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1、温馨寄语 语文知识是形成语文能力的基础，几乎所有的语文试题都要靠语文知识来帮助解决，因此考前莫忘对语文知识进行再回顾。这里，只是借核心知识的回顾触发你对语文知识的回忆和整理。微专题一微专题一 熟读古诗核心知识熟读古诗核心知识 古诗常见抒情方式一、读一读古诗常见抒情方式一览表抒情方式说 明示 例赏 析直抒胸臆以第一人称“我”为抒情主体，直接表达作者的思想感情。登幽州台歌(陈子昂)前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。诗句开门见山，直叙登上高台后“前不见古人，后不见来者”的苍凉意境，这意境引发了诗人感时伤事的情怀，想着天地悠悠之大而人之渺小，不禁“独怆然而涕下” 。借景抒情借助于客观
2、景物的描写来抒发诗人的主观感情，往往使情感含而不露，蕴藉悠远，深切动人。绝句二首(其一)(杜甫)江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。全诗抒发了羁旅异乡的感慨，诗人借对清新美好的春光景色的描写，透露出思归的感伤，以乐景写哀情。托物言志不直接表露思想、感情，而是采用象征、寄兴等手法，把某种理想、人格、观点寄托在描摹的事物上，咏物与抒怀合二为一。蝉(虞世南)垂 饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。三、四句借蝉声远传的独特感受，道出了蕴涵的真理立身品格高洁的人，不需要某种外在的凭借，自能声名远播，从而表达出对人的内在品格的热情赞颂和高度自信。借古讽今借助历史人物或事件影射、讽刺现实
3、，抒发诗人自己的情感。台城(刘禹锡)台城六代竞豪华，结绮临春事最奢。万户千门成野草，只缘一曲后庭花。全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题，描写了六朝纵情作乐的荒淫生活，和野草丛生的凄凉景象形成了鲜明对比，把严肃的历史教训化做了触目惊心的具体形象，寄托了吊古伤今的无限感慨。用典抒情借用典故来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和个人愿望等。用典有时增加了诗歌的容量，使诗歌典雅耐读，富于文采；有时则是为了怀古伤今，咏史言志。千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年：金戈铁马，气吞万里如虎。淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初
4、程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。“想当年如虎”写的是刘裕当年北伐抗敌的英雄气概。作者借赞扬刘裕，讽刺南宋王朝的主和派屈辱求和的无耻行径，表现出作者抗金的主张和恢复中原的决心。“春风十里”引用杜牧的诗句，表现往日扬州十里长街的繁荣景况，是虚写；“尽荠麦青青”是写词人今日所见的凄凉情形，是实写。这两幅对比鲜明的图景寄寓着词人对昔盛今衰的感慨。注 抒情方式与表现手法有交叉，也可以归到表现手法中。二、练一练1阅读下面这首宋诗，然后回答问题。城南行刘 攽八月江湖秋水高，大堤夜坼声嘈嘈。前村农家失几户，近郭扁舟屯百艘。蛟龙蜿蜒水禽白，渡头老翁须雇
5、直。城南百姓多为鱼，买鱼欲烹辄凄恻。结合全诗，说说后两联是如何表达“凄恻”之情的。答： 答案 颈联是以点代面，表现幸存者生活的艰辛。渡头老翁需要冒着生命危险，在“蛟龙蜿蜒”的河上摆渡挣钱，说明洪水泛滥后幸存者生活的艰难。尾联上句直接写百姓被水淹死的凄惨结局，下句写买鱼时想到死于水中的百姓，直接抒发“凄恻”之情。解析 注意题干的问法，答题时应写出抒情方式。2阅读下面这首唐诗，然后回答问题。宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮李商隐竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城。秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。注 竹坞：竹林环抱荫蔽的船坞。水槛：傍水的有栏杆的亭轩。试结合作者的感情体会本首诗的抒情特点。答： 答案 诗歌借景物描写
6、表达了诗人孤寂、惆怅和黯淡、伤感的心情，表达了对朋友浓重的思念之情。艺术上的最大特点是以景托情、寓情于景。解析 首句写竹坞、水槛，环境清幽雅洁，作者倍感孤寂，自然引发思念友人之情。阴霾欲雨、四望迷蒙的天色，使诗人的心情更加黯淡，增加了相思的浓度。而雨打枯荷的声韵似乎让诗人略慰相思，稍解寂寥，但单调而凄清的声音，却又增加了环境的寂寥，加深了对朋友的思念。 古诗常用表现手法一、读一读古诗常用表现手法一览表表现手法说 明示 例赏 析衬托烘托指的是以乙托甲，使甲的特点或特质更加突出。有正衬和反衬两种。念奴娇赤壁怀古(苏轼)大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。要塑造的人物形象
7、是周瑜，却从“千古风流人物”写起，由此引出赤壁之战时的“多少豪杰” ，最后才集中为周瑜一人，突出了周瑜在词人心中的主要地位。对比对照把两种不同的事物或情形作对照，互相比较，突出强调。越中览古(李白)越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。前三句描写昔日繁荣和最后一句描写今日冷落凄凉形成强烈的对比，使读者感受特别深切，其中蕴涵诗人深沉的历史思考。象 征通过特定的、容易引起联想的具体形象，表现与之有相似或相近特点的概念、思想和感情。登崖州城作(李德裕)青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城。这两句描写青山环绕、层峦叠嶂，自己所处的郡城正处在严密封锁、重重阻隔之中。象征了自己被政敌迫
8、害的景况，抒写思归不得的忧伤。起 兴兴，先言他物以引起所咏之辞。关雎(诗经)关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。借雎鸟一声声的互相和鸣起兴，引起男子无限的情思。联 想由一事物联系到与之有关的另一事物，或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型。咏柳(贺知章)碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。诗人由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联想到翠绿的丝带，运用巧妙的比喻，塑造出一个别具浪漫色彩的新颖形象。想 象在已有材料和观念的基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新的观念的思维过程。望洞庭(刘禹锡)湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。这首诗选择月
9、夜遥望的角度，通过极富想象力的描写，将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上。渲 染对环境、景物作多方面的描写形容，以突出形象，加强艺术效果。登高(杜甫)风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。该联俯仰所见所闻，一连出现六个特写镜头，渲染秋江景物的特点。白 描用最朴素、最简练的笔墨，抓住所写对象的特征，如实地勾勒出人物、事物与景物的情态面貌。田家(聂夷中)父耕原上田，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修仓。描绘了一幅父子辛勤劳作、官家修筑粮仓的画面，表现了封建统治者剥削、压榨农民的深刻主题。虚实结合是指现实的景事与想象(回忆)的景事互相映衬，交织在一起表达感情，拓展意境，表情更为深远。题都城南庄(崔护)去年今
10、日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。“去年今日”是虚景，“今年今日”是实景，虚景有花有人，实景空余桃花，以虚衬实，意境凄美。动静结合对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，构成一种情趣。漫成一首(杜甫)沙头宿鸟联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。第二句鱼跳的“动”更衬托出前一句景物的“静” 。正侧结合对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写。描写周围的事物，使描写对象更鲜明、突出的是侧面描写。梦游天姥吟留别(李白)天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。前两句主要是运用正面描写，表现天姥山的高峻奇伟之势；后两句则是用侧面描写烘托天姥山的高峻奇伟。细节描写
11、用极细腻的笔法，精细地描绘人或事。秋思(张籍)洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。“行人临发又开封”这个细节显示出诗人对家书的重视和对亲人的深切思念千言万语，唯恐遗漏了一句。注 描写是古诗最常用的表达方式之一，它有许多方法与表现手法有重合之处。除这里介绍的“白描” “虚实结合” “动静结合” “正侧结合” “细节描写”外，描写还有“观察角度多变” “声形色描写”及“多种感官描写”等。借景抒情、托物言志既是抒情方式，也是表现手法，两者重合，参见前面“古诗常见抒情方式” 。二、练一练1阅读下面这首唐诗，然后回答问题。重送裴郎中贬吉州刘长卿猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。
12、同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。最后一句运用了哪两种表现手法？抒发了诗人什么样的思想感情？答： 答案 借景抒情、对比。翘首远望、依依不舍的惜别之情；万里路上，同情对方更不幸的遭遇。2阅读下面这首宋词，然后回答问题。浣溪沙洞庭张孝祥行尽潇湘到洞庭。楚天阔处数峰青。旗梢不动晚波平。 红蓼注一湾纹缬乱，白鱼双尾玉刀明。夜凉船影浸疏星。注 红蓼：生在水边的红色蓼草。词的下阕使用了多种艺术手法，请举出两例作简要赏析。答： 答案 动静结合。一个“明”字，突出划破水面之鱼尾夺人眼球，在这样安静的环境中，静中见动。比喻、对比。将白鱼的双尾比作“玉刀” ，既写出鱼的特征，也和红蓼形成鲜明的色彩对比，给人强烈的色
13、彩感。想象。停船之时是傍晚，而“夜凉船影浸疏星”一句直接转入夜景，在想象中展现出水中船影遮盖着星空倒影的优美境界。(任选其二即可) 古诗鉴赏答题常用术语古诗鉴赏答题常用术语一览表类 别术 语感情基调忧愁、伤感、惆怅、寂寞、孤独、郁闷、闲适、恬淡、喜爱、喜悦、欢乐、激愤、悲壮、慷慨激昂思想内容忧国忧民、壮志未酬、报国无门、怀才不遇、愤世嫉俗、孤芳自赏、孤傲高洁、坚贞不屈、不流于俗、不同流合污、怀古伤今、怀古伤己、昔盛今衰、物是人非、感时伤怀、淡泊宁静、超然物外、闲适恬淡、闲情逸趣、惜花伤春、悲秋悯己、热爱自然、思乡怀亲、赠人送友、富含哲理、哀怨忧愁、激愤憎恶、欣喜欢快、离愁别恨、怀乡思亲、追古伤
14、今、坚守节操表达方式记叙、描写、议论、抒情抒情方式直接抒情(直抒胸臆)、间接抒情(借景或借物抒情、寓情于景，情景交融)修辞手法比喻、拟人、夸张、对比、对仗、借代、双关、起兴表现手法借景抒情(融情于景)、托物言志、虚实结合、动静结合、欲扬先抑、想象和联想、渲染衬托、正面和侧面、以乐景写哀、以哀景写乐、明暗、白描、象征、用典、意象(饱含作者思想感情的人、事物、景物)、意境(诗人抒的情和诗中绘的景合二为一形成的一种耐人寻味的艺术境界)语 言清新自然、平淡质朴、民歌风味、绚丽、含蓄(蕴藉)、简洁、明快、瑰丽意 境恬淡闲适、华美壮丽、清新自然、安谧娴静、雄伟壮阔、明快高旷、深化意境、意境深远、意境优美、幽静、宁谧、苍莽、深远、热烈、高昂、壮阔、悠远、空灵、辽阔、苍凉、幽美、朦胧、淳朴、荒芜、孤寂、冷寂、慷慨悲凉、缠绵婉转、空寂寥落、萧条荒凉
