[中学联盟]浙江省乐清市育英寄宿学校浙教版九年级科学下册导学案:2.1 生物与环境的相互关系学案(无答案)

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1、第第 1 节节 生物与环境的相互关系学案生物与环境的相互关系学案学习目标:了解生物与环境的相互作用(包括环境中非生物对生物的影响、生物生命活动对环境的影响、生物对环境的适应、生物与生物间的相互关系等)学习过程:来源:学科网阅读P42P46读图P42 图 2-1 环境对植物的影响完成下表:植物影响力植物形态的环境因素旗舰树向窗户方向生长的龟背竹茂密的热带热带雨林植物稀少的沙漠1、生物的环境包括生物周围的各种因素,可以分为因素和因素。、来源:Zxxk.Com、 、 、 等属于非生物因素,生物因素是指。2、各种生物之间的关系:(1)种内关系: 、 。来源:学科网(2)种间关系: 、 、 、 。3、生

2、物只有适应才能生存。现存的每一种生物,都具有与生活环境相适应的和 。4、植物适应环境的方式。如缺水的环境选择了仙人掌的叶进货成刺。5、动物适应环境的方式: 、 、警戒色。来源:Zxxk.Com巩固练习:1随着水的深度增加,生活在水中的植物种类和数量都会逐渐减少,这主要是环境中哪种非生物因素的影响?。2下列影响水稻生存的因素中,属于生物因素的是( )A阳光 B害虫 C水分 D温度3鱼在水中用鳍游泳,鸟在空中用翼飞行。由此可以说明( )A环境造就了生物 B生物的结构很复杂C环境对生物的改造 D生物体的结构功能与环境相适应4下列描述的情境中,属于生物影响环境的是( )A种瓜得瓜,种豆得豆 B忽如一夜

3、春风来,千树万树梨花开C千里之堤,毁于蚁穴 D春风又绿江南岸,明月何时照我还5、下列现象不属于生物影响环境的是 ( )A栽种植物,防风固沙 B池塘中的青蛙是绿色的C蚯蚓疏松土壤 D森林的蒸腾作用增加空气湿度6、有一生物的排尿量少,甚至不排汗,则此生物可能生活在 ( )A草原地带 B沙漠地带 C温暖地带 D寒冷地带7、竹节虫的身体与竹枝极为相似,这属于 ( )A生物对环境的影响 B环境对生物的制约C生物对环境的适应 D环境对生物的适应8、某生物兴趣小组的同学在校园里浇花时发现了几只潮虫(俗称鼠妇),如图所示。他们对潮虫的生活环境发生了兴趣,便一起去寻找探究,记录各处发现潮虫的数据如下表。 通过分

4、析可知,适宜潮虫生存的环境条件是 ( ) A高温干燥 B阴暗潮湿C空气污浊 D阳光充足9、青岛是一座美丽的海滨城市,有着丰富的藻类植物资源,海湾浅水处长绿藻,稍深处长褐藻,再深处长红藻。藻类植物这样分布的主要影响因素是 ( )A阳光 B温度C气体 D盐度10、在自然界,许多蚂蚁一起向一只大型昆虫进攻,并把它搬入巢中,这种现象为( )A、种内互助B、竞争C、种内斗争D、种间互助11、下列属于捕食关系的是()A、 牛与羊B、蘑菇与腐木C、狼与羊D、苔藓与地衣来源:Z#xx#k.Com12、下列不属于寄生关系的是()A、虱从动物体表吸取血液B、蛔虫从人肠中吸收养料C、菟丝子从豆科植物上获得养料D、真菌从腐木、败叶中获得养料13、下列属于种间竞争关系的是()A、密植的棉株间争夺阳光和矿质元素B、雄猴之间争夺“王位”互相打斗地点潮虫数量水泥路上0水槽边的石头下24庭院里的花盆底下18干草地中2C、虱吃人血D、在一个培养基上生长的青霉菌和细菌14、许多植物(如菊花)的开花时间主要受光照长短的影响。菊花一般在秋末开花,若要使其在 7 月份开花,应采取的主要措施()A、提高温度B、减少水分供给C、遮光处理D、降低温度附件附件2:独家资源交换签约学校名录(放大查看):独家资源交换签约学校名录(放大查看) 学校 名录参见:http:/

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