《2017届四川省岳池县第一中学八年级语文下册《26 小石潭记》学案 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017届四川省岳池县第一中学八年级语文下册《26 小石潭记》学案 新人教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1第二十六课第二十六课小石潭记小石潭记学习目标 1. 掌握一般文言实词及虚词的用法。 2. 学习按照一定顺序组织材料，用鲜明生动的语言写景的方法。 3. 反复朗读，体会本文融情于景，借景抒情的艺术。 学习重点：反复诵读至背诵、积累常用的文言词语，学习作者的好学精神和求学态度。 学习难点： 理解课文的思想内容，了解作者的思想情感。 课前预习 使用说明与学法指导 1、有感情的朗读课文，感悟文中的思想感情，翻译课文。 2、认真完成预习自测，将预习中不能解决的问题标记出来，并填写到后面“课后反思“处。 3、利用 15 分钟高效完成。 教材助读“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、
2、写景记人来抒发作者的感情或 见解，即景抒情，托物言志。 小石潭记是一幅画，浓郁的愁、清雅的景，融汇成一幅幽雅深邃的水彩画。有水、石、树、竹、鱼、 蔓很自然的景色，作者用很简洁的文笔就把丰富的景给写出，譬如， “蒙络摇缀”四个字，就写出了 树蔓的自然生长态势，或茂盛、或自然，或静态，或动态，给我们很大的想象空间。而且作者还融入了 自己的情感，譬如“如鸣佩环” ，那种由水声带来的快乐也跃然纸上。 背景链接：柳宗元参与改革失败后被贬职，他心中抑郁、愤懑，试图借助山水来排解自己的抑郁之情。美丽的 自然景物曾使他暂时忘记愁苦，但这种快乐毕竟是暂时的，幽深冷寂的环境又使他陷入忧伤、悲凉之中。预习自测 从小
3、丘西行百二十步。 闻水声，如鸣佩环，心乐之。 皆若空游无所依。 斗折蛇行，明灭可见。 其岸势犬牙差互。 寂寥无人，凄神寒骨。 我的疑问 请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。课内探究 学始于疑 1.作者描绘了一幅怎样的画面？ 2.课文体现了作者怎么样的思想情感？ 质疑探究 1、把下列句子翻译为现代汉语： 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。2 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 以其境过清，不可久居，乃记之而去。2.阅读课文，整体感知。 作者是怎样发现小石潭的?小石潭的全貌是怎样的?3.课文研读 课文是按什么顺序写的，抓住了小石潭的那些特点，作者对小石潭的整体感受是什么？作者在描写小潭源流时依次
4、抓住溪身岸势的什么特点来写的？运用了什么修辞方法？ “一切景语皆情语” ，品味文中相关语句，说说作者观景赏物时的心情是怎样发展变化的?文章前面写“心之乐” ，后面又写“悄怆幽邃” ，一忧一乐似难相容，该如何理解？主题归纳：小石潭记是一篇充满诗情画意的山水游记。作者描绘小石潭的石、水、游鱼、树木，着 力渲染了凄寒幽邃的气氛，借景抒发自己在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。 写作特色： 构思新巧，结构严谨。 寓情于景，情景交融。 抓住特征，细致描绘。 语言极为精美。 当堂检测当堂检测 1、通读全文后，选用原文中的相关文字填空。“伐竹取道”与上文的“_隔篁竹”呼应，又为下文的“ ”埋下伏笔。既表现潭水之清，
5、又暗示石潭之小的语句是“ ”。3作者是站在小石潭的东岸来观赏景物的，这可从文中“ ”和“ ”两个句子得到印证。 课后反思课后反思第二十六课参考答案第二十六课参考答案 （西：_向西，名词做状语） （乐：_意动用法，以。 。 。为乐。 ） （空：名词做状语，在空中。 ） （斗：名词做状语，像北斗星那样。蛇：名词做状语，像蛇爬行那样。 ） （ 犬牙：名词做状语，像狗的牙齿那样。 ） （凄：心情凄凉_寒：寒气透骨）探究质疑探究质疑1.1.译句：青翠的树木，碧绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 译句： 向小石潭的西南方望去，看到溪身像北斗星那样曲折，水流像蛇一样蜿蜒前行，时隐时现。 译句
6、：因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是就把当时的情景记下来便离去了。2.2.1.隔着茂密的竹林，听到了水声，好像身上佩带的玉佩、玉环相碰发出的清脆声音，我的心情也欢乐起来。然后伐掉竹子，发现了小潭。2 一整块石头做为潭底，靠近岸边，有一圈从潭底周围突出水面的石头，成为坻、屿、 、岩各种不同的形状。第二课时1.1、顺序：发现小石潭-潭中景物-小潭源流-潭中气氛。2、特点：石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄清的特点。 3、感受：幽深冷寂，孤凄悲凉。2.抓住岸身的曲折、蜿蜒，岸势的参差不齐来写的，运用比喻的修辞手法。写小溪，就溪身说，作者形容它像北斗七星那样曲折，这是静止的；就溪水说，作者形容它像蛇行那样曲折，这是流动的。这里用了两个比喻，一静一动来描写小溪，准确地抓住了景物的特征。3.乐-忧 （心乐之-悄怆幽邃）4.乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情;但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。 4当堂检测四面竹树环合，寂寥无人潭中鱼可百许头，皆若空游无所依从小丘西行百二十步潭西南而望
