[高二语文课件]燕歌行

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1、燕 歌 行 高适,导入: 盛唐的边塞诗意境高远,格调悲壮,像 雄浑的军号,一声声吹的历史都热血沸腾。 盛唐的边塞诗人视野开阔,胸怀激荡, 充满了磅礴的浪漫气质和一往无前的英雄主 义精神。他们唱出了时代的最强音,充分体 现了盛唐精神,是古代诗坛上绝无仅有的奇 葩,是后世诗人可望而不可即的高峰。,朗读诗歌,体会情感。,问题: 燕歌行的主旨是什么? 作者的感情有什么发展变化? 本诗最主要的表现手法是什么?,思考: 这首诗主要写了什么事? 哪些人? 哪些景?,人:将帅 士卒 士卒 思妇 事:战争 景:塞外秋景,思考: 按照什么顺序写战事的?,战事发展的顺序: 出师失利被围结局 (心愿),第一部分:出师

2、,通过朗读感受诗歌的感情基调。,作者既赞颂将士们一往无前的英雄 气概,又对将帅的恃勇轻敌表示担忧。,思考:揭示失利原因采用了什么手法?,对比:将帅 帐下犹歌舞 恩遇轻敌 战士 军前半死生 力尽关山,烘托:山川萧条极边土 大漠穷秋塞草腓,赏析第三部分:被围,1.仅仅写了征人、思妇之间相互思念之情吗?,2.为了加深主题的表达,这部分运用了怎样的表现手法?,思考:全诗以“李将军”作结,有什么 深刻含义?,这四句,与前两层内容照应:把士卒 与将领对照,以见志向、品格之尊卑;把 李广与当今诸将相比,以见才能、功德之 高下。此诗以李广终篇,意境更为雄浑而 深远。 #4. 朗读诗歌,体会情感。,整体感知诗意

3、,诗虽叙写边战,但重点不在民族矛盾,而是讽刺和愤恨不恤战士的将领。同时,也写出了为国御敌之辛勤。主题仍是雄健激越,慷慨悲壮。此诗的主题是谴责边塞将领在朝廷的怂恿下骄傲轻敌、荒淫失职,造成战争失利,给兵士带来极大的痛苦和牺牲。清宋宗元网师园唐诗笺评价此诗时说:“沉痛语不堪多读。”,为什么这首诗歌能成为众多边塞诗歌中最具代表性的一首?,以其深刻的思想和精湛的艺术赢得大家的喜爱。诗中充分展示了复杂的心理状态,既表达立功边塞的豪情壮志,又对边塞局势与用兵情状提出见解,因此,一方面对战士忠勇报国精神热情颂扬,另一方面又对将领奢靡生活强烈不满,并由此发出对蒙受战争痛苦的家庭的深切同情,乃至于对边将的讥讽嘲

4、弄。全诗内容丰富,包含着对边塞情势较长时期的见闻感受,具有相当的思想深度与概括力度。此诗不仅是高适的名篇,而且堪称边塞诗之杰作。,任选一个角度写一段200字左右的鉴赏性文字:,1.从诗歌表现手法的角度完成。 2.从诗歌表达主旨的角度完成。 3.清宋宗元网师园唐诗笺评价 此诗时说:“沉痛语不堪多读。”谈谈 你对“沉痛语”的认识。,这诗的跌宕处全在三、四两句。“可怜”句 紧承前句,本题中之义:“犹是”句荡开一笔, 另辟新境。“无定河边骨”和“春闺梦里人”, 一边是现实,一边是梦境;一边是悲哀凄凉的枯 骨,一边是年轻英俊的战士,虚实相对,荣枯迥 异,造成强烈的艺术效果。一个“可怜”,一个 “犹是”,包含着多么深沉的感慨,凝聚了诗人 对战死者及其家人的无限同情。,陇西行 陈陶 誓扫匈奴不顾身,五千貂锦丧胡尘。 可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人。,

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