《[中学联盟]浙江省台州市天台县始丰中学七年级科学下册导学案：第三章第6节摩擦力（一）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[中学联盟]浙江省台州市天台县始丰中学七年级科学下册导学案：第三章第6节摩擦力（一）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、20132013 学年始丰中学学年始丰中学 七七 年级（下）年级（下） 科学科学 导学案导学案编号：编号： 4040 时间：时间： 5.145.14 主备人：主备人： 陈美飞陈美飞 审核人：审核人： 班级班级 小组：小组： 学生姓名：学生姓名： 教师评价：教师评价： 课课 题题 来源来源: :学科网学科网 ZXXKZXXK课课 型型学习目标：学习目标：1、根据生活实例说出摩擦力的含义；能列举 25 个生活中的摩擦现象；2、举例证明固体、液体、气体都能产生摩擦；举例证明滑动、滚动、静止都可以产生摩擦； 3、会判断摩擦力的方向；4、能够想象没有摩擦的世界将会出现的情景；5、能根据生活经验说出摩擦力
2、的利和弊。学习重点学习重点：摩擦力的存在，摩擦力的方向教教 学学 用用 具具木块、书本、铅笔盒、纸杯、米、筷子、磁吸【独学内容独学内容】1、力的作用效果： 、 。2、二力平衡的条件： 。3、牛顿第一定律实验阻力对小车运动的影响 ，小车为什么会减速？ 【合作探究合作探究】 一、摩擦力的存在一、摩擦力的存在活动活动 1：用手推桌面上的橡皮，观察橡皮离开手后，运动状态有什么变化？你将如何解释这个现象？ 活动活动 2：手压在粗糙桌面，并慢慢拖动，使手掌在桌面上滑动，手掌有何感觉？你能给摩擦力下个定义吗？（注意感受摩擦力的方向） 活动活动 3：请列举生活中常见的摩擦现象。固体之间产生的摩擦现象： 液体之
3、间产生的摩擦现象： 气体之间产生的摩擦现象： 二、摩擦的分类二、摩擦的分类活动活动 4：水平推讲台桌，没推动；-是 摩擦活动活动 5：在桌面上推粉笔盒沿直线缓慢匀速运动；-是 摩擦活动活动 6：把两只圆笔垫在铅笔盒下，推铅笔盒在桌面上运动。-是 摩擦，还有什么新发现？ 。三、摩擦力产生的条件三、摩擦力产生的条件思考：思考：根据你上面所列举的生活中的摩擦，你认为怎样才能产生摩擦力？即产生摩擦力的条件有哪些？ 教与学随教与学随 笔笔笔笔引入摩擦做好准备感受摩擦，摩擦的含义四、摩擦力的方向四、摩擦力的方向来源:学科网 ZXXK2、根据上题，你会分析骑自行车时前后轮胎与地面之间摩擦力的方向如何吗？五、
4、摩擦力的利和弊五、摩擦力的利和弊交流：交流：你所列举的摩擦中哪些是有益摩擦？哪些是有害摩擦？发挥你丰富的想象力：发挥你丰富的想象力：假如某天地球的摩擦消失了，将会出现怎样的情景？【知知识梳理识梳理】来源来源:Z&xx&k.Com【课内检测课内检测】 基础题：基础题：1、 以下安全提示中主要考虑摩擦力因素的是（ ） A请驾驶员系好安全带 B天干物燥注意防火 C雨天路滑请小心驾驶 D在火车站站台上候车的旅客请站在安全线以内2、如果没有摩擦，将会出现的现象是（ ）A、手无法握笔写字 B、汽车不能起动C、向上抛出的石块将一直向上运动 D、圆珠笔不能在纸上写字3、下列现象不是利用摩擦的是（ ）A、汽车刹
5、车 B、拔河比赛C、往地上打木桩 D、往黑板上写粉笔字提高题：提高题：4、杂技演员沿硬杆向上爬升，演员受到的竖直向上的作用力是 （ ）A、重力 B、拉力 C、弹力 D、摩擦力5、如图所示木块下面是一长木板小明将弹簧测力计一端固定另一端钩住长方体木块 A实验时拉着长木板沿水平地面向左运动读出弹簧测力计示数即可测出木块 A 所受摩擦力大小不计弹簧测力计的自重在木板运动的过程中以下说法正确的是（ ）A、木块 A 受到的是静摩擦力 来源:学科网 ZXXKB、木块 A 相对于地面是运动的C、拉动速度变大时弹簧测力计示数变大 D、木块 A 所受摩擦力的方向向 6、关于摩擦力，下列说法正确的是（ ）A、摩擦力的方向总是与物体运动的方向相反 B、摩擦力总是阻碍物体运动C、如果两个物体间有摩擦力，这两个物体肯定是相互接触的D、竖直向上抛一个粉笔头，由于它不与任何物体接触，所以不受摩擦力发挥你丰富的想象力：发挥你丰富的想象力：假如某天地球的摩擦消失了，将会出现怎样的情景？7、如图，当球都放在 B 端，在空气中和水中摆动的球哪个先停下来？来源:Z|xx|k.Com【教与学教与学反思反思】：附件附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校 名录参见：http:/
