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1、语言文字运用语言文字运用学案学案 9 字字 音音学案目标 1.了解“字音”的考题特点和包含的知识点，重点掌握识记多音字、形 声字等的方法技巧。2.掌握做字音题的技巧。1(2010江苏卷)下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( ) A弹劾/弹丸之地 哽咽/狼吞虎咽 责难/多难兴邦 B鲜活/寡廉鲜耻 泊位/淡泊明志 叶韵/一叶知秋 C大度/审时度势 长进/身无长物 解救/浑身解数 D参差/扪参历井 披靡/风靡一时 畜牧/六畜兴旺 2(2009江苏卷)下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( ) A调度/宏观调控 降解/降龙伏虎 搪塞/敷衍塞责 B省视/省吃俭用 拓本/落拓不羁 纤绳/
2、纤尘不染 C圈养/可圈可点 喷薄/厚古薄今 重申/老成持重 D臧否/否极泰来 乐府/乐不思蜀 屏蔽/屏气凝神 3(2008江苏卷)下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( ) A识别/博闻强识 模仿/装模作样 剥削/生吞活剥 B朝圣/朝令夕改 提防/提心吊胆 绿茵/绿林好汉 C箴言/缄默无言 蠕动/耳濡目染 粗犷/旷日持久 D湍急/惴惴不安 讳言/经天纬地 勘察/堪称一绝 4(2007江苏卷)下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( ) A校对/校正 角逐/钩心斗角 参加/参差不齐 B湖泊/淡泊 铜臭/乳臭未干 毒蛇/虚与委蛇 C宝藏/矿藏 呼吁/长吁短叹 曾祖/曾经沧海 D熨帖/
3、熨烫 着落/不着边际 慰藉/声名狼藉 5(2006江苏卷)下列各组词语中加点字的读音，全都与所给注音相同的一组是( ) A殷 yn 殷勤 殷红 殷切期盼 家道殷富 B调 tio 调和 调停 风调雨顺 调兵遣将 C识 sh 识趣 卓识 识微见远 识礼知书 D朝 zho 朝晖 朝觐 朝不保夕 朝秦暮楚 考点探讨 江苏高考语言题近几年来命题很稳定，表现在： 以暗考(不出现拼写)为主。 以多音字为考查重点，而且考声、韵不同的多音字(2010 年出现考仅声调不同的多音 字)。辅以形声字。 以常见常用字的读音为主，个别冷僻字如“叶韵”的“叶”并不影响答案的选择。 特别注意音义相关性。 根据上述江苏语音命题
4、特点，学习语音特别要注意下列问题： 语音识记应以多音字、形声字为主，特别要识记声韵不同的多音字。识记多音字应采 取“记少不记多”的方法。 牢记“以义定音”的做题原则。 注意做题技巧，如“遇生(冷僻字)判对” “遇熟(常读字)谨慎” “小声朗读法” “做后不改”等。 语音为江苏“天下大考第一题” ，对它要特别慎重。平时一定要做好“错音字”的积 累与矫正。(一)多音字 1以下各字为多音字，请认真辨析其在不同语境中的不同读音。 隽永( ) 负荷( ) 压轴( ) 磅礴( ) 哨卡( ) 应届( ) 什锦( ) 叶韵( ) 坎坷( ) 古刹( ) 开辟( ) 勾当( ) (二)形声字 2下列加点的形声
5、字都是易读错的，请正确读出其音，注意误读的原因。 箴言( ) 桎梏( ) 庇护( ) 联袂( ) 咯血( ) 皈依( ) 龋齿( ) 炽热( ) 信笺( ) 狙击( ) 翩跹( ) 戏谑( ) (三)同音字 3下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是( ) A围剿 侥幸 角色 皎洁 矫枉过正 B抒怀 枢纽 梳理 窸窣 仗义疏财 C质问 桎梏 窒息 旗帜 炙手可热 D镶嵌 纤夫 歉意 忏悔 长江天堑 4下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是( ) A伎俩 荠菜 觊觎 嫉贤妒能 心有余悸 B陌路 蓦然 招募 厉兵秣马 含情脉脉 C孝悌 呼啸 发酵 上行下效 惟妙惟肖 D沏茶 栖息 蹊跷 休戚与共
6、 凄风苦雨 (四)方言字和习惯性误读字 5下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( ) A模样(m) 疲惫(bi) 濒临绝境(bn) 并行不悖(bi) B麻痹(b) 包庇(b) 心潮澎湃(bi) 步履蹒跚(pn) C贮藏(zh) 鞭笞(ch) 瞠目结舌(chn) 解甲归田(ji) D畸形(j) 机械(ji) 破绽百出(zhn) 伺机报复(s) 6下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( ) A铁锹(qio) 沼泽(zho) 衣钵(b) 玷污(zhn) B拮据(j) 芙蓉(f) 堤坝(d) 硕大(shu) C吨位(dn) 玫瑰(ui) 和煦(x) 暂时(zn) D白桦(hu) 信笺(jin)
7、 洗漱(sh) 殉难(xn) (五)形近字 7下列词语中加点的字，读音完全相同的一项是( ) A尺牍 穷兵黩武 渎职 买椟还珠 B炫耀 改弦更张 舷梯 头晕目眩 C纯粹 人才荟萃 淬火 猝不及防 D余暇 闻名遐迩 蒹葭 白璧微瑕 8下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是( ) A践踏 信笺 把盏言欢 临行饯别 B锋镝 贬谪 嫡传弟子 滴水不漏 C弹劾 遗骸 骇人听闻 言简意赅 D稍息 口哨 刀剑出鞘 不屑一顾1多音字面广量大，一直是字音学习的重点与难点。那么，怎样才能高效识记多音字 呢？请联系实例写一写。 答：_ 2俗话说：“秀才不识字，只读半边字。 ”如何辩证地看待这句话？请结合实例说明
8、。 答：_听课记录： 具体做题过程中，应注意以下几点： 1对这个“天下大考第一题” ，一定要仔细审题，明确题意。要看清题目要求，尤其看 清题干是选择“正确的一项”还是“错误的一项” ，是选择“全部相同的”还是“全不相同 的” ，是单看“注音”还是“字形和注音” 。不要受考前要求选择正确的一项的定势影响。 2排除法与认定法相结合，逐项逐字分析。 做选择题使用排除法，是建立在认定该字有误的基础之上的。如能果断地认定有误，则 直接排除，这样可大大降低不少做题的干扰。 3注意命题者的思路和倾向性。如常见多音字标“次读音”(如“枕藉 ji”)正确的可能 性大，标“常读音”(如“枕藉 j”)正确的可能性小
9、；形声字标“不同于声旁读音”(如“分 泌 m”)正确的可能性大，标“同于声旁读音”(如“分泌 b”)正确的可能性小；常见字标常 读音(如“押解 ji”)正确的可能性小，生字但不是僻字(如“叶韵 xi”)一般很少标错音。 4如果题中有几个似是而非的注音，则可用“小声朗读”法加以确定。如实在不能确 定，则凭语感选做后不能轻易改动。一、高考题组 1(2010广东卷)下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( ) A皎洁/打搅 业绩/污渍 纤维/纤夫 B效仿/发酵 空旷/粗犷 盛开/盛饭 C隐瞒/蛮横 挑衅/抚恤 埋伏/埋怨 D市侩/反馈 濒临/频繁 辟谣/精辟 2(2010四川卷)下列词语中加点
10、的字，每对的读音完全相同的一组是( ) A皱纹/骤然 杀戮/山麓 琼楼玉宇/群龙无首 B挟制/偕同 竹笋/损失 柳暗花明/扭转乾坤 C肋骨/擂台 嗟叹/街道 追根溯源/素昧平生 D游泳/踊跃 祝贺/豁达 倾家荡产/轻装简从 3(2009浙江卷)下列词语中，各对加点字的读音都不相同的一项是( ) A侥幸/角色 车辙/折戟沉沙 瞠目/交口称赞 B盘踞/拮据 癖好/否极泰来 摒弃/敛声屏息 C怆然/创伤 蛊惑/余勇可贾 诘问/开花结果 D蹩脚/别扭 干涸/曲高和寡 徜徉/逢场作戏 4(2009湖北卷)下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一组是( ) A拜谒/枯竭 冲锋枪/冲击波 恣意妄为/千姿百
11、态 B陨石/功勋 倒胃口/倒栽葱 崇山峻岭/怙恶不悛 C梗概/田埂 迫击炮/迫切性 瓜熟蒂落/啼笑皆非D篆书/椽子 空白点/空城计 愚公移山/向隅而泣 二、模拟题组 (一)暗考型题组 5下列词语中，各对加点字的读音都相同的一项是( ) A镣铐/瞭望 猝死/心力交瘁 称职/趁火打劫 B翘首/樵夫 行距/引吭高歌 炽热/博闻强识 C搭讪/禅让 召唤/朝令夕改 悄然/愀然作色 D狙击/拮据 靓丽/量体裁衣 沏茶/两栖动物 6下列词语中，每对加点字的读音都不相同的一组是( ) A搪塞/塞车 渐变/熏陶渐染 给予/自给自足 B禅院/禅让 菲薄/日薄西山 蹊跷/独辟蹊径 C似乎/似的 拾遗/拾级而上 奔赴
12、/投奔革命 D悱恻/斐然 呼吁/长吁短叹 血泊/漂泊异乡 7下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( ) A结案/瞠目结舌 背景/力透纸背 给养/自给自足 B骨干/骨鲠在喉 号叫/发号施令 咀嚼/咬文嚼字 C便宴/大腹便便 曲笔/曲里拐弯 标识/博字强识 D作坊/作恶多端 高涨/头昏脑涨 相公/气味相投 8下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( ) A露脸/抛头露面 劲旅/疾风劲草 诘问/诘屈聱牙 靓妆/俊男靓女 B模样/模棱两可 脊椎/椎心泣血 旦角/群雄角逐 供奉/供不应求 C绚烂/徇私枉法 妃嫔/摈而不用 摒弃/敛声屏息 偈语/残碑断碣 D信笺/明修栈道 皱缬/语林撷英 攻讦/宵衣旰食 陨石/香消玉殒 9下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( ) A籍贯/聊以慰藉 镣铐/夜色撩人 巷道/街谈巷议 B芳菲/绯闻轶事 泄露/抛头露面 转角/晕头转向 C诟詈/藏污纳垢 售罄/切中肯綮 偌大/一诺千金 D果脯/阳
