【创新设计】2016-2017学年高二数学北师大版必修5学案:1.1.2数列的函数特性word版含解析

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1、1.2 数列的函数特性数列的函数特性 学习目标 1.理解数列的几种表示方法,能从函数的观点研究数列.2.掌握数列的函数特性, 会判断一个数列是递增数列还是递减数列 知识链接 下列 4 个结论正确的有_ (1)任何一个函数都对应着一个映射,任何一个映射也对应着一个函数; (2)任何一个函数都有一个确定的函数表达式; (3)函数的表示方法有:列表法、解析法、图像法; (4) 对于函数 f(x),x1,x2为函数 f(x)定义域内任意两个值,当 x1x2时,f(x1)an 递减数列从第二项起,每一项都小于它前面的一项an10,即 an1an, 数列为递增数列 n 3n1 方法二 nN,an0. an

2、1 an n1 3n4 n 3n1 n13n1 3n4n 3n24n1 3n24n 11,an1an, 1 3n24n 数列为递增数列 n 3n1 方法三 令 f(x)(x1),则 x 3x1 f(x), 1 3( 3x11 3x1 ) 1 3(1 1 3x1) 函数 f(x)在1,)上是增函数, 数列是递增数列 n 3n1 规律方法 单调性是数列的一个重要性质若 an1an恒成立,则an为递增数列;若 an10,即 an1an. 数列an是递增数列 要点三 求数列的最大(小)项 例 3 已知数列an的通项公式为 ann25n4. (1)数列中有多少项是负数? (2)n 为何值时,an有最小值

3、?并求出最小值 解 (1)由 n25n40,即 an1an; 当 n9 时,an1an0,即 an1an; 当 n9 时,an1ana11a12, 所以数列中有最大项,最大项为第 9,10 项,且 a9a10. 1010 119 1在数列an中,ann,则an是( ) A递增数列 B递减数列 C常数列 D以上都不是 答案 A 解析 an1an(n1)n10,数列an是递增数列 2已知 an3n2,则数列an的图像是( ) A一条直线 B一条抛物线 C一个圆 D一群孤立的点 答案 D 解析 an3n2,nN,数列an的图像是一群孤立的点 3用火柴棒按下图的方法搭三角形: 按图示的规律搭下去,则所

4、用火柴棒数 an与所搭三角形的个数 n 之间的关系式可以是 _ 答案 an2n1 解析 a13,a2325,a33227,a432229,an2n1. 4已知:数列an中,a11,an1an n n1 (1)写出数列的前 5 项; (2)猜想数列的通项公式 解 (1)a11,a21 ,a3 ,a4 ,a5 . 1 11 1 2 2 12 1 2 1 3 3 13 1 3 1 4 4 14 1 4 1 5 (2)猜想:an . 1 n 1.明确数列的分类:按项数可分为有穷数列和无穷数列;而按相邻项的大小又可分为递增 数列、递减数列、摆动数列、常数数列等 2数列单调性的判定方法 (1)作差比较法

5、若 an1an0 恒成立,则数列an是递增数列; 若 an1an0,则当1 时,数列an是递增数列; an1 an 当1 时,数列an是递减数列 an1 an (3)函数法:将通项公式转化为函数的形式,通过判断函数的单调性来确定数列的单调性 3要明确数列是一种特殊的函数,能用函数的观点、方法研究数列的增减性、最值、图像 等问题 4数列中的最大项或最小项的探求可通过数列的增减性加以解决,若求最大项 an,则 an 应满足Error!Error!若求最小项 an,则 an应满足Error!Error!另外一种方法就是将数列看作一个特殊的函 数,通过求函数的最值来解决数列的最值问题,但此时应注意 n

6、N这一条件 一、基础达标 1已知 an1an30,则数列an是( ) A递增数列 B递减数列 C常数项 D不能确定 答案 A 解析 an1an30,得 an1an30, 即 an1an0.所以数列an是递增数列 2在递减数列an中,ankn(k 为常数),则实数 k 的取值范围是( ) AR B(0,) C(,0) D(,0 答案 C 解析 an是递减数列,an1ank(n1)knk0, (n 1 2) 7 4 m22m0,即 an1an;当 n8 时,an1an0,即 an1an;当 n8 时, an1ana10a11, 故数列an有最大项,为第 8 项和第 9 项,且 a8a9. 98 9 108 99 108 12已知数列an的通项公式是 an. 1 n25n4 (1)你能判断该数列是递增的,还是递减的吗? (2)该数列中有负数项吗? 解 (1)对任意 nN, an1an 1 n125n14 1 n25n4 0,ann. n21 (2)证明 作商比较,0, an1an,故数列an是递减数列

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