《[中学联盟]海南省临高县临城中学七年级科学下册第一章 代代相传的生命《第4节 植物的一生》导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[中学联盟]海南省临高县临城中学七年级科学下册第一章 代代相传的生命《第4节 植物的一生》导学案（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学校 七（ ）班 姓名 组别 一一. .课前尝试课前尝试 被子植物营养器官： 、 、 。生殖器官： 、 、 。 课前准备：提前浸泡过的的菜豆种子和玉米种子、放大镜、稀碘液 二二. . 新知尝试新知尝试1.种子的结构：（1）尝试一：观察菜豆种子的结构。在下图种子结构图中指出主要的结构及其名称：各部分结构的作用各部分结构的作用贮藏着营养物质种子胚（2）尝试二：观察玉米种子的结构在下图种子的结构图中指出主要的结构及其名称，并用框架图归纳：种皮和果皮种子 胚 2.种子的分类：菜豆 大豆 黄瓜 花生 向日葵 慈菇 根据有无胚乳 种子分类 小麦 玉米 水稻 蓖麻 柿 来源:学科网 ZXXK菜豆 棉 黄瓜
2、花生 橘 根据胚中子叶数小麦 玉米 水稻 高粱 甘蔗一般，单子叶植物种子中有胚乳，双子叶植物种子中无胚乳。 例外：柿.蓖麻是双子叶植物，有胚乳，慈菇是单子叶植物，无胚乳。 3.种子中的营养物质种子中含有丰富的 、 、 、 等营养物质。有胚乳种子营养物质储存在 ，无胚乳种子营养物质储存在 里。思考：1.蚕豆等豆类种子的哪部分结构是人们食用的主要部分？ 2.面粉主要是由小麦种子的哪部分结构加工而成的？ 3.我们食用的豆油主要是来自大豆种子中的_ 三三. .同步尝试同步尝试1种子结构中的主要组成部分是 （ ） A.种皮 B.胚芽 C.胚 D.胚乳2.双子叶植物和单子叶植物种子的根本区别在于( )。A
3、. 是否有胚乳 B. 子叶数目不同 C. 胚芽数目不同 D. 胚的数目不同3.下列各组植物中，属于单子叶植物的是( )。来源:学科网A. 黄豆、蚕豆 B. 花生、蓖麻 C. 高粱、小米 D. 向日葵、西瓜籽4.对照菜豆种子和玉米种子结构图，完成下列 2 小题。(1)图中菜豆种子中共有_片，而玉米种子只有_片，不肥厚。玉米种子中滴上碘液变蓝色的部位是 _，说明含有大量 。(2)菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有 _和 _，而且胚都由 _、 _、 _、 _组成。不同点是菜豆种子的营养物质贮藏在 _，而玉米种子营养物质贮藏在 _，玉米种子中有_，菜豆种子中没有_。 5菜豆种子和玉米种子异同点：菜豆
4、种子菜豆种子玉米种子玉米种子结构不同结构不同结构相同结构相同子叶数目子叶数目营养贮存营养贮存五五. .归纳尝试归纳尝试 通过本节课的学习，我知道了：第第 4 4 节节 植物的一生（植物的一生（2 2）学校 七（ ）班 姓名 组别 一一. .课前尝试课前尝试 1菜豆种子的结构中胚包括：_、_、_、_，其 中提供种子萌发前期营养的结构是_。 2根据种子中子叶数目的不同，被子植物可以分成两大类：_、_。 3根据种子里有无胚乳，可以把种子分为两类：_ _和 。 二二. . 新知尝试新知尝试 活动一：探究种子萌发的条件活动一：探究种子萌发的条件 （1）提出问题：_ （2）建立假设：种子的萌发可能会受_、
5、_、_、_、_等因素影响。 （3）这些因素中，哪些是内部条件？哪些是外部条件？ （4）主要变量：_ 次要变量：_ （5）我们探究的是主要变量：_、_、_。 我们采用的方法是:_。（ 6）实验设计： 甲组环境温度在甲组环境温度在 2020 乙组环境温度在乙组环境温度在 4040 丙组环境温度在丙组环境温度在 00A 种子 B 种子来源:学科网 ZXXKC 种子来源:Zxxk.Com来源:学科网水分空气温度水分空气温度水分空气温度甲组 乙组 丙组 （7）收集证据：_. （8）结论：_。 2.种子萌发时首先突破种皮的是 ，同时，胚芽发育成 。 三三. .实践尝试：把小组里已经萌发的种子播种到学校植物
6、园。实践尝试：把小组里已经萌发的种子播种到学校植物园。 四四. .同步尝试同步尝试1.一粒种子的胚活着，但不萌发，其原因可能是 （ ） A.外界条件不适合 B.种子尚在休眠期 C.种子未发育成熟 D.上述原因都有可能2.下列土壤最有利于种子萌发的是 （ ）A.温暖湿润疏松的土壤 B. 温暖湿润坚实的土壤C.高温湿润疏松的土地 D.寒冷湿润疏松的土壤3.人们常说“一年之计在于春”,春天是大多数作物的播种季节。下列说法错误的（ ）A.春天雨水多 B.春天温度适宜C.春天空气新鲜 D.大多数种子刚刚度过休眠期4.种子萌发时 （ ）A胚芽先发育成茎 B.胚芽先发育成叶 C.胚根先发育成根 D.胚乳先萎
7、缩5.播种时应选饱满种子的原因是 ( ) A胚大易萌发 B子叶大，出土力强，易出土 C便于吸收更多的水分供萌发用 D储藏营养物质多，幼苗生长健壮五五. .变化尝试变化尝试6.把煮熟的稻谷种到地里，一定不会长出水稻秧苗来，原因主要是（ ）A.温度太高 B.缺少营养物质 C.种子的胚乙破坏 D.营养已被破坏 7. 将颗粒完整饱满的种子分成甲.乙两组，在 25左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的 土壤里，乙组种在贫瘠湿润的土壤里。请你预测：这两组种子的发芽情况是（ ） A乙先发芽 B甲先发芽 C同时发芽 D都不能发芽8. 下列玉米种子（阴影部分表示损伤而失去生命力）能正常萌发的是（ ）A甲和乙 B乙和
8、丙 C丙和丁 D甲和丁装置甲乙丙丁场所日光 下日光下黑暗中黑暗中温度23232323棉花干 湿状态潮湿干燥潮湿干燥数日后 种子发 芽情况全部 发芽没有发芽 全部发芽没有发 芽9.在甲.乙.丙.丁四个培养皿中分别放上等量的棉花，再将相同数量的豌豆种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录种子发芽情况如右表。（1）对甲乙丙丁四个培养皿进行培养，几周后幼苗生长较好的是 组。（2）要证明“黑暗对种子发芽是否有影响”，在实验设计可选用 作为实验组和对照组。（3）若实验前有同学提出了“光是该种植物种子萌发的必要条件之一”的假设，则根据所预期的实验结果应该是 六六. .归纳尝试归纳尝试本课知识归纳：第第
9、 4 4 节节 植物的一生（植物的一生（3 3）学校 七（ ）班 姓名 组别 一一. .课前尝试课前尝试 1种子萌发需要的条件是：_、_、_。 2在探究种子萌发的条件实验中我们采用的科学方法是：_。 二二. . 新知尝试新知尝试 1.1.芽的形成芽的形成 （1）种子产生的幼苗怎么能长成枝叶茂盛的大树呢？原来它们是由_发育来的。芽是 未发育的_、_和_。 （2）根据着生部位的不同，芽可以分为_ 和 。 （3）芽的分类 长在主茎或侧枝顶端的芽叫_ 其使茎_ 长在主茎或侧枝的节上的芽叫_其形成_ （4）芽的结构 顶端分生组织 芽轴伸长 叶原基 幼叶(5)在气温适宜、_和_充足的条件下， 芽_ 会不断
10、分裂，_就逐渐伸长。 芽轴上的_也会发育成_，并逐渐长大。 顶芽的生长会使植物的_增长， 侧芽的生长会形成_。 (6) 对芽的处理 你能从图中分析出顶芽和侧芽的生长关系吗？_活动二：果实和种子的形成活动二：果实和种子的形成 按书本 23 写出花的结构：2.一年生的绿色开花植物在经过 .幼苗生长发育. 等生长期后，就 会死亡，它们的生命周期大约只有 。 3.植物的生命周期和动物生命周期有哪些相似之处？ 植物和动物的一生都要经历_、_、_、_等阶段。 这说明生命周期是使种族得以延续的基础这说明生命周期是使种族得以延续的基础三三. .同步尝试同步尝试 1.一朵花最主要的部分是 ( )A.花柄 B.花托 C.花蕊 D.花被 2.胚珠着生在花的哪一结构里 ( )A.雄蕊 B.雌蕊 C.子房 D.花药 3.在芽的结构中将会发育为叶的结构是 （ ）A.芽原基 B.叶原基 C.幼芽 D.芽轴 4.桃花和小麦花中能产生花粉的结构是 （ ） A花药 B花丝 C柱头 D子房 5. 园林工人经常修剪路边绿篱的顶部，其目的主要是( ) A一直细胞分裂 B减低光合作用 C使绿篱多生侧枝而具有一定的造型 D减少水分散失6. 根据花的结构回答下列问题：填写花结构中的各部分名称：A_ B_ G_C_ 内有胚珠D_ 内有花粉 F_
