《[中学联盟]吉林省辽源市第七中学2016版高三下学期早读训练（二）语文试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[中学联盟]吉林省辽源市第七中学2016版高三下学期早读训练（二）语文试题（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高三年级语文早读训练（二）高三年级语文早读训练（二）阅读下面的文字，完成13题。 体系是思想完美者的自然形式 曹文轩当限制在一定结构中所进行的有条理、有层次、有主次等各种关系的理论建设完成后，我们可以说： “这，便是一个体系。”“限制在一定的结构中”这几个字很重要，它意味着理论的完整性和观念之间的 互涉性。不管有多少观念，它们都是在一个共同体内。结构可能是显性的，从理论展开的格式上就可 以看出；也可能是隐性的，即表面上看来，这些理论是松散的，随便慨叹的，但在这些理论的深处沉 着一种将它们勾结在一起的结构，使它们中间的任何一个观念也不能脱离和游弋于它的引力之外。当我们说世界上任何一个事物为完美的
2、事物时，这个事物必定是 在一定的结构之中的，或者说它是 暗含着一种结构的。这个事物只要一失去联系：逸出结构之外，这个结构对它无约束能力，这个事物 便不再是完美的。体系者只有一个出发点（同时只有一个中心点，或一个终点）。由于庞大的理论是建设在一个点上的 ，那么在众多的观念中，则必然存在着母子关系（即若干观念是由于一个根本观念生殖出来的）。而 非体系者没有用心去寻找一个点，而是分别在若干个点上进行理论阐述，结果是：观念众多，但观念 之间多为并列关系。体系者与非体系者，在知识的占有、领会、掌握和生发上，处于两个等级。前者的知识已形成了一条 线，而后者的知识只有无数个不接壤的点，虽然这些点也有许多是闪
3、光的。当点未转化成线时，就意 味着那个人在知识方面还很稚弱和生疏。有一两个闪光点，这并不难，难的是有一条线一一一条结实 而又飘逸灵活的线。但许多人发昏，常去贬低线者，而颂扬点者：“哦，思想家”殊不知点与线不在一 个数量级上。人们被星星点点的格言迷乱了。那些只有星星点点思想的思想家们甚至在短期内被人认 为是超出创造着体系的思想家之上的。把若干观点放在逻辑关系的制约下，体系者的理论有着可 贵的、令人肃然起敬的严密性。而非体系 者由于观点之间缺乏 派生、推演、呼应等关系，往往矛盾百出，到处可见漏洞。黑格尔等的体系 一丝不苟、密不透风，自然无懈可击。他们的体系也许是反动的，但就体系本身而言，我们不可指
4、望 能以用它的矛戳它的盾的路数将其击毁。数学般的演绎，杜绝了这种可能性。体系的粉碎，不可能来 自内部，而只能来自另一个体系。非体系者则必然常常陷于以自己的矛戳自己的盾的尴尬处境之中， 他们被粉碎，只需自己的力量就足矣。体系的创造，并非都是自觉的。但一个思想完美者在进行学说的创造时，总会自然生发出体系，甚至 连那些反体系的人都生发出了体系，如尼采。没有创造体系的人，是不可能在人们心目中占有位置的。他们曾经因为创造过一些颇有智慧的格言， 一些大胆得让人心惊肉跳的口号，一些切中时弊的观点，一些很让人过瘾的俏皮话，也在短暂的时间 中被人们注意过，但终因他们只是只言片语的玩闹，使人们对他们失去了耐心，或
5、因人们终于觉察到 他们在学识上与体系者不可匹敌，而被遗忘了。而那些创造了体系的思想家们、美学家们，却因为他 们完整庄严的学说，被人们记住了。体系有助于人类思维的严格训练。人类的一般思维有着种种毛病：浮光掠影、混乱、含糊、自相矛盾 因此，一般思维少有成效。创造了伟大思想和有伟大发现的人们，是在经过严格的思维训练之后 出现的。体系正是这种严格训练的结果。（节选自曹文轩思维论，上海文艺出版社1991年5月版，有改动。） I下列 关于原文内容的表述，不正确的一项是( )A体系意味着理论的完整性和观念之间的互涉性，不管其中有 多少观念，任何一个观念也不能脱离 和游弋于体系的引力之外。B体系和非体系之间的
6、区别在于前者的理论建设存在着并列关系，后者的理论存在着母子关系。C非体系者他们的思想中也有许多闪光点，但因为他们的知识只是无数个不接壤的点， 也就意味着那个人的知识方面很稚弱和生疏，没有形成体系。D非体系者的观点之间由于缺乏派生、推演、呼应等关系，所以他们必然常常陷于矛盾尴尬 的境地 。2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( )A如果你在进行知识的占有、领会、掌握和生发上无法让所拥有的知识形成一条线，那么你的理论 无法形成体系。B体系者的理论可贵之处在于他们能把若干观点放在逻辑关系的制约之下，具有非同一般的严密性 ，比如黑格尔的理论体系。C思想完美者创造学说时都会自觉生成体系，他们比那些只
7、创造一些格言的人更有影响。D人的思维存在着这样那样的缺憾，经 过严格的思维训练之后，可以产生出创造伟大 思想和有伟大发现的人。 3根据原文的内容 ，下列理解和分析不正确的一项是( ) A如果分别在很多知识点上进行阐述，观念很多，观念之间 互相并列。之间没有内在 逻辑关系，则说明知识未形成体系。B“一条结实而又飘逸灵活的线”这句话可以理解为他们的思想形成体系，理论之间 有较严密的逻辑关系。C体系的粉碎不可能来自体系的建立者，只能来自另一个没有建立体系的理论。来源:学科网ZXXKD创造过一些颇有智慧的格言、一些大胆得让人心惊肉跳的口号等的人，要想长久地 被人们记住，就必须创造体系和完整庄严的学说。
8、16在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯，内 容贴切，逻 辑严密，每处不超过15个字。（6分）不同的自然观，使西方人与中国人呈现出两种完全不同的气质。前者焦躁、忧郁、痛苦而深沉， 。在中国文学艺 术家眼里，自然本身的气质就是静，偏向女性的特征。中国山水画和中国古代诗词 中出现的大多是能生静之氛围的意象。西方人的自然常常是喧哗与骚动的自然， ，它的生命宛如炸药桶， 。来源:学科网来源:学科网参考答案参考答案1、B【张冠李戴，原文为“而非体系者没有用心去寻找一个点，但观念之间多为并列关系。”可 见选项颠倒了体系和非体系的关系】2、C【以偏概全，原文“体系的创造，并非都是自觉的”证明该选项错，而且“总会”和“都会”周延性不 同。】3、C【无中生有，原文是“体系的粉碎，。只能来自另一个体系”，而不是“另一个没有建立体系的 理论”】 16、答案：(1)后者平和、达观（安详、静雅等）而洒脱。(2)倒是有男性的特征(3)任何时候都有爆炸 的可能。（动感强等等）来源:Zxxk.Com来源:Z#xx#k.Com
