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1、1【优化方案优化方案】2017】2017 高中历史高中历史 第四单元第四单元 内忧外患与中华民族的奋起内忧外患与中华民族的奋起 第第 1616 课课 五四爱国运动知能演练学业达标五四爱国运动知能演练学业达标 岳麓版必修岳麓版必修 1 1随堂巩固1(2015江苏学考)1901 年梁启超首先提出了“中华民族”的概念。五四运动之后“中华民族”一词逐渐普及，几乎家喻户晓。 “中华民族”概念从产生到被认同的背景应该是( )A民族危机不断加深B维新思想初见端倪C传统文化备受冲击D军阀割据战火连年解析：选 A。题目中的文字信息“1901 年” “五四运动”说明“中华民族”概念从产生到被认同均是在民族危机深重
2、的情况下，故 A 项正确；维新思想出现是在 19 世纪末，与题干时间不符，故 B 项错误；传统文化备受冲击是在新文化运动时期，故 C 项错误；军阀割据战火连年是在 20 世纪 20 年代以后，故 D 项错误。2(2013山东学考)五四运动时，人们走上街头，举行声势浩大的示威游行。游行中不可能出现的口号是( )A “拒绝在和约上签字”B “打倒亲日派卖国贼”C “外争国权，内惩国贼”D “停止内战，一致对外”解析：选 D。A 项的“和约”是指五四运动爆发的导火线凡尔赛和约 ；B 项的“卖国贼”是指签订“二十一条”的曹汝霖、陆宗舆、章宗祥；C 项反映了五四运动反帝反封建的性质；D 项应是 20 世
3、纪 30 年代日本侵华时期中共提出的口号。故选 D 项。3五四运动是一次“空前的最广泛的表达民族感情的示威标志着中国现代民族主义的迅速生成” 。以下各项反映了材料中说法的是( )“外争国权，内惩国贼” 运动规模从北京扩展到全国 学生、工人、市民广泛参加 体现了中共民主革命纲领的影响A BC D2解析：选 C。此题可以用排除法解答，五四运动时期中共尚未成立，因此排除含有的选项。41919 年 5 月 7 日，济南学生举行了国耻纪念大会，提出了“讨伐国贼” “反对强权”等口号，对此口号理解全面的是( )A反对北洋军阀 B反帝反封建C追求民主自由 D反对清政府解析：选 B。 “讨伐国贼”体现了反封建
4、， “反对强权”体现了反帝；A 项不全面；C 项与材料不符；清政府在 1912 年已结束对中国的统治，D 项错误。5(2016河北沧州高一教学质量监测)观察如图介绍近代中国某一政治运动的宣传画。下列对这一运动的相关说法，正确的有( )以工人、农民为主体直接目的是打倒列强，除军阀是近代中国革命的转折点具有强烈的爱国意识A BC D解析：选 D。根据图片中的“废除二十一条”可以判断是指五四运动，五四运动以工人和学生为主体，故错误；其直接目的抗议巴黎和会对山东问题的不平等条约，主张收回山东主权，严惩亲日卖国贼，故错误；五四运动中，无产阶级登上历史舞台并发挥了主力军作用，标志着中国进入新民主主义革命时
5、期，故正确；五四运动中要求， “外争国权，内惩国贼” ，表示了强烈的爱国主义情感，故正确，选项 D 符合题意。6 “当日本企图取代欧洲在中国的位置，如夺取德国在山东的权利时，它倒提高了中国的民族主义精神。 ”这次“民族主义精神”高涨带来的重要影响是( )A结束了中国两千多年的君主专制政体B促成了中国新民主主义革命的崛起C动摇了帝国主义列强在中国的统治根基3D取得了中国人民反侵略斗争的完全胜利解析：选 B。结合所学可知，材料所指相关事件是五四运动，这场运动中无产阶级作为主力军登上了历史舞台，五四运动成为新民主主义革命的开端，故选 B 项。课时作业一、选择题11919 年 5 月 2 日，北京晨报
6、发表外交警报敬告国民一文，指出：“胶州亡矣！山东亡矣！国不国矣”此文发表的背景是( )A德国强租胶州湾，取得在山东的侵略特权B袁世凯接受日本提出的“二十一条”C巴黎和会决定将第一次世界大战前德国在山东的特权转交给日本D中国代表在巴黎和会上妥协卖国解析：选 C。A 项是青岛问题的由来，是巴黎和会之前的事件。B 项发生在 1915 年，是日本侵华的又一体现，也是中国代表团在巴黎和会上力求废除的主张，不是直接背景，排除 B 项；中国代表在巴黎和会上最终拒绝签字，D 项错误。五四运动的直接原因是作为战胜国的中国，仍然受宰割，争不回山东的主权，因此选 C 项。21919 年 5 月 5 日，天津大公报刊
7、登“北京特约通讯” ，标题为北京学界之大举动昨日之游街大会/曹汝霖宅之焚烧/青岛问题之力争/章宗祥大受夷伤 。从上述标题中能获得的信息是( )A京津两地工人罢工游行B学生爱国浪潮遍及全国C外争国权，内惩国贼D北洋政府逮捕大批学生解析：选 C。青岛问题即山东问题，力争青岛体现了五四运动的反帝性质，曹汝霖和章宗祥是北洋军阀的代表，反对他们体现了反封建。材料信息可用“外争国权，内惩国贼”来概括。而 A、B、D 信息在材料中并没有体现。3 “试观此次学生运动，不过因被激而发，而于此甚短之期间，收绝伦之巨果，可知结合即强也。 ”这次“结合”是指( )A反帝与反封建相结合B知识分子与工人阶级相结合C工人阶
8、级与农民阶级相结合4D共产党与国民党的合作解析：选 B。本题考查学生理解和认识问题的能力。五四运动中，知识分子与工人阶级相结合，取得初步成果，所以选 B 项。4(2016山西晋城一中月考)一位五四运动的参与者回忆说：被捕的学生初由各地警察送到各警察分所，而那些学生就在各分局分所对着看守警察演讲起来，学生“垂泪而道” ，警察亦大都“掩面而泣” 。这说明五四运动( )A是一次彻底的、反帝反封建的革命运动B青年学生在运动中起了主力军的作用C启导了广大人民的觉悟D促进了马克思主义的传播解析：选 C。由“学生垂泪而道 ，警察亦大都掩面而泣 ”可知，启导了人们的觉悟，C 项正确；A、D 两项材料无法体现；
9、青年学生在运动中起了先锋作用，B 项说法错误，应是工人起的主力军作用。5五四运动带有辛亥革命不曾有的姿态，这种“不曾有的姿态”主要指的是( )A有无产阶级政党的正确领导B受俄国十月社会主义革命的影响C工人阶级是运动的主力军D具有彻底反帝反封建革命斗争的特点解析：选 D。本题考查学生的分析理解能力。五四运动杰出的历史意义就在于它带有辛亥革命还“不曾有的姿态” ，就是彻底地不妥协地反帝国主义和彻底地不妥协地反封建主义。6毛泽东曾经指出：“没有五四运动，第一次大革命是没有可能的。五四运动的的确确给第一次大革命准备了舆论，准备了人心，准备了思想，准备了干部。 ”毛泽出评价的是五四运动( )A在民主革命
10、中的作用B在政党政治方面的作用C在文化系统重建中的地位D对中国社会主义运动的影响解析：选 A。本题考查分析比较能力。材料中“没有五四运动，第一次大革命是没有可能的”说明毛泽东评价的是五四运动对第一次大革命的重要意义。57(2016黑龙江龙东南四校高一期末联考)1939 年 5 月，为纪念五四运动二十周年，毛泽东撰文指出：“二十年前的五四运动，表现中国反帝反封建的资产阶级民主革命已经发展到了一个新阶段。 ”毛泽东所说的“新阶段”的含义不包括( )A五四运动是中国新民主主义革命的开始B革命的对象开始由清政府转变为北洋政府C无产阶级开始登上了历史舞台并起了领导作用D马克思主义开始与工人运动相结合解析
11、：选 B。通过材料并结合所学知识不难发现，本题考查的是对五四运动作用的理解。1919 年清政府已经灭亡，B 项符合题意；选项 A、C、D 是五四运动的作用，不符合题意，排除。8中国革命由旧民主主义革命到新民主主义革命的转变，主要反映了( )A中国革命性质的变化B中国社会性质的变化C中国革命领导阶级的变化D中国社会主要矛盾的变化解析：选 C。本题考查学生的分析判断能力。中国革命由旧民主主义革命到新民主主义革命的转变，革命性质、社会性质、社会主要矛盾都没有发生变化；旧民主主义革命是由资产阶级领导的资产阶级民主革命；新民主主义革命是由无产阶级领导的资产阶级民主革命。故 C 正确。二、非选择题9阅读下
12、列材料：材料一 中国的民族运动自从五四运动才渐渐变成近代的民族运动有组织的群众的反帝国主义与军阀的运动。张太雷文集材料二 在十月革命的影响下，五四运动中形成了“一批倾向俄国、倾向社会主义的先进分子” 。他们“渐知工人阶级势力比学生力量大了” ，开始“实行和工人阶级接触而做工人运动了” 。党史资料选编材料三 五四时期提倡新生活成为当时进步青年的主张。当时妇女的面貌(服饰、发型等)变化较大，提倡个性解放，主张男女平等和妇女参政。新式知识分子对传统家庭进行了批判，家庭婚姻观念发生了根本变化。“五四”运动研究综述材料四 “五四”运动是“中国人的国家情感存在与力量的突出证明。如果还有什么6地方的人对中国
13、人爱国主义的力量和普及程度抱怀疑态度，那么这种证明就是深切而且令人信服的教训” 。杜威中国人的国家情感材料五 新文化运动为中国未来的希望打下了最为坚实的基础。杜威中国的新文化请回答：(1)据材料一回答，五四运动是一场什么性质的运动？(2)据材料二概括五四运动影响的具体表现。(3)材料三反映的是五四时期哪一方面的变化？这一变化是新文化运动中哪些思想直接影响的结果？(4)结合所学知识分析“五四”新文化运动“为中国未来的希望”打下了哪些“最为坚实的基础” 。解析：第(1)问根据所学知识回答。第(2)问从思想倾向、道路途径来回答。第(3)问是社会风俗的变化，从新文化运动内容来回答。第(4)问从阶级基础
14、、思想基础、组织基础来回答五四运动的影响。答案：(1)反帝反封建的爱国运动。(2)知识分子倾向俄国和社会主义；走同工农相结合的道路。(3)社会风俗的变化。提倡民主，反对专制；提倡科学，反对愚昧；提倡新道德，反对旧道德。(4)思想基础：促进了中国思想的解放(民主和科学的提出，动摇了封建正统思想，有利于思想启蒙，创造了马克思主义传播条件)；阶级基础：无产阶级登上历史舞台；组织基础：影响和教育了一批先进知识分子，促进了马克思主义和工人运动的结合，为中国共产党的成立创造了条件；是新民主主义革命的开端。教材答疑 名师指津一、课中思考题1.五四运动中的“三罢”斗争有哪些人参加？有什么特点？（教材 P65）
15、提示：参加者有学生、工人和商人。特点：一是突破了知识分子的范围，发展成为青年学生、工人阶级、小资产阶级和民族资产阶级参加的全国范围的爱国运动；二是工人阶级表现出反帝反封建斗争的坚决性和彻底性，在斗争中起了决定性作用。2.想一想，中国为什么能够拒签和约？（教材 P66）提示：第一，中国作为第一次世界大战的战胜国，收回被德国强占的一切权益是合理7的正义的要求；第二，中国人民各阶层联合进行的不屈不挠的反帝反封建斗争给造成巨大的压力；第三，在巴黎的中国留学生和华工的斗争；第四，中国代表团成员顾维钧、王正廷等人有强烈的爱国心。二、解析与探究（教材 P67）1.每周评论是怎样评价威尔逊及十四条和平意见的？为什么前后的评价会发生那么大的变化？提示：每周评论对威尔逊及十四条和平意见的评价：1918 年称威尔逊是光明正大的，是世界上的第一好人。1919 年称其内容是不可实现的，称其人是威大炮。1919 年 5月 4 日驳斥为一文不值的空话。 每周评论前后的评价发生那么大变化的原因：在巴黎和会上，美国威尔逊企图称霸世界的野心的暴露，对中国的合法权益及山东领土问题的态度和做法，使中国人看清了他的真实目的和野心，不再被冠冕堂皇的语言所欺骗，认清了美国的真实面目。2.材料二中“非全世界的人民都站起来直接解决不可”指的是什么？中国人民是怎样做的？提示：指的是号召各国人民为维护本国的正当权益和战后和平而
