《【步步高】2015届高考语文一轮语言文字运用学案13》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【步步高】2015届高考语文一轮语言文字运用学案13（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学案学案 13 仿写仿写(含修辞含修辞)(一一)从从“形似形似”到到“神似神似”学案目标 1.能够掌握仿写的基本要求，提高隐性要求的审题能力。2.能够根据要 求仿写出合格、合理、和谐的句子，力求从形式上达到神似。3.熟悉九种常见修辞手法的特 点和作用。考点要求 仿写主要考查按照具体要求进行语言表达的能力。 考点样题 1(2010山东卷，17)请仿照给出的句子，另写一句话。要求语意连贯，句式一致。 在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩。 答：_ 2(2009山东卷，17)请仿照下面诗歌前两节的格式，续写第三、四节。 我是雪 我被太阳翻译成水 我是水 我把种子翻译成植物 答：_ 命题探讨
2、仿写是高考语言表达考查中的重点，也是命题较成熟的一种题型，更是最具文学和诗意 的一种题型。它具有以下特性： 答案的开放性。它不规定答案，所答的内容符合题目要求就行。 考查的综合性。它不仅要求考生具有相关句式的基本知识，而且更要有一定的联想能 力，综合运用多种修辞手法的能力以及语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能 力。 题型主要有两种：一是填充式，给出一定的语境，仿出所缺的句子；二是话题式(也叫 命题式)，设定一个语言材料，再另外命题确定内容进行仿写。 所仿写的句子力求有四意：诗意、新意、深意、情意。 仿写也是山东卷的重要题型。2009、2010 两年连续考查了仿写。命题上，山东卷与全
3、国 其他省市卷一样稳定、成熟、一致。只是山东卷每年都力求题型的变化，填空式仿写与命题 式仿写轮流考。1仿写的基本要求是_一致，_一致。 2修辞手法感悟 (1)下面的句子都是同学们在日常习作中对父亲的描写，请判断他们都运用了哪些修辞手 法。 父亲是一头勤勤恳恳的老黄牛，在面朝黄土背朝天的岁月里，默默开垦自己的一片土 地，从不抱怨。 父亲一生保守，视新思想为毒蛇猛兽，他对这些迷失人心智的东西从来都是避而远之。父亲出身贫寒，祖祖辈辈都是布衣短褐，除了躬耕桑麻，实在不知还能干些什么。 每到傍晚，那杆烟枪就开始了与父亲的交谈，在“咕噜咕噜”的吞云吐雾间，解读着 父亲的内心世界。 从来安静无声的父亲突然震
4、怒起来，冲着我和母亲狂吠：“滚，都给我滚！” 答：_ (2)下列古诗文综合运用了哪些修辞手法？ 俯视洛阳川，茫茫走胡兵。流血涂野草，豺狼尽冠缨。(李白古风其十九) 试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。(贺铸青玉案) 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。(白居易琵琶行) 桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞。(杜甫曲江对酒) 答：_ (3)说出下面广告语、歌词所用的修辞手法。 钟表：一表人才，一见钟情。_ 英特尔：给电脑一颗奔腾的“芯” 。_ 同一首歌：“鲜花曾告诉我你怎样走过，大地知道你心中的每一个角落” _ 不能和你分手：“当山峰没有棱角的时候，当河水不再流，当时间停住日夜不分， 当天地万
5、物化为虚有当地球不再转动，当春夏秋冬不再变换，当花草树木全部凋残，我 还是不能和你分手。 ”_ “红尘做伴，活得潇潇洒洒；策马奔腾，共享人世繁华；对酒当歌，唱出心中喜悦；轰 轰烈烈，把握青春年华。 ”_ (4)从修辞角度比较下列二组提示语的表达效果。 (一) “不要撞车！” “请勿撞车！” “严禁撞车！” “切莫撞车！请保持车距！” (二) “请勿吻我！”“我怕羞！” “允许你追我，不允许你吻我。 ” 答：_仿写题从形似到神似的过程中应注意什么问题？所谓“形似” ，是指仿写句式与例句在结构关系、表达方式、修辞手法等方面相同或相 似；所谓“神似” ，是指仿句的内容主旨、语言风格与例句相契合。 相
6、对而言， “形似”较易把握， “神似”难度较大，而仿写的最高境界应当是形神兼备， 从句式到内容到情感到语言到表达，不但“形似” ，更要“神似” 。形似意谐，形神兼备，保 持句意情调一致。 那么，在从形似到神似的过程中应注意哪些问题呢？ 案例探讨 1请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。 要求：另举一个事例，句式与画横线的一句相同。 古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌 的业绩。如果没有李时珍跋山涉水、尝遍百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息， 哪会有药学著作本草纲目的问世！ 比一比：请判断并分析下列仿句是否符合要求。 A如果没有妈妈的十月怀胎，没
7、有爸爸的精心养育，哪会有我的今天！ B如果没有司马迁的忍辱负重，发愤写作，就不可能有史记的问世！ 探讨：(1)先审题，找出模仿要点。 句式上：假设关系，如果 否定的形式且含有并列关系，没有没有 含有反问语气，哪里 内容上：写彪炳史册的杰出人物。写他们的光辉业绩。 (2)对照模仿要点，分析所给句子。 答案 A 虽举了一个例子，但与原句“彪炳史册的杰出人物”这一大前提不符，另外，句 式也不符合要求。形未似，意未通。 答案 B 虽以“彪炳史册的杰出人物”司马迁为例，但句式上与画线句子不同，没达到仿 写要求。形未似。 答案修正： _ 2在下面横线处各补上一句话，要求：语意连贯，句式一致，形成完整的排比
8、句。 人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位；人要懂得尊重别人， _，_；人要懂得尊重自然， _，_。 比一比，请判断并分析下列句子是否符合要求。 A尊重别人所以有修养 有修养所以有内涵 尊重自然所以有博大 有博大所以有心胸 B尊重别人所以不放纵 不放纵所以有恒心 尊重自然所以不被贬 不被贬所以有价 值 探讨：(1)审题，找出模仿要点(隐性要求) 形式上：句式为顶真，后一句有否定。 修辞：顶真。 内容上：句意通顺，情感也不消极。 要有合理的因果联系。 (2)对照模仿要点，分析所给句子。 答案 A 内容上一致，但形式用了顶真却未用否定。(神形不似) 答案 B 形式上一致，但在内容
9、上“不放纵”与“有恒心” “不被贬”与“有价值”缺乏 必要的因果联系。(形似神不似) 答案修正： _听课记录： 1审题 在所有的语言表达题中，仿写的审题最重要且难度最大。仿写的审题内容和要求有二： (1)审题干，主要审显性要求(题型、具体要求)。 (2)审例句(或仿句的上文或下文或上下文)，主要审隐性要求。 这是答仿句题成功的关键所在。隐性要求的主要内容有： 句式特点：不仅要审整个句式特点，还要注意附加成分等局部特点。做到所有的句式 都一致。 修辞特点：所给句子运用了哪些修辞手法，尤其注意修辞手法的综合运用，做到所有 的修辞都一致。 内容特点：保证仿写的句意与原句句意一致。 感情基调：如忧伤、
10、喜悦、沉重、明快等，保证句意情调一致。 用词，如词语的褒贬雅俗，甚至有无叠字等。 2演练 (2010安徽卷，20)某校开展“名著导读我喜爱的作品”活动，三位同学交流了各自的看 法。请仿照甲同学的表述，将乙、丙同学的发言补写完整。 甲同学说：我喜欢有丰富知识的作品，这样的作品能开阔我们的视野，增长我们的见识。乙同学说：我喜欢有深刻思想的作品，这样的作品能_。 丙同学说：我喜欢有审美情趣的作品，这样的作品能_。_ 答案 (示例)启迪我们的智慧，提升我们的境界 陶冶我们的情操，净化我们的心灵 解析 解答本题要注意内容和结构两方面，内容上要与前一句中的加点词“深刻思想” “审美情趣”相关联，结构上要与
11、例句相同，并使全句构成排比句式。 显性要求 仿照甲同学的表述，将乙、丙同学的发言补写完整。 隐性要求 句式：两句为整句，内部结构关系均为：动定(我们的)宾语。 修辞：无。 内容：“丰富知识”与后面的句子在内容上构成了解说，一致关系，意即补写的句子 须是“丰富知识”带来的独特作用。 用语：保留“我们的” 。 3答题 答案除要求句式、修辞上保证与例句一致外，还要注意：内容合乎情理。语意连贯，要与上下文的句子内部连贯。字数、标点一致。不 得有语病、错别字。1仿照下面句子的句式，再写两个句子。 也许，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一竿秀竹，为生命添一分 绿意，增一道风景。 答：_ 2诗的本质是暗示，微型哲理诗常常是以生动具体的形象去暗示作者
