
8、：语言中常有些排比句、对偶句，这就要求结构上的统一，破坏了这种统一，也就失去了连贯性；用陈述句还是疑问句，用主动句还是被动句，合 说还是分说，也会涉及连贯问题；复句中的分句与分句间有并列、转折、递进、选择、 因果、假设、条件等关系，如注意不到这一点，将破坏分句间的逻辑联系，从而影响句意 的连贯。 2试做、总结 阅读下面的文字，调整画线部分的语序，使全句协调连贯。(可适当增减文字，不得改 变原意) 为加快传播速度，增强时效性，承载容量得以加大，前沿性得以提升，发行量得以逐 步扩大，规模效益得以提高，本刊决定从 2011 年起改为半月刊。 答： _画线句由六个并列短语组成，其中“加快增强”是动宾结
9、构，其余 为主谓短语。结构的不一致，严重影响了句子的连贯，可全部改为动宾短语，或全部改为 主谓式结构。 3演练 (2010江西卷，5)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( ) 数学作为文化的一部分，其最根本的特征是它表达了一种探索精神。_ _ _ _ _ 人总有一个信念：宇宙是有秩序的 可是，离开了这种探索精神，数学是无法满 足人的物质需要的 因此人应该去探索这种深层的内在的秩序，以此来满足人的物质需 要 数学的出现是为了满足人类的物质生活需要 数学家更进一步相信，这个秩序是 可以用数学来表达的 A B C D 三、保持前后照应 1知识梳理 前后照应应包括内容上的前后照应和语
10、序上的前后关联。 2试做、总结 填入下面文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是( ) 据史料介绍，唐武宗跟前的名相李德裕，著有柳次旧闻 会昌一品集等， _，但对他的一句颇富哲理的名言“正人如松柏，持立不倚；邪人如藤萝，非 依附他物不能起”却早有所闻。 A他不仅有文才，而且政声很好，我迄今未曾涉猎他的这些书 B他不仅政声很好，而且有文才，我迄今未曾涉猎他的这些书 C他不仅政声好，而且有文才，对于他的这些书我迄今未曾涉猎 D他不仅有文才，而且政声很好，对于他的这些书我迄今未曾涉猎近年来高考对连贯的考查，多考查排序或定位复句的能力，主要着眼于使用 语言时话题是否一致，是否讲究呼应，句式是否统一
11、。要学会从陈述对象入手，通过梳理 句子主干把握陈述对象，体味感情，辨清句式。 3演练 填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( ) 清人张潮在其幽梦影中曾说：“对渊博友如读异书，对风雅友如读名人诗文，对 谨饬友如读圣贤经传，对滑稽友如阅传奇小说。 ”这话确有见地。人生一世，除了亲情、爱 情外，友情是绝不可缺的，因为 _ A友情是一种广度，亲情是一种深度，而爱情则是一种纯度。 B友情是一种纯度，爱情是一种深度，而亲情则是一种广度。 C爱情是一种纯度，亲情是一种深度，而友情则是一种广度。 D亲情是一种深度，爱情是一种纯度，而友情则是一种广度。四、保持情景(境)一致 1知识梳理 这一点主要
12、是指写景抒情的文字，语言带有情感，文字中所渗透的感情或喜或悲，或 爱或憎，或褒或贬，或激昂或沉郁；文字所描写的景象或繁盛或凄凉，或热烈或肃杀。这 就要求上下文在整体上做到情感、意境保持一致。 2试做、总结 为画线处选句子，使上下文衔接连贯( ) _崖壁下有几处坟地，坟前立着石碑，许多已经破碎，字迹模糊；枯水季 节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。 A一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。 B没有太阳，天气相当的冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。 C在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江 对岸。 D一行白帆闪着透明的羽翼
13、，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。对于描写或抒情类的句子，要考虑前后语句的情调保持一致。即前边是热烈 的，与之衔接的句子就不能是凄凉的；前边是壮阔的，后边就不能是委婉的；前边是悠远 的，后边就不能是热切的。 3演练 为画线处选句子，使上下文衔接连贯( ) _；巍峨挺秀的秦岭没有消灭在浊雾里；田堰，层叠的南塬，模糊了；美丽如 锦的渭河平原也骤然变得丑陋而苍老。 A天气阴沉，满天是厚厚的、低低的、灰色的浊云 B在夕阳的辉映下，满天彩云飘动 C夜幕下垂，远山渐渐隐没了，田野里死一般寂静 D北风呼呼地叫着，枯草落叶满天飞扬，树枝都成光秃的了如何根据语段思路确定句间的顺序方法提示 思路就是作者思想所走的“路” ，是连续不断的，反映在语言上，就是句、 段的顺序安排要合情合理，具有不可随意更改的逻辑性。所以，句段安排也有一定的规律， 或以时间先后为序，或以空间上下左右为序，或以程度先后为序，或以逻辑、事理(由表及 里，由浅入深，由感性到理性，由主到次等)为序。而且不同的语段安排的顺序不同，如记 叙类语段多以时间或空间为顺序，说明类语段多以空间或程度为顺序，议论类语段多以事 理、逻辑为顺序。 1抓时间词 抓住表时间的词语，弄清事物发展变化的先后关系。这里，切忌将思路局限在明显的 时间
