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1、课程教材教法培训会总结,一、考试目标,考什么,教什么,怎么考,怎么教,思想品德课程总目标,（1）帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力； （2）引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想； （3）逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。,分类目标,1、情感、态度、价值观 热爱生命，自尊自信，乐观向上，意志坚强。 亲近自然，爱护环境，勤俭节约，珍惜资源。 孝敬父母，尊重他人，乐于助人，诚实守信。 热爱劳动，注重实践，热爱科学，勇于创新
2、。 尊重规则，尊重权利，尊重法律，追求公正。 热爱集体，具有责任感、竞争意识、团结合作和奉献精神。 热爱社会主义祖国，热爱和平，具有世界眼光。,2、能力培养爱护自然、鉴赏自然、保护环境的能力。 发展观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力，初步培养交往与沟通的能力。 初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力，能够负责任地做出选择。 增强自我调适、自我控制的能力，学会理智地调控自己的情绪。 能够逐步掌握和不断提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，学会独立思考、提出疑问和进行反思。 能够理解法律的规定及其意义，理解社会生活中的必要规则，能遵纪守法，增强寻求法律保护的能
3、力。,3、知识了解青少年的身心发展特征和促进身心健康发展的途径，认识个体发展与社会环境的关系。 了解我与他人、我与社会、我与自然的道德规范。 知道基本的法律知识，了解法律的基本作用和意义。 了解我国的基本国情、基本路线、基本国策和世界概况。,1.情感态度价值观 2.能力 3.知识,统一性,不仅要考查知识、能力，更要考查情感态度价值观。必须将三者有机结合起来，但要更关注情感的体验和价值观的引导。,考试目标：,样题21：在宜昌某家电商场冰箱柜台前,有一对母女在讨论: 母：就买这台冰箱吧！它价格比较便宜。 女：这是有氟冰箱,会破坏环境，还是买那台无氟冰箱吧，价格虽然贵了点。 母(生气)：你就知道大手
4、大脚花钱,不懂节俭,我不同意。 女： 请运用所学知识,帮助女儿劝说母亲。,课程标准要求：社会生活具有复杂性，初中学生必须具备基本的价值判断能力，学会负责任地做出价值选择。 用考试标准来检测课程目标是否实现，使考试目标为课程目标的实现服务。,命题意图： 1、要求考生看到有两种正确的价值观 2、当两种价值选择出现矛盾与冲突时，如何选择？为什么要这样选择？ 3、考查学生对知识调动与运用能力,评分要点：勤俭节约是中华民族的传统美德,妈妈在生活上注意节俭,有艰苦奋斗精神,这值得我们学习。（4分）使用有氟冰箱会破坏环境,不利于经济和社会的可持续发展,我们不能因勤俭节约而不顾环境保护,不顾国家长远发展。（4
5、分）保护环境是公民应尽的法定义务,保护环境,人人有责。我们应增强环保意识,积极履行保护环境义务。为此,我们应购买无氟冰箱。（4分）,(1)彰显新课程改革的理念：减少甄别功能，增强德育功能，关注学生情感体验和价值观的引导。,(2)注重学生持续发展：要立足基础、凸显能力，注重考查学生的思维能力，注重初高中教学的衔接，促进学生的持续发展。,学业考试命题的基本原则：,二、关于考核目标与要求,学业考试是学生完成书面测试的过程，其考核目标与要求是根据考生完成测试的思维过程制定的 。,提示：把培养学生的思维过程作为备考复习的宗旨。,程序，动态环节,获取和解读信息,调动和运用知识,描述和阐释事物,论证和探讨问
6、题,考核的能力目标与要求：,1、获取和解读信息,文字资料、图表、各种数据、漫画、符号等。,信息呈现形式,山有峰，峰是山的最高位置。右图直接反映出宪法,A是公民权利的保障B规定了国家生活中最根本的问题 C具有最高法律效力 D制定的程序比普通法律更为严格,左边漫画中，某保健品公司夸大其产品作用，虽没有给消费者造成身体伤害，却使消费者花了冤枉钱。,该保健品公司侵犯了消费者的 A自主选择权 B隐私权 C生命健康权 D知情权,启示：获取和解读信息是解答问题的前提条件。,2、调动和运用知识,所谓调动，是指对原有知识资源的支配。调动和运用知识即通过对信息的接受和反应启动了原有的知识储备，再经过分析、判断、推
7、理、归纳等思维过程解决问题。,（2）运用所学知识分析和解决情景问题（演绎）,（1）从问题情景中推导出基本观点（归纳）,调动和运用知识的两种基本形式：,记得那是十二月，我作为一名记者骨干进入巴黎大学进修。我的第一堂对话课就被一位教授点着名提问：“我可以知道你来自哪个中国的么？”刚刚还在哄闹的课堂突然像冻结了一样沉寂,几十双眼睛盯着我。我慢慢地说:“只有一个中国，教授先生，这是常识。”教授盯牢了我，又递来一句话:“如今摆在你们国家领导人面前最重要的问题是什么呢？” “依我之见,如何使中国尽早富强起来是最迫切需要考虑的。”教授浓浓眉毛展开来：“我实在愿意请教，中国富强的标准是什么?”,例 题 一,我
8、突然感慨万千，紧紧地盯着教授：“最起码的一条是：任何一个离开国门的同胞，再不会受到像我今日承受的刁难。”教授倏地向我走来,笑容很灿烂，轻轻地说：“我只是想知道，一个普普通通的中国人如何看待他们自己的国家。”然后，大声宣布：“我向中国人脱帽致敬！下课。”,阅读上述短文， 请运用所学知识，评析作者的言行。,思维形式：从问题情景中归纳出基本观点（归纳法）,记得那是十二月，我作为一名记者骨干进入巴黎大学进修。我的第一堂对话课就被一位教授点着名提问：“我可以知道你来自哪个中国的么？”刚刚还在哄闹的课堂突然像冻结了一样沉寂,几十双眼睛盯着我。我慢慢地说:“只有一个中国，教授先生，这是常识。”教授盯牢了我，
9、又递来一句话:“如今摆在你们国家领导人面前最重要的问题是什么呢？” “依我之见,如何使中国尽早富强起来是最迫切需要考虑的。”教授浓浓眉毛展开来：“我实在愿意请教，中国富强的标准是什么?”,例 题 一,我突然感慨万千，紧紧地盯着教授：“最起码的一条是：任何一个离开国门的同胞，再不会受到像我今日承受的刁难。”教授倏地向我走来,笑容很灿烂,轻轻地说：“我只是想知道，一个普普通通的中国人如何看待他们自己的国家。”然后，大声宣布：“我向中国人脱帽致敬！下课。”,阅读上述短文， 请运用所学知识，评析作者的言行。,增强我国综合国力，提高我国的国际地位。,答案要点： 公民有维护国家统一的义务,同时也有维护国家
10、安全、荣誉和利益的义务。作者坚持“只有一个中国”,用自己的实际行动维护了国家尊严和统一,赢得外国人尊重,这是爱国主义的具体表现。 作者认为“目前我国最迫切需要考虑的是使中国富强起来”,这符合党的基本路线。我国社会主义初级阶段的基本国情和社会主要矛盾,决定我们必须坚持以经济建设为中心,大力发展生产力。 能否增强综合国力,最终将决定本国在国际上的地位。作者认识到要赢得别国尊重,就要增强我国综合国力,提高我国国际地位,这是正确的。,例题二：样题24、(21分)某校初三学生在学习我国现阶段国情、国策过程中，成立兴趣小组，开展探究学习，其中一个小组收集了以下材料：材料一：19992006年,我国累计引进
11、技术50000项；截止2004年，我国12个重大科技专项已经申请国内外专利和软件著作权1500多项，开发具有自主知识产权的新产品、新材料1000多项，形成国家标准624项。“十五”期间我国创新能力大幅提高。材料二：2006年5月17日,由中国中信中铁建组成的联合体以技术、商务综合评分第一中标阿尔及利亚东西高速公路项目。这是迄今为止中国公司在国际工程承包市场获得的单项合同额最大的项目。参与这一项目投标的都是世界顶尖工程公司组成的联合体,这个项目的获得是里程碑式的，标志着中国公司已跻身世界顶级工程承包商队伍。 (1) (9分)请结合上述材料，说明科教兴国与对外开放的关系。,科教兴国与对外开放,样题
12、24：(21分)某校初三学生在学习我国现阶段国情、国策过程中，成立兴趣小组，开展探究学习，其中一个小组收集了以下材料：材料一：19992006年,我国累计引进技术50000项；截止2004年，我国12个重大科技专项已经申请国内外专利和软件著作权1500多项，开发具有自主知识产权的新产品、新材料1000多项，形成国家标准624项。“十五”期间我国创新能力大幅提高。材料二：2006年5月17日,由中国中信中铁建组成的联合体以技术、商务综合评分第一中标阿尔及利亚东西高速公路项目。这是迄今为止中国公司在国际工程承包市场获得的单项合同额最大的项目。参与这一项目投标的都是世界顶尖工程公司组成的联合体,这个
13、项目的获得是里程碑式的，标志着中国公司已跻身世界顶级工程承包商队伍。 (1) (9分)请结合上述材料，说明科教兴国与对外开放的关系。,答案要点： 科教兴国与对外开放相辅相成、相互促进。 材料一中我国引进50000项技术,增强了我国自主创新能力,说明实行对外开放,充分利用国外先进文明成果,有利于促进我国科技发展,提高我国实施科教兴国战略的水平。 材料二中我国中信中铁建组成的联合体以技术、商务综合评分第一中标阿尔及利亚东西高速公路项目,说明实施科教兴国战略有利于促进我国科技进步,为改革开放和现代化建设培养和输送人才、提供智力支持,有利于增强我国国际竞争力,进而提高我国对外开放水平。,1、思想品德教
14、材知识 2、重大时事知识 3、自主学习过程中获得的相关知识 4、学生“知识库”中有用知识,知识储备：,请写出：（1）右图所示我国首位航天员的姓名和所获荣誉称号。（2）我国航天工作者在长期奋斗中铸就的载人航天精神。,启示： 教师应树立融合、开放、发展的课程资源观。,3、描述和阐释事物,描述事物即表现事物的形态或状态，阐释事物即对事物的说明和解释。在考试时往往是题目的具体要求或任务。,描述事物阐释事物,1、描述现象、解释状态,2、阐释本质、揭示规律,观察：,思维：,表达：,细致、全面,简明、准确，使用学科语言,分析、综合、归纳、演绎,要 求,例题： 2006年，我国社会主义现代化建设事业取得显著成
15、就：经济平稳较快发展，人民生活进一步改善；民主法制建设进一步加强，基层民主政治建设不断推进，政府决策进一步科学化与民主化；社会主义精神文明建设得到加强，科技、教育、文化、卫生、体育等事业全面发展 这些告诉我们，只有社会主义才能发展中国。请结合建设中国特色社会主义的有关知识，谈谈我国是如何坚持走社会主义道路的？,答案要点: 在经济建设方面,我国坚持以生产资料公有制为主体的基本经济制度,保证了我国现代化建设的社会主义方向;我国确保人民共享经济繁荣成果,以实现共同富裕为目标,这体现了社会主义本质要求。 在政治建设方面,我国坚持四项基本原则这一立国之本,保证了我国现代化建设的社会主义方向;我国是人民民
16、主专政的社会主义国家,人民是国家的主人,我国坚持人民代表大会制度,确保人民当家作主。在文化建设方面,我国坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,帮助人们树立科学的世界观、人生观、价值观,保证了我国现代化建设的社会主义方向;同时,中国特色社会主义文化以培养“四有”公民为目标,并为现代化建设和人民大众服务。,4、论证和探讨问题,论证是指引用论据来证明论题的真实性的论述过程。 探讨即是对问题的研究和讨论。 考试题目设置的情境往往是课本中未曾出现过的，要求回答的问题亦可能是从未遇到过的，在这种情形下，解决问题的过程实际上就是探讨问题的过程。,论证 指引用论据来证明论题的 真实性的论述过程。,要求,准确把握学科知识体系,答案组织具有逻辑性和层次性,探讨,要求,具备综合的学习能力和创新能力,即探索的态度。即对某问题提出自己的看法，表示自己的意见。,
