《专题十三 2015年高考优秀作文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《专题十三 2015年高考优秀作文（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题十三2015 年高考优秀作文1.(2015 江苏,19) 根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于 800 字的文章;文体不限,诗歌除外。(70 分)智慧是一种经验,一种能力,一种境界如同大自然一样,智慧也有其自身的景象。提示这则材料语言简洁,层次鲜明。材料由两部分组成。这两部分构成了这则材料的两个层次。在审题立意上,我们可以从第一个层次入手,抓住材料中的“排比” ,围绕“智慧是一种经验,一种能力,一种境界”来写,可以以其中任意一句为立意依据,可以使三者形成并列或递进关系,也可以综合来写。还可以抓住材料两个层次之间的关系,综合思辨。“如同大自然一样 ,智慧也有其自身的景象” ,抓住“
2、智慧”与“ 大自然”的相似性(共性), 抓住 “大自然” 的景象去想象“智慧 ”的景象。如运用形象思维:智慧是一种能力,是一种经验,而这种能力和经验形成的景象就如同大自然的景象。再如运用类比思维:大自然是智慧的源泉,大自然的景象,就如同智慧的景象。但是,这类立意不可偏,我们的写作重点还应在“ 智慧的景象” ,这就要求考生必须联系现实,借助自己的学习或生活体验,有所想象和描写,表达自己对“智慧 ”的理解。如何审题立意,关键在于考生驾驭材料的能力和生活实际,如果从写作有深度、宽度或高度的角度思考,综合思辨似乎更好。例文智慧是一种境界高粱成熟了,它在夕阳下悄悄羞红了脸;麦子成熟了,它在晚风中低下沉甸
3、甸的头;莲藕成熟了,它静静地藏身在黑黑的淤泥里智慧就像这多姿多彩、千姿百态的大自然一样,它是在四季风雨和岁月流转中历练出的能力和经验,也是一种无声的积淀和静默的奉献,它如自然一般自有其本身的景象。智慧自有其姿态和表情。它不同于当代“达人”“赢家”“土豪”“暴发户”“贵族”的春风得意,踌躇满志。生活中,也许它只是一种寂寞,平易、朴素而谦卑,甚至只是一种“真实” 。犹记得托尔斯泰在亚先基火车站望着拣煤渣的孩子流下眼泪,为了离开“老爷的王国” ,他抛弃家庭和自己的庄园,这位以这次悲壮的“出走 ”而在历史上定格、被誉为“19 世纪俄罗斯的良心”的老人,把毕生智慧都奉献给了他的农民兄弟。在他的作品里,有
4、泥土的芬芳,白桦树早春绽放的叶蕾,农妇、孩子的歌与哭、泪与笑而他只为自己留下了波利亚纳树林间那一方最朴素的坟墓。这种智慧不是生活的小技巧,不是生活经验的简单总结,而是将生活的真实和生命的朴素标记成永恒的文化符号的一种大境界。生活中总有“智慧”的人,能解决问题,能高瞻远瞩,能转变局势但汪曾祺只是一个 “普通”人。可是当汪曾祺在葡萄月令中对葡萄的栽培种植技术娓娓道来、如数家珍时,却感动了一代人。他朴素的文字中没有对那场历史浩劫的抨击批判,他也没有因个人身世沉沦牢骚满腹,但是他葡萄架下的慈祥天真却如阵阵春风抚平人世间多少伤口。“树绿了。雪化了 ,土地是黑的。黑色的土地里长出了茵陈蒿。碧绿。” 这种智
5、慧不是技术性的,而是一种文心慧性。它是生活历练的返璞归真,也是繁华过后归于平淡的真纯。所有的知识、能力、经验都只是它的基础,如果没有对“人” 的关注,没有对生命的敬畏 ,没有对生活的热爱,没有一颗超越个人与现实的悲悯之心,就难以成就这样朴实的伟大。这种智慧成熟而大气,明亮如月,皎洁清澈,能用朴素的生活细节弥补历史与现实的残损,能用诗性与平和涤荡世情人心的浮躁悲苦。是的,智慧自有其颜色和温度。它不同于“机敏”“机智”“机变”“聪明”,相对而言,它似乎更合乎中国古人所说的“ 大智若愚”“大巧若拙”“大辩若讷” 。它不机巧、不灵活、不会随机应变,路子不野、手段不多,甚至危机来临时,它不懂得逃避和躲藏
6、!它只是把自己放在生活的最低点 ,默默地坚持着自己的坚持,而后在自己的坚守中自成境界!在我看来,今天的中国“聪明人”太多了,但“聪明人” 不一定就是智者。面对快速发展进步的社会,残酷激烈的种种竞争,我们必须能力强、有野心、善历练,不断去积累更多博弈取胜的社会经验、竞争技巧,但是,我们似乎恰恰也因此忘记了,这都不是真正的智慧。因为它缺少一点成熟、一点天真、一点平易、一点默不作声的伟岸!点评本文主要以“ 智慧是一种境界”“如同大自然一样,智慧也有其自身的景象”作为立意依据。先简单利用类比,从自然现象中总结出对“ 智慧” 的初步理解;然后从“智慧” 的姿态、表情、颜色、温度等角度入手,将智者与现代社
7、会中的成功者、“ 智慧” 与现代社会中的“聪明” 对比,借助托尔斯泰和汪曾祺的正面事例,明确“智慧”的境界和“智慧 ”的来源,凸显考生对“智慧”的独特感悟和思考,展现“智慧的景象”。全文在语言运用上注重调动词语,形成了考生自己独有的语言风格。2.(2015 课标全国,18)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分)因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝不改,女大学生小陈迫于无奈,更出于生命安全的考虑,通过微博私信向警方举报了自己的父亲;警方查实后,依法对老陈进行了教育和处罚,并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞,也引发一些质疑,经媒体报道后,激起了更大
8、范围、更多角度的讨论。对于以上事情,你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信,表明你的态度,简述你的看法。要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。明确收信人,统一以“明华” 为写信人,不得泄露个人信息。提示首先应明确材料中的几个事实:老陈在高速路上边开车边接电话 ,是违法的;小陈举报父亲,是法律赋予小陈的权利和义务;警方查实后教育和处罚老陈,是有法律依据的;网友针对该事件进行点赞、质疑、讨论,一方面反映出大家对公众事件的关注,另一方面也反映出人们的法律意识在不断增强。可选小陈、老陈、警方、媒体、网友中的任何一方作为“收信人” ,按照书信体的一般格式和要素 (标题、称谓、问
9、候语、正文、结束语、祝颂语、落款、日期)进行写作,可考虑正、副标题的形式,在副标题中明确收信人。内容上,一定要明确表态,要有自己的看法,要结合现实生活,做到有理有据。例文亲情生命法律写给小陈的一封信小陈同学:你好!我从网上看到你举报父亲开车接电话的事,为你对亲情的呵护、对生命的敬畏、对法律的认同而深深地震撼,并发自内心地佩服你!很多司机都知道,虽说开车接打电话属于交通违法行为,但因为其隐蔽性较强,警方往往查无实据,无法作出相应的处罚。如此一来,一些司机也就不把这条交通法规放在眼里,时常一边开车一边接打电话。这样做,无疑给自己的生命安全埋下严重隐患。现实生活中,不少车祸就是因为开车接打电话引起的
10、。众所周知,驾车拨打或接听电话,会分散驾驶者的注意力,这时的人脑反应比酒驾时还要慢 30%,导致交通事故风险比平常高 4 倍;此外还会影响其他车辆的正常行驶,加剧路面车辆拥堵,极易造成交通事故,甚至酿成车毁人亡的惨剧。正因如此,中华人民共和国道路交通安全法实施条例明确规定:“驾驶机动车不得有下列行为:拨打接听手持电话的行为。”我从网上得知,你获得了警方的表扬,但一些网友却对你的举动持否定态度,认为你违背了“亲亲相隐” 的传统伦理,举报父亲,是对父亲的不孝。亲亲相隐,是中国封建刑律的一项原则,指亲属有罪应当互相隐瞒,不告发和不作证的不论罪,反之要论罪。确实,亲亲相隐有助于家庭和睦,但我们必须看到
11、,亲亲相隐毕竟是封建时代的产物,在现代社会,其负面性不容小视。现代社会的一个重要特点就是“法律面前 ,人人平等” ,任何人一旦违法犯罪 ,就要受到法律的制裁,唯有如此,才能洗心革面,重新做人。这就意味着,接受处罚是违法者走向新生的必经之路。面对违法者,亲人若是“亲亲相隐 ”,违法者就不会受到相应的处罚,那么,他们就很有可能在违法的道路上越走越远 ,最终遭受更大的惩罚。就此而言,“亲亲相隐”不是爱,而是害。面对开车接电话的父亲,你的选择只有两种:一是“亲亲相隐” ,对父亲的所作所为保持沉默。如果你选择沉默,可以说就是对父亲的纵容,日后开车接电话就会成为父亲的一种习惯,有此习惯,可能就会有车毁人亡
12、的可怕后果。果真如此,你的沉默就是对父亲的伤害。二是果断举报,让警方依法处罚父亲,让父亲醒悟过来,养成良好的开车习惯。有了良好的开车习惯,父亲的人身安全就多了一份保障。你选择举报父亲,才是对父亲的负责之举,才是对父亲真正的爱。这种举报,值得肯定。你用法律维系着真正的亲情,你用法律保护了父亲的生命,我由衷地佩服你。情、理、法三个方面,完全可以并行不悖。作为大学生,你给我们带了个好头。作为即将叩开大学之门的学子,我们应该向你学习!祝你学业有成!明华2015 年 6 月 7 日点评此文标题格式规范,要素全面。正文部分,从情、理、法等不同角度详加分析 ,紧扣现实,入情入理,思路清晰。能恰当运用事实论据
13、,引用法律条文,观点鲜明。不少语句蕴含生活哲理,如“你选择举报父亲,才是对父亲的负责之举,才是对父亲真正的爱”,这是理性思辨的结果 ,促人深思,发人深省。3.(2015 课标全国,18)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分)当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人:大李,笃学敏思,矢志创新,为破解生命科学之谜作出重大贡献,率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王,爱岗敬业,练就一手绝活,变普通技术为完美艺术,走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠 ”之路。小刘,酷爱摄影,跋山涉水捕捉世间美景 ,他的博客赢得网友一片赞叹:“ 你带我们品味大千世界”“ 你帮我们留住美丽乡
14、愁” 。这三人中,你认为谁更具风采?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。提示材料中最后三名候选人分别是“大李”“老王”“小刘”,“ 这三人中 ,你认为谁更具风采?”似乎可以任意选择立意角度,但要求中也进一步明确“请综合材料内容及含意作文 ,体现你的思考、权衡与选择” ,表明审题时还应综合思辨,求同存异。第一层次立意体现为“选择”。可从三名候选人中任选一个立意。例如 :在自己的领域求索、创新、超越、贡献;钟情于自己的本职工作,积极进取,变工作为事业,变技术为艺术,变工匠为大师,你就是当代风采人物;用自己的爱好和追求,
15、在有限的生命中留下自己的风采和足迹。第二层次立意体现为“思考、权衡 ”。综合立意,每个候选人都有自己的风采 ,他们都可以说是“当代风采人物” 。当代中国,当代生活中,只要找准自己的位置 ,有所追求,热爱生活 ,积极实现自己的人生价值,彰显自己的生命意义,为社会作出自己的贡献,我们都可以是“当代风采人物” 。例文我,最具风采人生天地间,万物皆华彩,谁是最具当代风采的那一个?山说,石多伟大,它累叠千寻,让我矗立于云霄之巅,可我也要说,我的存在是在对的位置上,砥砺风雨的结果;海说,水是英雄,它汇集成渊,让我汹涌且广阔无边,可我也要说,我的存在是在跌宕中上下求索,在点滴中成就壮阔的结果。只要找对位置,
16、找准方向,树立目标,勇敢追求,并不是伟人和英雄的我一样可以成为那最具风采的存在者!每个人都是一棵树,都可以在自己的位置上站出属于自己的风景。原云南保山地委书记杨善洲,退休后扎根大亮山,义务植树 22 个春秋,带领大家造林 5.6 万亩;孟佩杰,五岁时生父去世,生母将其送人抚养。3 年后养母瘫痪在床,养父抛弃了家庭,八岁的孟佩杰拒绝了热心人的帮助,一个人买菜,做饭,给养母敷药按摩、换洗床单杨善洲和孟佩杰,这一老一小,一个老骥伏枥,意气风发;一个用坚强填补贫困,以自立支撑艰辛。他们就像一棵树,不肯轻易屈服,无论是无情的时光,还是人生的风雨,他们只是找到自己的位置,在自己的位置上活出自己的意义和价值。大音希声,大象无形,倾听他们,你可听到生命的激情澎湃,生命的自强不息!每个人都是一道瀑布,在跌宕中上下求索,在点滴中成就壮阔。褚时健是一个历经人生风雨的老人,他在70 年代曾凭借打造红塔集团创造了财富帝国。但在人生最辉煌之时,他因经济问题锒铛入狱。2002 年,74岁的褚
