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1、1.1 生活处处有哲学生活处处有哲学 导学案导学案班级： 组别： 姓名： 时间： 【学习目标学习目标】明确内容明确内容（知道本节课需要掌握的知识以及掌握程度）（知道本节课需要掌握的知识以及掌握程度） 认识哲学并不神秘，哲学就在我们身边 理解哲学起源于人们对生活、实践的追问和对世界的思考 理解哲学的任务 联系自己的生活实践，体会哲学是给人智慧、使人聪明的学问 【精彩回放精彩回放】旧知巩固旧知巩固（利用候课时间和课首（利用候课时间和课首 3 分钟，熟记下列内容，相互间检查）分钟，熟记下列内容，相互间检查）【导学菜单导学菜单】我来预习我来预习（带着下列问题，自主阅读课本，在教材中圈划出问题答案，试着
2、快速记忆）（带着下列问题，自主阅读课本，在教材中圈划出问题答案，试着快速记忆）一、填空巩固知一、填空巩固知识识1.哲学的智慧产生于人类的 活动。哲学的智慧不是从人们的 中凭空产生 的，而是人们在 和 的活动中， 在处理人和 关系的实践中逐步形 成和发展起来的。 2.哲学源于人们对 的追问和对 的思考。 3.哲学与我们的生活、与我们置身于其中的 和 密切相关，它总是自觉或 不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。 哲学是指导人们生活得更好的 。 4.哲学是一门给人 ，使人 的学问。 5.哲学的本义：哲学就是爱 或追求 。马克思说：哲学是现世的 智慧，是 “ ” 。 6.哲学的任务：寻找光明，在人类
3、生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地 世 界和 世界。 二、二、问题问题呈呈现现知知识识（ （见见探究）探究）【困惑扫描困惑扫描】我来质疑我来质疑 （自主学习中遇到的问题，提交小组讨论解决，仍不能达成共识，组间或（自主学习中遇到的问题，提交小组讨论解决，仍不能达成共识，组间或全班讨论解决）全班讨论解决）【感悟平台感悟平台】我来探究我来探究 （在个人独立思考的基础上，发挥小组集体智慧，共研共究，交流展示）（在个人独立思考的基础上，发挥小组集体智慧，共研共究，交流展示） 泰勒斯是古希腊的哲学家，唯物主义者，是当时最有名望的“七贤”之一，在哲学、天文、气 象等方面都有很大的贡献。 泰勒斯有一次
4、晚上走在路上，抬头仰望天的星象，神情专注，竟然不小心掉进了路旁的一口 井里。这情景被女仆看见了，便嘲笑他只顾看天而忘了地上的事情。泰勒斯回答她说，在无限的 宇宙中，人类的活动范围是如此狭小，忙于地上的琐事而忘了看天是一种更可笑的无知。 由于泰勒斯整天忙于各种研究，生活过得相当窘迫，一些没有眼光的势利小人时常嘲笑他， 说他尽做些没有用的事情。泰勒斯对这些人说：“你们可以嘲笑我没用，但要说知识没用，那就大 错特错了。 ”没过多久，他就找到了一个反击的机会。有一年，由于天气不好，橄榄歉收，许多做橄 榄生意的商人都有些心灰意冷。但泰勒斯经过仔细地观察和分析天象，认定来年会风调雨顺，橄 榄将大获丰收。于
5、是他用自己仅有的一点钱，把米利都和丘斯地区的全部橄榄榨油机都租用过 来，由于没有人跟他竞争，因而租金很低。第二年，橄榄果然获得大丰收，需要很多榨油机，人们 纷纷向泰勒斯租用，泰勒斯趁机抬高价格，从中赚了一大笔。这是，泰勒斯对那些认为哲学无用 的人说：“这回你们知道了吧，哲学家们只要愿意，是很容易发财致富的。不过，我的雄心不是发财，而是研究科学罢了。 ”1.哲学的智慧是不是人们的头脑中凭空产生的？2.是否说，人们只要参加了实践活动，就会产生哲学智慧？3.“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来” （恩格斯）说明了什么道理？4.“人们远在知道什么事辩证法以前，就已经辩证地
6、思考了” （恩格斯）说明了什么道理5.“哲学家们只要愿意，是很容易发财致富的。 ”这说明了什么道理？6.哲学家泰勒斯整天忙于各种研究，过着相当窘迫的生活，并且能以坦然的态度面对别人的嘲笑，表明了什么？【建立网络建立网络】我来归纳我来归纳 （在回顾本课知识的基础上，自主构建本课时的主干知识框架，形式多样，（在回顾本课知识的基础上，自主构建本课时的主干知识框架，形式多样，详略得当）详略得当）【过关窗口过关窗口】我来检验我来检验 （独立完成下列练习，小组内互批，存疑问题组内讨论，检验一下，要细（独立完成下列练习，小组内互批，存疑问题组内讨论，检验一下，要细心哦）心哦） 1.恩格斯说：“人在怎样的程度
7、上学会改变世界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。 ”这 句话主要说明 （ ） A哲学的智慧是人们主观自生的 B认识世界需要智慧 C哲学智慧产生于人类的实践活动 D哲学是各门具体科学的基础 2.学校组织义务劳动，某班班主任老师让学生提出劳动量分配的方案。一个男生说：“所有的 人都分配等量的劳动，这样最公平。 ”一个女生反驳说：“这样不公平，我们女同学力气小， 应该有差别地分配劳动量才公平。 ”为此，大家围绕“什么是公平”展开了激烈的讨论。由此 可见（ ）哲学的智慧产生于人类的实践活动 生活处处有哲学 哲学争论的根源在于语言的含糊性 研究哲学问题可以指导我们更好地实践 A B C D 3.柏拉图
8、说：“惊讶，这尤其是哲学家的一种情绪。 ”这说明 （ ） A惊讶是一种正常的心理活动 B惊讶才能满足自己的好奇心 C哲学开端于人们对实践的追问和对世界的思考 D惊讶是一种哲学 4.恩格斯说：“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了。 ”这一论断主要说明 （ ） A辩证法不是人们实践经验的总结 B辩证法知识是不需要学习的 C哲学总是自觉不自觉地影响着人们的学习、工作和生活 D哲学决定着人类社会的发展方向 5.毛泽东说：“让哲学从哲学家的课堂上和书本里解放出来，变为群众手里的尖锐武器。 ”表 明 （ ） 人们学习哲学是为了认识世界和改造世界 哲学思考的是关于人生的一般本质 真正的哲学可以
9、为实践提供积极有益的指导哲学指导人们正确地认识世界和改造世界 A B C D 参考答案：参考答案：感悟平台：感悟平台：1.不是。哲学的智慧产生于人类的实践活动2.不是。实践活动不能自发生成哲学，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。3.哲学的智慧产生于人类的实践活动。4. 哲学源于人们对实践的思考和对世界的追问。哲学就在我们身边，它总是自觉不自觉地指导自己的生活和实践。5.哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。可以指导人们正确认识世界和改造世界。指导人们生活得更好。6. 真正的哲学可以使我们正确看待自然社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待得失、名利，为生活和实践提供积极的有益的指导。过关窗口：过关窗口：1.C 2.B 3.C 4.C 5. C
