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1、第（ 1 ）周 No.1课题 1、计算机病毒防治 课型 新授 课时 第一课时教学目标知识与技能：使学生认识计算机病毒；了解计算机病毒的特点、危害，运用软件杀毒维护。过程与方法：通过交流及直观演示的方法，使学生在交流、汇报及实践中掌握方法。情感态度与价值观：通过引导观察，培养学生的信息意识。重点 了解计算机病毒难点 掌握计算机病毒防治方法教具 计算机 学具课 堂 教 学 设 计 学 生 活 动 预 设打字练习：课前 5 分钟打字比赛，比谁速度快，打字多。一、导入新课：随着计算机的快速发展计算机病毒也逐渐出现，计算机病毒与人感染病毒完全是两个意思，计算机病毒的产生是人为编写的程序，使计算机感染的？
2、今天我们就认识计算机病毒。二、学习新知：今天我们就认识计算机病毒。1、认识计算机病毒的特征传染性、隐蔽性、破坏性2、计算机病毒的危害使计算机系统被破坏、改写计算机数据、无法正常运行、性能下降减慢。3、计算机病毒的预防安装杀毒软件、不随意查看陌生的邮件、不下载不明的软件等。听讲，谈谈看法，说出自己了解的计算机感染病毒的特征说一说你们怎样理解信息？了解计算机病毒的特性举例说明说一说结合生活实际说一说如何预防病毒课 堂 教 学 设 计 学 生 活 动 预 设三、巩固知识小结本课知识点完成题库知识四、总结小结本课下课完成题库知识个人总结，互相评议整理物品准备下课板书设计计算机病毒防治计算机病毒的特性：
3、 隐蔽性 潜伏性、破坏性计算机病毒的预防：安装杀毒软件教学反思优点：教师灵活教学内容，如：杀毒过程中让学生完成别的内容，一举两得。不足：杀毒慢个别学生注意力较差 改进：教学方法灵活多样。本周备课（ 1）节组长：余芳日期：3 月 2日第（ 2 ）周 No.2课题 多媒体录音机、播放机 课型 新授 课时 第二课时教学目标知识与技能：认识多媒体计算机的组成。学习设置录音机的方法，录制音乐文件并进行编辑。过程与方法：通过交流及直观演示的方法，使学生在交流、汇报及实践中掌握方法。情感态度与价值观：使学生对计算机的学习产生浓厚的兴趣。重点 设置录音机的方法难点 录制声音文件及编辑教具 计算机 学具课 堂
4、教 学 设 计 学 生 活 动 预 设打字练习：课前 5 分钟打字比赛，比谁速度快，打字多。一、导入新课：同学们，你们在家里在网上有聊过天吗？多媒体计算机 就是指图像、声音文字等多媒体信息的计算机。计算机还具有录制编辑声音文件的能力，这节课我们学习“小小录音机”1、打开录音机同学们你能找到录音机吗？二、学习新知：开始-程序-附件-辅助-录音机2、播放声音文件如何打开声音文件？单击（文件）打开选择文件打开按钮3、设置录音效果文件属性选自（录音格式）4、录制声音单击录音按钮停止按钮5、保存声音文件文件保存（另存为）命名-保存注意听讲，明确要求思考本课学习要求及目的尝试操作观察思考尝试操作打开声音文
5、件设置录音效果思考回答操作实践课 堂 教 学 设 计 学 生 活 动 预 设三、巩固知识1自己录制一段声音文件并保存。2出示题库：说一说计算机的录音方法。保存声音文件并播放同桌互说。四、总结小结本课下课个人总结，互相评议整理物品准备下课板书设计多媒体录音机录音机：开始-程序- 附件-辅助- 录音机设置录音效果：文件属性选自（录音格式）教学反思学生已经掌握了录音机打开、录音和保存声音文件。对于多媒体播放机的使用还不熟练，问人的情况比较多。学生合作的氛围有待于深入挖掘。本周备课（1）节组长：余芳日期：3 月 9 日第（ 3 ）周 No.3课题 1. 标识设计乐趣多 课型 新授 课时 第 1 课时教
6、学目标知识与技能：学会绘图工具栏制作简单的插图，掌握运用设置自选图形格式对话框，设置图形的颜色大小。过程与方法：通过任务驱动的方法，使学生在交流、操作中研讨新知。情感态度与价值观：培养学生的合作意识。重点 绘图工具栏制作简单的插图难点 设置图形的颜色大小和组合方法教具 计算机 学具课 堂 教 学 设 计 学 生 活 动 预 设打字练习：课前 5 分钟打字比赛，比谁速度快，打字多。一、导入新课：（出示课件） ，在日常生活红同学们会遇到很多标志，下面这些标志你们认识吗？，这节课我们就设计这些标识。板书课题：标识设计乐趣多二、学习新知：1、准备好创作工具如何找到绘图工具栏？绘图工具栏2、在 word
7、 上画一个矩形怎样画出一个矩形？如何画出一个带颜色的举行图形？怎样改变线条的粗细？3、移动图形4、练技能1、画一个燕尾箭头2、图形移动并改变大小注意听讲，明确要求思考本课学习要求及目的观察思考动手操作体会工具的使用方法结合看书，独立或小组讨论尝试操作方法课 堂 教 学 设 计 学 生 活 动 预 设3、图形的组合4、图形的翻转旋转三、巩固知识1、设计标识设计一个标识，如信号灯等2、小组之间合作设计一个标识3、评价作品四、总结1.这节课你学到了什么知识和技能？2.还有什么疑问吗？下课相互评价个人总结，互相评议整理物品准备下课板书设计标识设计乐趣多工具栏：绘图工具栏图形组合：Shift教学反思优点
8、：认识 word 的基本窗口及其绘图工具。不足：绘图标志时对于标志的设计缺乏思想。 改进：拓宽学生的思想，出示设计的标识等本周备课（1 ）节组长：余芳日期：3 月16 日第（ 4 ）周 No.4课题 2. 送个镜框给小熊 课型 新授 课时 第 1 课时教学目标知识与技能：学会 word 工具栏,通过制作一个宣传栏，掌握图文混排的操作技巧。过程与方法：通过任务驱动的方法，使学生在交流、操作中研讨新知。情感态度与价值观：培养学生的合作意识。重点 自选图形的的标注选择难点 自选图形的的标注的设置，添加文字教具 计算机 学具课 堂 教 学 设 计 学 生 活 动 预 设打字练习：课前 5 分钟打字比赛
9、，比谁速度快，打字多。一、导入新课：（出示课件） ，下面一组图片关于消防知识的标志，通过这节课学习 我们制作一个宣传标志。板书课题二、学习新知：1、把图片放入文本框中如何把图片插入到文本中去呢？插入图片来自文件插入2、怎样设置图片格式？如何把图片放入到文本框中？3、设置边框如何边框设置的颜色粗细？注意听讲，明确要求思考本课学习要求及目的观察思考动手操作体会工具的使用方法结合看书，独立或小组讨论课 堂 教 学 设 计 学 生 活 动 预 设三、巩固知识练技能1、为文本框设置阴影效果选中文本框阴影样式阴影设置根据平时知识设计一个条幅2、小组之间合作尝试操作方法设计一个标识3、评价作品四、总结1.这
10、节课你学到了什么知识和技能？2.还有什么疑问吗？下课个人总结，互相评议整理物品准备下课板书设计送个镜框给小熊设置图片格式：嵌入型 四周型 紧密型 衬于文字下方浮于文字上方教学反思优点：在 word 中学会插入图片。不足：设计边框时，选中边框进行编辑。改进：操作对象。本周备课（1）节组长：余芳日期：3 月 23 日第（ 5 ）周 No.5课题 3.做个消防宣传栏 课型 新授 课时 第 1 课时教学目标知识与技能：学会 word 工具栏,通过制作一个宣传栏，掌握图文混排的操作技巧。过程与方法：通过任务驱动的方法，使学生在交流、操作中研讨新知。情感态度与价值观：培养学生的合作意识。重点 自选图形的的
11、标注选择难点 自选图形的的标注的设置，添加文字教具 计算机 学具课 堂 教 学 设 计 学 生 活 动 预 设打字练习：课前 5 分钟打字比赛，比谁速度快，打字多。一、导入新课：（出示课件） ，下面一组图片关于消防知识的标志，通过这节课学习 我们制作一个宣传标志。板书课题二、学习新知：1、绘制所创作的图片？2、绘制标志图形？如何把标注图形添加颜色，并填上提示用语？调整标注图形的形状？3、怎样把图形与文字移动到指定位子，并组合到一起？4、练技能1、用艺术字做标题。根据内容设计一个标题2、用文本框确定内容。注意听讲，明确要求思考本课学习要求及目的观察思考动手操作体会工具的使用方法结合看书，独立或小
12、组讨论尝试操作方法课 堂 教 学 设 计 学 生 活 动 预 设三、巩固知识1、结合教师提供的素材制作消防宣传栏2、小组之间合作3、评价展示作品四、总结1.这节课你学到了什么知识和技能？2.还有什么疑问吗？下课设计一个标识相互评价个人总结，互相评议整理物品准备下课板书设计做个消防宣传栏自选图形：颜色 线条 编辑（双击）添加文字：设置文字层教学反思学生对插入自选图形的操作用时很多，插入图形后的操作还算很顺利，学生间合作缺少深度合作。本周备课（1）节组长：余芳日期：3 月 30日第（ 6 ）周 No.6课题 4.统计新助手 课型 新授 课时 第 1 课时教学目标知识与技能：使学生掌握两种插入表格的
13、方法。过程与方法：通过交流、操作的方法，学会表格的基本操作，培养自我学习的能力。情感态度与价值观：培养学生的合作意识。重点 两种插入表格的方法。难点 灵活运用插入表格的方法在文档中插入表格。教具 计算机 学具课 堂 教 学 设 计 学 生 活 动 预 设打字练习：课前 5 分钟打字比赛，比谁速度快，打字多。一、导入新课：开学的时候，新的学期开始了，班级中比较重要的事有哪些？（引导说出发新课程表了）（板书课题）统计新助手二、学习新知：1、学习用表格菜单插入表格先算一算你的课程表有几行几列？利用表格菜单，试着做一做。小结方法。讲解应注意的问题。表格画好了，下一步怎么办？在表格中输入文字，你能提出一
14、些问题吗？1、编辑表格。如何编辑表格，必须选中表格。2、删除表格。3、插入行、列注意听讲，明确要求思考本课学习要求及目的观察窗口菜单栏，插入表格。明确列、行数操作、实践观察操作课 堂 教 学 设 计 学 生 活 动 预 设三、巩固知识1、制作班级课表2、小组之间合作3、评价展示作品4、保存文档制作课表四、总结1.这节课你学到了什么知识和技能？2.还有什么疑问吗？下课个人总结，互相评议整理物品准备下课板书设计8、统计新助手插入表格：菜单栏插入表格确定（行列数）教学反思学生对插入表格的操作掌握较好，对表格的基本操作不是很熟练；合作意思还是不够明朗。本周备课（1）节组长：余芳日期：4 月 8日第（ 7 ）周 No.7课题 5.调整表格 课型 新授 课时 第 1 课时教学目标1、知识与技能：使学生学会表格高和列的调整基本操作；掌握单元格合并、拆分的方法。2、过程与方法：使学生在操作中掌握绘制表格的方法，提高操作能力。3、情感价值观：培养学生的合作能力。重点 表格高和列的调整难点 单元格合并、拆分的方法教具 计算机 学具课 堂 教 学 设 计 学 生 活 动 预 设打字练习：课前 5 分钟打字比赛，比谁速度快，打字多。一、导入新课：出
