《【备课】2015学年浙教版八年级科学导学案下册：2.1 模型、符号的建立和作用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【备课】2015学年浙教版八年级科学导学案下册：2.1 模型、符号的建立和作用（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2.1 模型、符号的建立和作用 【学习学习目标目标】1、体验使用符号、建立模型的思想 2、学会用物质粒子模型解释物质三态变化 3、了解安全用电的原则 重难点：符号与模型的区别 1 1、我预学我预学1.我们曾用过许多模型，用 来观察 ；通过 来了解不同生物， 等等。21 世纪教育网版权所有 2人们通过一定的科学方法；建立一个适当的 来反映和代替客观对象，并通过 研究这个模型来揭示客观对象的 、 和 ，这样的方法就是 。 3、列举你所知道的符号及所表示的意义： 符号 意义 ；符号 意义 ； 符号 意义 ；符号 意义 ；2 2、我探究我探究1.观察下列模型例子；来源:学|科|网来源:学科网在我们以前
2、的学习中，我们都用过哪些模型呢？2.观察：液态水与气态水的状态模型 并完成下列问题 21 世纪教育网来源:学科网 ZXXK（1）液态水温度降低会变成 的冰，而温度升高时会变成 的水蒸气。（2）水在状态变化中， 变成其他物质，构成水这种物质的水分子 变成 其他分子。21 教育网（3）在液态水变成气态水的变化中，构成水的水分子的 发生了变化。 3.观察下列符号并将符合与对应的作用用直线相连。来源:Zxxk.Com能简单明了地表示事物可以避免由于事物外形不同而引起的混乱可以避免表达的文字、语言不同而引起的混乱来源:21 世纪教育网三、我展示三、我展示请每个小组展示各自内容4 4、我小结（请以问题的形式小结）我小结（请以问题的形式小结） 来源来源:Zxxk.Com:Zxxk.Com五、我巩固五、我巩固判断下列例子哪些属于模型；哪些属于符号？来源:21 世纪教育网A图 1 图 2图 3图 4
