《[中学联盟]江苏省东台市富安镇丁庄中学2015-2016学年七年级下学期第一次质量检测语文试题（无答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[中学联盟]江苏省东台市富安镇丁庄中学2015-2016学年七年级下学期第一次质量检测语文试题（无答案）（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、春学期七年级第一次阶段测试语文试卷春学期七年级第一次阶段测试语文试卷 、 基础知识训练营（30分） 1根据拼音写汉字（4分） 在我们刚学的第一单元“人物风采”中，我们领略了一下 这些人物的风采：高尔基笔下对世界充满“无私的 爱”的外祖母，为普通工人敬yng（ ）的文学大师鲁迅，zh（ ）爱着孩子们的女教师，建筑大师美j（ ）华人贝y（ ）铭，还有“以天下事为己任”的古代人物赵普 2根据课文内容填空（6分） 横眉冷对千夫指， 。 杜甫登岳阳楼中描写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势的诗句是 ，乾坤日夜浮。 她马上 ， ，成为我最了解、最珍贵的人。 不必说 ，光滑的石井栏， ，紫红的桑葚。 3下列加点成语使
2、用不恰当的一项是（ ）（3分） A、于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸人声鼎沸。 B、它们的叶子和花都不一样，各有各的鲜为人知鲜为人知的秘密。 C、这一摞书，是我的第二个理想，想当一名著作等身著作等身的作家。 D、当实在不能吃了的时候，他便吃自己的大拇指，吃得狼吞虎咽狼吞虎咽，有滋有味。 4.根据下面这段话的意思,填到横线上与上下文衔接最恰当的 一项是( )(3分) 生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦， 。好比水道要经过不同的两岸,树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也 要感谢生命。 A. 痛苦和快乐是相生相成的 B. 快乐和痛苦是相生相成的 C. 在生命中痛苦总是相
3、伴的 D. 在生命中快乐总是相伴的 5、咬文嚼字 (4分) 学雷锋，争做孝心公民的活动格局正在丁庄学校进行，创作和发送红色短信已蔚然成风。海 盐文化、七仙女文化，都是创作孝主题短信的源流，而激励重庆人创作就是激发重庆人对自身文化的 认同。通过开展发送孝主题短信，我们可以在发展文化和传承文化的同时，进一步提升丁庄学校 学生的素质。 （1）第处词语赘余，应删去 。 （2）第处搭配不当，就将 改为 。 （3）第处成分残缺，应在句末添加 。 （4）第处语序不当，应调整为 。 6、名著阅读：（4分） 童年是高尔基自传体三部曲中的一部，这部小说通过一个儿童天真无邪的眼光，向读者生动地展 示19世 纪中叶俄
4、罗斯社会底层人物的生活，描绘了许许多多小市民丑陋和愚昧的生活风貌。文中的 主人公“我”的名字是 ， “我”童年的朋友中除了外祖母，还有一个重要朋友是 。 7、综合实践题（6分） ）口语交际：阳春三月，校园里正大面积地栽种花草树木，瞧，操场旁的围墙边新栽了一排香樟树 。体育课上，小王用脚踩在香樟树的护绳上，“欲与香樟试比高”。如果你见到此景该如何劝说小王 呢？（友情提醒：劝告别人要晓之以理，动之以情）（3分） 假如你是一位小记者，即将采访学校的一位优秀语文教师，请你设计两个问题，做采访时提问： （3分） 二、阅读分析百花园（40分） （一）（一）阅读下面诗歌，完成完成8 89 9题题。（4分）
5、题破山寺后禅院 常建 清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。 8.这首诗中写出环境幽静的一联是： （2分） 9.此诗的尾联“万籁此都寂，但余钟磬音”矛盾吗？请说明理由。（2分） （二）阅读下面两段文言文，完成（二）阅读下面两段文言文，完成10101313题。（题。（1313分）分） 【甲】普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取 书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也。 普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断， 未有其比。
6、尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒 ，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。 【乙】 李惠拷皮 后魏李惠，为雍州刺史。人有负盐负薪者，同释重担，息于树阴。二人将行，争一羊皮，各言藉背 之物。惠遣争者出，顾州纲纪曰：“以此羊皮拷知主乎？”群下以为戏言，咸无应者。惠令人置羊皮席上， 以杖击之，见少盐屑，曰：“得其实矣。”使争者视之，负薪者乃服而就罪。 10.解释下列句中加点的词在文中的意思。（4分） 读之竟日 （ ） 卒用其人 （ ） 以杖击之 ( ) 使争者视之 ( ) 11用现代汉语写出文中画线句子的意思。（4分） 及
7、次日临政，处决如流。 译： 人有负盐负薪者，同释重担，息于树阴。 译： 12. 仔细研读下面几句话，说说它们写出了赵普什么特点。（3分） 每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。 普颜色不变，跪而拾之以归。 他日补缀旧纸，复奏如初。 答： 13. 李惠是一个怎样的人？文中哪些句子能体现出来？（2分） （三）阅读（三）阅读 下面的文字，完成下面的文字，完成14141717题。（题。（1010分）分） 我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了， 连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的
8、皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟 ，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥 墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还 有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着 ，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙， 我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄 坏了泥墙，却从来没有见 过有一块根像人样 。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。 长妈妈曾经讲
9、给我一个故事听：（美女蛇的故事） 冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗 汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪 盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大 的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远
10、远地牵着的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着 14仔细阅读选文，请用简要的语言归纳出百草园“那时却是我的乐园”的原因。（3分） 答： 15下面句中加着重号的词是否自相矛盾？请简要说明理由。（3分） 其中似乎确凿只有一些野草。 答： 16文段写景很有特点，试结合具体内容选择一点作简要赏析。（提示：从写景角度、表达方式方面任 选一点）（2分） 答： 17阅读下面材料，回答后面问题。（2分） 小时候鲁迅的父亲生病了，鲁迅一边上学一边还要帮父亲抓药，以至上学迟到，受先生责备。此 后，鲁迅在桌上刻了个大大的“早”字，暗下决心，要时时早，事事早。以后的日子里，父亲的病更重 了，鲁迅更频繁地
11、到当铺去卖东西，然后到药店去买药，家里很多活都落在了鲁迅的肩上。他每天天 不亮就早早起床，料理好家里的事情，然后再到当铺和药店，之后又急急忙忙地跑到私塾去上课。虽 然家里的负担很重，可是他再也没有迟到过。 材料中的鲁迅和选段中的鲁迅各是一个什么样的形象？ 答： ( (四四) )阅读下面的文章，完成阅读下面的文章，完成l l 8 82121题。题。( (共共l3l3分分) ) 姥姥的端午 十余年前的五月，姥姥忙碌完生命里最后一个端午，便匆匆离去。 此后每自清明夜始，随着金银花的细碎步声，临近粽香五月，便有姥姥的絮语叮咛，踱着疲惫 的小脚，轻轻推门，轻轻走近，拾起床边垂落的被角，为我一掩再掩。 物
12、质极度贫瘠的岁月，端午，在童年的期盼中，总是姗姗来迟。等待中长大的日子，不知何时 ，青苇已隔夜盈尺。端午，似一株凌虚而至的瓦楞草，无声无息落在老家的瓦房上，就在某个清晨， 姥姥推醒了还在熟睡中的我们，她说，粽子熟了。烧了一夜的灶火已渐燃渐熄，大锅里还咕嘟嘟冒着 些微的水泡，粽香漫过那口大锅的四周，弥漫在农家小院上空，萦绕在孩子渴望的小嘴边，飘荡在蹦 跳的童歌里。 端午粽香，萦绕岁岁年年童谣，我们在姥姥精心赶制的一个又一个端午之后长高。姥姥一双操 劳的枯手，渐渐托不住昔日蹒跚的娃儿们，当小弟也站在她身后，声渐雄浑之时，姥姥缓身回望，却 已一笑白头。 姥姥的端午，从老家搬到城里，仍旧初始味道。而安
13、逸清闲的市民生活，狭 窄的蜗居，使姥 姥呆呆地坐在门前，想念乡间，想念宽敞的农家小院，鸡鸣犬吠，想念清晨趟着两腿露珠，一双巧手 侍弄过的黄瓜架、葡萄秧，想念老槐树阴下，几位老邻絮絮陈年旧话，农谚桑麻。姥姥似乎在那一年 忽然苍老。 最后的端午，姥姥依旧忙碌，她似乎始终是这个节日大会的主持人，任何人都可以忽略和忘记 这个日子，唯她不能。我们从各自的家里奔来吃粽子的时候，还丝毫没有感觉到姥姥的端午，将在 这里停留。只记得姥姥唠叨了许多，关于谁该谈朋友了，谁该快点结婚了，别让姥姥这么等着。大家 听着，都没有在意。 端午后几日，姥姥在一个深夜忽然丢下大堆未了的心事，匆匆撒手而去，我守在她床边仅仅一 步之
14、遥，却空着两手没留下老人家只言片语。 次年端午，凝重在无限哀思里，大家小心翼翼躲闪着，似乎稍不留意会不慎碰落太多的哀伤。 谈话间，说到童年，那苇塘、蛙鸣、老家的土炕、邻家小孩憨态可掬的猫头小布鞋小弟忽然一句 “一到端午，就想起姥姥来。”大家顿住了，都不说话，大弟站到阳台，低着头，妈妈肩头抽动，不知 谁的眼泪叮咚掉在米盆里，落在一只只秀气的青粽上姥姥赐我农家巧手，包粽的“工艺”代代相传 ，粽香飘进以 后的日子。 端午，翠绿与寂静，蒹葭苍苍的古韵，带着一春濡湿的水气，简淡、玄远。芦丛摇曳、薄雾轻 裳，青衣姗姗，不禁想起眉清目秀，淡妆行走在阡陌上的秀丽村姑，初见有股矜持的冷，一身素衣隔 岸浅笑低吟，柔骨而就、甜而不腻，那种感觉在常久的凝睇里埋藏，永远都蛰伏在心灵深处不会消失 。 娴静的汨罗江，从远古走来，走近几千年光阴。姥姥的端午永远是其中一尺鲜洁的水，涤荡着 我生命的五月，走过多少年，芬芳多少年。 (选自散文百家，有改动) 18通读全文，说说本文除了写“我”童年时的“姥姥的端午”外，还写了哪些“姥姥的端午”? (3分) 答： 19体会下列加点词语的表达效果。(3分) 临近粽香五月，便有姥姥的絮语叮咛，踱着疲惫的小脚，轻轻推门，轻轻走近，拾起床边垂落的被角 ，为我一掩再掩。 答：
