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1、英雄事迹演讲稿英雄事迹演讲稿 2 2 篇篇在甘肃省陇南市礼县祁山乡中王小学，14 岁的 6 年级学生童世强成了学校里的“小英雄” ，在“512”大地震发生时，他不顾个人安危冲进学前班的教室，勇敢地救出了 7 个孩子。5 月 12 日 14 时 28 分，汶川大地震发生了，陇南市成为甘肃省受地震破坏最严重的地区，礼县祁山乡也不例外。当时，在中王小学前院六年级的教室里，童世强和另外 49 名同学一起，正在上下午的第一堂语文课。穿过一道院门，就是学校的后院，由于学校教室紧张，后院的党员活动室成为 30 名学前班孩子的教室，这些平均年龄只有五六岁的小孩子们还趴在桌子上沉沉地午睡。“玻璃窗户像是被人不停
2、地摇着响，地底下发出像一群乱飞的蜜蜂一样的嗡嗡声，这声音越来越大，我才意识到是地震了。 ”童世强的班主任，也是他本家叔叔的童双喜老师这样回忆当时的情形。“赶紧往外跑！”老师的一声大吼过后，包括童世强在内的 50 名学生很快跑到前面的院子。童双喜急忙向后院的学前班跑去，因为这里的孩子还在午睡。这些小朋友们，除了两三个跑到院子里，其余的二十几个，有的吓哭了，有的吓呆了，乱成一团。童双喜大喝一声， “别哭了” ，并用双手各提起一个小孩子跑着拎到教室门口，然后让他们赶紧往前院跑，转身又去抱别的孩子。童双喜马上发现自己多了一个帮手，童世强也随着他跑进了学前班的教室。这位平常很调皮、喜欢打篮球和沙包的男生
3、，尽管个头刚过一米五，但力气倒是不小，他也双手各抱起一个小孩子跑到了门口，然后转身又开始抱下一对孩子不到 3 分钟的时间，在师生两人的合力下，二十几个学前班的孩子都从教室里被救了出来，集合在前院的空地上，童世强救出了其中的 7 个。就在大家清点人数的时候，前后院中间的院墙倒塌了，那些学前班孩子们午睡的教室，整体倾斜，出现了多条裂缝“这时候我才知道地震的厉害，才知道害怕了。 ”这位勇敢的少年说，刚开始往里冲的时候，他什么也没想，只是想进房子里拉几个小弟弟、小妹妹出来。在人多地少的礼县山区，许多家庭并不富裕，童世强的爸爸妈妈也常年在省城兰州打工。他一度跟着父母在城里上学，但因为家庭负担不起，只能重
4、新回到乡村里面。现在和爷爷奶奶生活在一起的童世强，除了完成每天的学业之外，还要帮助家里人铡草、喂牲口。我们要学习他们生死关头临危不惧，舍生忘死、奋不顾身、拼死保护学生的英勇献身精神；学习他们危难时刻坚守岗位，忠于职守，不谓艰难险阻，奋力抢救学生的拼搏风险精神；学习他们大灾面前化悲痛为力量，振奋精神，不屈不挠，迅速投身重建校园，恢复正常教育教学秩序的自强不息精神。英雄事迹演讲稿英雄事迹演讲稿（2） 在甘肃省陇南市礼县祁山乡中王小学，14 岁的 6 年级学生童世强成了学校里的“小英雄” ，在“512”大地震发生时，他不顾个人安危冲进学前班的教室，勇敢地救出了 7 个孩子。5 月 12 日 14 时
5、 28 分，汶川大地震发生了，陇南市成为甘肃省受地震破坏最严重的地区，礼县祁山乡也不例外。当时，在中王小学前院六年级的教室里，童世强和另外 49 名同学一起，正在上下午的第一堂语文课。穿过一道院门，就是学校的后院，由于学校教室紧张，后院的党员活动室成为 30 名学前班孩子的教室，这些平均年龄只有五六岁的小孩子们还趴在桌子上沉沉地午睡。“玻璃窗户像是被人不停地摇着响，地底下发出像一群乱飞的蜜蜂一样的嗡嗡声，这声音越来越大，我才意识到是地震了。 ”童世强的班主任，也是他本家叔叔的童双喜老师这样回忆当时的情形。“赶紧往外跑！”老师的一声大吼过后，包括童世强在内的 50 名学生很快跑到前面的院子。童双
6、喜急忙向后院的学前班跑去，因为这里的孩子还在午睡。这些小朋友们，除了两三个跑到院子里，其余的二十几个，有的吓哭了，有的吓呆了，乱成一团。童双喜大喝一声， “别哭了” ，并用双手各提起一个小孩子跑着拎到教室门口，然后让他们赶紧往前院跑，转身又去抱别的孩子。童双喜马上发现自己多了一个帮手，童世强也随着他跑进了学前班的教室。这位平常很调皮、喜欢打篮球和沙包的男生，尽管个头刚过一米五，但力气倒是不小，他也双手各抱起一个小孩子跑到了门口，然后转身又开始抱下一对孩子不到 3 分钟的时间，在师生两人的合力下，二十几个学前班的孩子都从教室里被救了出来，集合在前院的空地上，童世强救出了其中的 7 个。就在大家清
7、点人数的时候，前后院中间的院墙倒塌了，那些学前班孩子们午睡的教室，整体倾斜，出现了多条裂缝“这时候我才知道地震的厉害，才知道害怕了。 ”这位勇敢的少年说，刚开始往里冲的时候，他什么也没想，只是想进房子里拉几个小弟弟、小妹妹出来。在人多地少的礼县山区，许多家庭并不富裕，童世强的爸爸妈妈也常年在省城兰州打工。他一度跟着父母在城里上学，但因为家庭负担不起，只能重新回到乡村里面。现在和爷爷奶奶生活在一起的童世强，除了完成每天的学业之外，还要帮助家里人铡草、喂牲口。我们要学习他们生死关头临危不惧，舍生忘死、奋不顾身、拼死保护学生的英勇献身精神；学习他们危难时刻坚守岗位，忠于职守，不谓艰难险阻，奋力抢救学生的拼搏风险精神；学习他们大灾面前化悲痛为力量，振奋精神，不屈不挠，迅速投身重建校园，恢复正常教育教学秩序的自强不息精神。
