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1、学习目标：学习目标：1 1能够分清主要变量和次要变量能够分清主要变量和次要变量2.2. 能用控制变量法进行科学探究，知道种子萌发的环境条件能用控制变量法进行科学探究，知道种子萌发的环境条件3.3. 知道种子萌发的过程知道种子萌发的过程重点：知道种子萌发的环境条件重点：知道种子萌发的环境条件难点：能难点：能用控制变量法进行科学探究用控制变量法进行科学探究学习过程：学习过程：一、一、预习预习导学导学1 1回忆回忆（1 1）科学探究的环节包括）科学探究的环节包括 、 、 、收、收集事实证据、检验和评价和合作与交流。集事实证据、检验和评价和合作与交流。（2 2）探究）探究“种子萌发需要什么条件种子萌发
2、需要什么条件”属于科学探究的属于科学探究的 环节。环节。2.2.影响种子萌发的因素也叫变量，但这些变量并不都是同样的重要，可将这些变量影响种子萌发的因素也叫变量，但这些变量并不都是同样的重要，可将这些变量分为分为 变量和变量和 变量变量 。3 3影响种子萌发的因素有很多，你认为哪些因素可能会影响种子萌发的？影响种子萌发的因素有很多，你认为哪些因素可能会影响种子萌发的？ 你所列举的变量中，你所列举的变量中， 是主要变量，是主要变量， 是次是次要变量。要变量。4.4.在研究一个主要变量对种子萌发的影响时，我们必须控制其他的变量相同，这种在研究一个主要变量对种子萌发的影响时，我们必须控制其他的变量相
3、同，这种方法我们称为方法我们称为 法。如要研究温度对种子萌发的影响，要控制法。如要研究温度对种子萌发的影响，要控制 、 相同，相同， 不同。不同。5.5.看课本第看课本第 9393 页图页图 3-393-39 完成下列表格（其中水分和空气填完成下列表格（其中水分和空气填“充足充足”或或“不充足不充足”）A A 种子种子B B 种子种子C C 种子种子水分水分空气空气温度温度水分水分空气空气温度温度水分水分空气空气温度温度甲甲不充不充充足充足2020组组足足乙乙组组丙丙组组（1 1）在同组内，）在同组内，A A 种子与种子与 B B 种子、种子、B B 种子与种子与 C C 种子在变量上各有什么
4、种子在变量上各有什么差异？差异？（2 2）不同组间的）不同组间的 A A 种子之间、种子之间、B B 种子之间、种子之间、C C 种子之间有什么差异种子之间有什么差异? ?（3 3）能否对甲组的）能否对甲组的 B B 种子与乙组的种子与乙组的 A A 种子的萌发情况进行比较？为什么？种子的萌发情况进行比较？为什么？ （4 4）根据你的生活经验，当上面三组豌豆子在不同的环境温度下，放置）根据你的生活经验，当上面三组豌豆子在不同的环境温度下，放置 5 5 天后，天后，哪粒种子发芽了？哪粒种子发芽了？6.6.种子在适宜的条件下，首先是种子在适宜的条件下，首先是 发育成根，同时，发育成根，同时， 长成
5、长成 和和 。家长签名家长签名 ： 二、预习二、预习疑问疑问星级评定星级评定 三、学习三、学习研讨研讨1.1.影响种子萌发的环境条件是什么？影响种子萌发的环境条件是什么？2 2思考：幼苗长成后，豌豆种子里的子叶和小麦种子里的胚乳还都在吗？它们在思考：幼苗长成后，豌豆种子里的子叶和小麦种子里的胚乳还都在吗？它们在种子萌发过程中有什么作用？种子萌发过程中有什么作用？3.3.探究探究“某水稻种子萌发的最合适温度和水量某水稻种子萌发的最合适温度和水量”（1 1）提出问题：）提出问题： （2 2）分析和假设：通过查阅资料了解到其他品种种子萌发的最适宜温度为）分析和假设：通过查阅资料了解到其他品种种子萌发
6、的最适宜温度为 2525和和含水量为含水量为 3535，根据这最适宜的温度和含水量为，你将如何设置实验组：，根据这最适宜的温度和含水量为，你将如何设置实验组： 来源来源:Z,xx,k.Com:Z,xx,k.Com 你的假设是：（你的假设是：（1 1） （2 2） （3 3）实验设计）实验设计本实验涉及的主要变量有本实验涉及的主要变量有 ；次；次要变量有要变量有 。（4 4）实验数据分析）实验数据分析经过实验，获得了两组实验数据。经过实验，获得了两组实验数据。当温当温度控制度控制在在 2727时，含有不同水的分种子生长时，含有不同水的分种子生长 7 7 天后的萌发率：天后的萌发率：种子含水量种子
7、含水量/ /1010151520202525303035354040萌发率萌发率/ /0 05 518184040484880806363种子的含水量为种子的含水量为 3535时，在不同的温度下种子生长时，在不同的温度下种子生长 7 7 天后的萌发率：天后的萌发率：温度温度/101015152020252530303535萌发率萌发率/ /5 518186262818180804848根据上述数据分析，这种水稻品种最适的萌发温度是根据上述数据分析，这种水稻品种最适的萌发温度是 ，最适的含水量应是，最适的含水量应是 。（5 5）交流和评价）交流和评价本实验设计的还不是很完整，如果要做得更科学、更
8、完整，应该怎样设计？本实验设计的还不是很完整，如果要做得更科学、更完整，应该怎样设计？ 4.4. 我市某校的几位同学对生物学知识情有独钟，经常做一些有关我市某校的几位同学对生物学知识情有独钟，经常做一些有关生物学的小实验，生物学的小实验，这次他们准备探究某些条件与大豆种子萌这次他们准备探究某些条件与大豆种子萌发的关系。发的关系。（一）实验步骤：（一）实验步骤：（1 1）取三个无色透明的玻璃杯，分别标）取三个无色透明的玻璃杯，分别标记记 A A、B B、C C，并且在瓶底各铺两张餐巾纸，各加适量水。，并且在瓶底各铺两张餐巾纸，各加适量水。（2 2）取）取 3030 粒黄豆种子分别放入粒黄豆种子分
9、别放入 A A、B B、C C 杯底的餐巾纸上。杯底的餐巾纸上。（3 3）A A 杯不作处理，杯不作处理，B B 杯用黑布全部罩住，杯用黑布全部罩住，C C 杯内抽干气体并密封。然后把杯内抽干气体并密封。然后把A A、B B、C C 均置于均置于 24242727环境中。（如图）环境中。（如图）（二）实验现象（二）实验现象几天后，几天后，A A、B B 两杯内的种子多数萌发，两杯内的种子多数萌发，C C 杯内种子无萌发现象。杯内种子无萌发现象。（三）回答问题：（三）回答问题：（1 1）要证明光照对大豆种子萌发有无影响，你认为应选用）要证明光照对大豆种子萌发有无影响，你认为应选用_作为作为对照实
10、验。该实验的结论是对照实验。该实验的结论是_。该实验的变量是。该实验的变量是_。（2 2）要证明空气对种子萌发有无影响，你认为应选用）要证明空气对种子萌发有无影响，你认为应选用_作为对照实验。作为对照实验。（3 3）老师认为这几位同学在实验步骤）老师认为这几位同学在实验步骤 2 2中的描述欠严密，处理欠妥当中的描述欠严密，处理欠妥当, ,请你指出其请你指出其中一处不足中一处不足:_:_。5.5.种子的萌发除受温度、水分、空气等非生物因素影响外，是否还受其他生物因素种子的萌发除受温度、水分、空气等非生物因素影响外，是否还受其他生物因素影响？有人就这一问题进行了实验研究，下表是他们的实验结果，请分
11、析回答：影响？有人就这一问题进行了实验研究，下表是他们的实验结果，请分析回答：注：有蒜是指在各培养国皿中加入了注：有蒜是指在各培养国皿中加入了 2 2克碾碎的大蒜籽，无蒜则未加，实验过克碾碎的大蒜籽，无蒜则未加，实验过程提供种子萌发的适宜条件。程提供种子萌发的适宜条件。（1 1）该实验探究的具体问题是）该实验探究的具体问题是 对种子萌发的影响，探究的方法是设对种子萌发的影响，探究的方法是设置置 实验。实验。（2 2）实验结果表明，大蒜籽只）实验结果表明，大蒜籽只对对 种子的发芽率有影响，而对其他三种种子的发芽率没有明显的种子的发芽率有影响，而对其他三种种子的发芽率没有明显的作用。作用。（3 3）请根据本题的实验结果从理论上分析：结果在大蒜苗生长到一定高度（此时）请根据本题的实验结果从理论上分析：结果在大蒜苗生长到一定高度（此时地下部分已形成大蒜籽）时，再向间行（即在两行大蒜苗之间）播种莴苣种子或者地下部分已形成大蒜籽）时，再向间行（即在两行大蒜苗之间）播种莴苣种子或者豆角种子，那么，哪种方案更好？豆角种子，那么，哪种方案更好？ 。为什么？。为什么？ 星级评定星级评定 （由教师评定，上课态度认真的给予一颗星）（由教师评
