《[中学联盟]内蒙古鄂尔多斯市东胜区东胜实验中学七年级音乐导学案：第十课时《军港之夜》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[中学联盟]内蒙古鄂尔多斯市东胜区东胜实验中学七年级音乐导学案：第十课时《军港之夜》（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 课题：第十课时军港之夜 科目科目音乐音乐课课 型型新授课新授课年级年级7 7 年级年级时间时间20152015 年年 4 4 月月 2828 日日 主备主备王倩王倩 来来源源: :学学* *科科* *网网 同伴签字同伴签字钢花钢花备课组长签字备课组长签字王倩王倩学习目标学习目标 1.1.巴乌基本音阶的练习巴乌基本音阶的练习 2.2.乐理知识的教授乐理知识的教授 3.3.巴乌曲巴乌曲军港之夜军港之夜 学习重点学习重点巴乌曲巴乌曲军港之夜军港之夜的欣赏与简析的欣赏与简析. . 学习难点学习难点 来源来源: :学科网学科网 ZXXKZXXK巴乌基本巴乌基本音阶中连贯的演奏方法音阶中连贯的演奏方法.
2、 . 学习过程学习过程备备 注注一、师生问好。检查出勤情况以及乐器携带情况二：巴乌基本功的练习：1、 1 2 3 4 5 6 7 音阶的上行顿音练习。 2、 7 6 5 4 3 2 1 音阶的下行长音练习。三：乐理知识的了解：1、音是怎么样产生的：音乐史由音构成的，音是由于物体的振动而产生的。物体振动产生音波，音波在空气中传播，作用于我们的听觉，于是我们便听到了声音。2、各种拍子：1、单拍子单拍子就是每小节只有 2 拍或 3 拍的拍子。从拍号看，1 1、 军港之夜军港之夜是一首军歌，但是一首军歌，但是非常的优美，是非常的优美，非常适合巴乌的非常适合巴乌的演奏。巴乌的练演奏。巴乌的练习不是一蹴而
3、就习不是一蹴而就的，所以要坚持的，所以要坚持天天的练习才能天天的练习才能达到一定的水平。达到一定的水平。2 2、要坚持给学、要坚持给学生乐理知识的教生乐理知识的教授。授。 来源来源:Z#xx#k.Com:Z#xx#k.Com分子是“2”或“3”的拍子，就是单拍子。2、复拍子由完全相同的单拍子结合在一起所构成的拍子，叫做“复拍子” 。通常用的复拍子有四四拍子，八六拍子，八九拍子，八十二拍子等。3、混合拍子由单位拍时值相同的不同类型的单拍子，即二拍子类型和三拍子类型，按照不同的次序结合在一起构成的拍子，叫做“混合拍子”。4、变换拍子在乐曲中，各种拍子交替出现，叫做“变换拍子” 。变换拍子的拍号，一
4、般都记写在拍子变换的地方。四：学习军港之夜1、歌曲介绍：五：星月神话的歌谱展示：3、巴乌的音色、巴乌的音色的处理：吹奏巴的处理：吹奏巴乌的时候一定要乌的时候一定要注意气息的处理。注意气息的处理。来源:学科网 ZXXK来源:学科网 ZXXK4、中国风可以借用其他音乐元素，也可以使用其他国家音乐乐器，最重要的是中国味道明确的体现。三，巴乌的重要演奏方法：竖吹口含簧片，横吹将簧片置两唇间，气流振动簧片并激发管内空气柱共鸣。用吐音方法吹奏，有滑音、打音、颤音、抹音、琶音、飞指等技巧，可用循环换气法奏长时值音符。正确掌握使用巴乌按孔部位和方法,有利于乐器的演奏和表现。 （注意，葫芦丝和巴乌的按位方法几乎
5、一样，参见葫芦丝） 。在按巴乌音孔时，右手部分用右手大拇指托住主音管三，四音孔之间的背面，用右手无名指、中指、食指第一节指肚分别开、闭第一、二、三音孔、小指指肚自然附于第一音孔下部主音管侧,以便于其他三指在一、二、三音孔上的开,闭定位及取到支撑和平衡作用。左手部分用左手大拇指指肚托住并(预备开或闭)主音管背面上端的第七音孔，用左手无名指，中指,食指第一节指肚分别开或闭第四、五，六音孔，小指指肚自然附于副音管侧,以配合其他三指在音孔上的开闭运动.注意：1.附着于音管左右侧的小指，不可固定不动，应根据演奏时的情况灵活掌握，如当运用上三指(即开闭四五六音孔)演奏时，右手小指应附着于第一音孔下侧，而左
6、手小指可自然地随演奏抬起,这样才不至于影响上三指在演奏时的灵活运用.当运用下三指(即开闭一二三孔)演奏时，左手小指应回到副管位置，而右手小指可自然地随演奏抬起。2.各个音孔在按下(既关闭)时一定要用规定手指第一节指肚将音孔按严，不能漏气，否则会影响音准和音色。在演奏巴乌时应使手臂，手腕放松，手指适度地向里弯曲。开放音孔时，手指不宜抬得过高，过高会影响演奏速度和灵活性，但也不要太低，太低会影响音准和音量。四、 【巴乌的演奏方法】：亲身体验自己的创造成果，这样有利于培养孩子们勇于叩响艺术殿堂大门的勇气和力量，在学生熟练吹奏这首歌的基础上，听音乐、唱歌曲，进一步让学生想象生活中与歌词内容相近的动作，学生即兴创编好动作，然后分组，一组吹、一组唱、一组表演，孩子们在轻松愉快情绪中，风趣活泼地表现音乐的情景“，不但在形式上创造了美，也在心灵中感受到了美。在教学中，引导学生在听、唱、奏、动中捕捉音乐艺术形象，以达到相互促进、相互补充的作用，学生们感受到巴乌表现力是非常丰富的，从而更加喜欢巴乌。五， 【课堂小结】六，教学反思：在练习的时候我们一定要结合乐理知识，让学生不仅在学习乐器上下功夫，也不能落下基础的知识。附件附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校 名录参见：http:/
