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1、段的结构,总复习,典型段的结构一般分以下几种：,一、总分式：第一句为总起，总述本段的主要意思，然后从多方面举例进行说明。,二、补充式：也称先概括后具体段式，第一句先概括本段的主要意思，然后用具体事例进行说明。,三、并列式：从几个方面来介绍、反映同一事物或同一意思。,总复习：段的结构,五、转折式：先说一个意思，然后转为相反或相对的意思往下说，常用“但是”、“然而”等表示转折的词语。,六、承接式：也称联接式，叙述某一事件、某一过程时，上递下接，依据顺序，层层相连。,四、因果式：段内两层意思，一层是原因，一层是结果，常用“因为”、“因此”等关联词语。,总复习：段的结构,西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一
2、片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是海鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。,总复习：段的结构,尽管小鸟是那样机灵，只悄悄地把头露出水面来吹个小泡泡，可还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。有一次，我亲眼看见一条小鱼刚刚露出水面，翠鸟就蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起那条小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有那苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。,总复习：段的结构,送牛奶的同志进门就夸“好香”，这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的味道昙花总在夜间开放。花分根了，一棵分为几棵，就赠给朋友们一些；看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别喜欢。,总复习：段的结构
3、,西沙群岛一带，海水显出各种色彩，有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的，一块块一条条地交错着，五光十色，异常美丽。因为海底有高耸的山崖，有低陷的峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。,总复习：段的结构,有个造船的人挑选了一块木板，大小正合适，就想把它用上去，他忽然发现木板上有个虫蛀的小孔，心想：这块木板上有蛀虫，不能用啦。可是，他又想：这么个小孔，碍不了大事。于是，他就把那块木板钉到船上去了。,总复习：段的结构,果然，过了一会儿，那儿出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红
4、得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云彩也突然有了光彩。,总复习：段的结构,指出下面各段属于那种段式,有一次，硫酸烧毁了他的衣服；还有一次，硝酸差点弄瞎了他的眼睛。他没有被危险吓倒，继续顽强地做实验。,总复习：段的结构,有一次，硫酸烧毁了他的衣服；还有一次，硝酸差点弄瞎了他的眼睛。但是他没有被危险吓倒，继续顽强地做实验。,喜鹊的羽毛大多黑而带绿，只是肩和腹部有白色羽毛，显得朴素洁净。喜鹊的体态轻盈优美，鸣声清脆响亮，有使人喜悦的感觉。不论是在萧瑟秋风的树下，还是在冬天野外的路旁，喜鹊迎面飞来，生机勃勃，欢欣活跃，令人感到振奋。,总复习：段的结构,青蛙的眼睛非
5、常特殊，看动的东西很敏锐，看静的东西却很迟钝。所以只要虫子在飞，飞得多快，往哪个方向飞，它都能分辨清楚；而且还能判断什么时候跳起来准能把虫子逮住。可是如果虫子停住不飞，它就看不见了。,总复习：段的结构,所以,匡衡年轻时候十分好学。他家境贫困，买不起蜡烛。晚上要读书没灯光怎么行？他见隔壁人家点着蜡烛，就在墙壁上悄悄凿个小孔，让微微透过洞口的亮光映在书上，就这样，他常常学到深夜。当时地方上有个大户人家，主人并不识字，却有很多藏书。匡衡就去他家当佣工，每天起五更，睡半夜，不要一个工钱，就为能借书来读。匡衡就是这样勤奋学习，后来终于成为西汉著名的学者。,总复习：段的结构,青青两岁了，十分可爱。吃饭时，妈妈要给她喂饭，她直摇头，说：“我要自己吃嘛！”妈妈说：“你不会吃呀！”可她偏要。爸爸说：“让她试试。”说着，就用小塑料碗盛一点饭，又给她一把汤匙。她还不会用汤匙，却能用小手一把攥着，摇摇晃晃地往嘴里送。爸爸妈妈笑着望着她，她也笑嘻嘻地乐着，也不管饭粒撒了一地。,总复习：段的结构,根据下面的中心句，用总分式或补充式写段,我们小区花园的景色真美。,总复习：段的结构,
