《2017届四川省岳池县第一中学八年级语文下册《15 喂——出来》学案 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017届四川省岳池县第一中学八年级语文下册《15 喂——出来》学案 新人教版（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1第十五课第十五课喂喂出来出来学习目标：学习目标：1理解本文的主旨和合理想像的写作手法。2锻炼想像能力。3扩大词语掌握范围。学习重点：学习重点：培养学生的想像能力。 学习难点：学习难点：理解本文的主旨和合理想像的写作手法。课前预习课前预习使用说明与学法指导使用说明与学法指导1、有感情的朗读课文，感悟文中的思想感情，学习课文的写作手法及修辞手法的运用。2、认真完成预习自测，将预习中不能解决的问题标记出来，并填写到后面“课后反思“处。3、利用 15 分钟高效完成。教材助读教材助读1作者简介：星新一，日本现代小说家。被尊称为“日本微型小说之父”。2文体介绍： 科幻小说，小说类别之一。用幻想的形式，表
2、现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想像。通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。一般认为英国诗人雪莱之妻玛丽雪莱（17971851）的弗兰肯斯坦是第一部科幻小说，法国作家凡尔纳被誉为科幻小说之父。我国高士其等也写过不少优秀科幻小说。课前预习课前预习预习自测预习自测1给下列加点字注音。哂( )笑 牟( )取 众目睽（ )睽 棘( )手 铆( )钉 贪婪（ ) 履行( ) 2解释下列词语。哂笑： 。 胸有成竹： 。牟取： 。 棘手： 。众目睽睽： 。 莫衷一是： 。 任劳任怨： 。 逍遥法外： 。雨
3、后春笋： 。 心安理得： 。 不容置疑： 。 一视同仁： 。3本文作者 ， 现代小说家。我的疑问我的疑问请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。2课内探究课内探究学始于疑学始于疑学生说说文章标题“喂出来”是什么意思?互相交流看法。质疑探究质疑探究一、 学生质疑，小组合作讨论，共同解决问题。1故事真否?2围绕的话题是什么?3洞是真的无底吗? 4为什么题目用“喂出来!”5洞是比喻什么?6文章中写了几种人?各有什么表现?和生活中的这些人是不是相像?7这几种人你最赞同的是哪个?最想否定的是哪个?8作者要说的道理是什么?二、探究活动31讨论文章主题。这篇小说写得比较通俗，但内涵深刻。有关它的主题，有
4、下边几种意见，你同意哪一种?说说理由。(1)提出了人类与自身生存环境的问题。(2)揭示了人性的多面性和复杂性。(3)阐释了人对大自然的破坏总要遭到大自然的惩罚这一道理。2想一想，在小说结尾，那奇怪叫声以及那块小石头是从哪里来的?天上掉下那块石头以后，接下 来可能还会发生什么?当堂检测当堂检测 1.下列加点字注音的错误排列由少到多的一项是（ ） 。缠绕（ro） 利润（yn） 清澈（ch） 监督（jin）牟取（m） 一幢（dn） 惩罚（chn） 钞票（co）哂笑（shn） 头晕（hn） 栅栏（zh） 棘手（l）即使（j） 铆钉（mo） 倾泻（xi） 不慎（shn）A. B.C. D.2.根据语境或
5、成语的意思填空，使成语完整。例：精神上无所依托，感到非常无聊。 （百无聊赖）例：把一只秤砣缚在一端，小心翼翼地往下放。A.画竹子前竹子的完整形象已在胸中。比喻做事之前已有通盘的考虑。 （胸有_）B.不容许有什么怀疑。 （不容_）C.他苦苦地思索着，这究竟是什么道理。然而，在众目_之下决不能就此作罢。D.他只顾眯着眼睛得意_地眺望着远处的地平线。3.下列句子中有两个错别字的一项是（ ） 。A.箱盖在这个洞的上方自动地打开，原子能反应堆 的费料就倾泄到这个洞里。B.大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫忠一是。C.在离村庄更近的地方，一座小小的庙建造起来了，并且还副带建造了一个广场。D.振耳欲聋的声音
6、源源不断地从扩音机里传了出来，经久不息。4.下面对文章进行分析的语段留有空缺，请填入恰当的词语。作者认为，不顾环境污染，漠视环境污染，苟且偷安，终究要_其果。破坏大自然，必定会 遭到大自然的_ _。保护生态环境，需要的是_眼光，不能只顾_不考虑未来。 课后小结课后小结小说讲述了一个离奇的故事：一个村庄出现了一个深不可测的洞，因此成了处理垃圾的最好场所，最后遭到了报应。以此告诫人们：不顾环境污染，漠视环境污染，苟且偷安，终究要自食其果，遭到大4自然的报复。课后反思课后反思本文是一篇充满神奇幻想的科幻小说。学生能够从新奇的故事中了解自然问题，能够引起对社会性问题的关注。课后训练课后训练完成练习册。
7、5第十五课参考答案第十五课参考答案 课前预习课前预习 1给下列加点字注音。哂(shen3)笑 牟(mou2)取 众目睽(kui2)睽 棘(ji2)手 铆(mao3 钉 贪婪(lan2) 履行(l)2解释下列词语。哂笑：讥笑。 胸有成竹：画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘 的考虑。牟取：谋取名利。 棘手：形容事情难办，像荆棘刺手。众目睽睽：大家的眼睛都注视着。 莫衷一是：不能得出一致的结论。 任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。 逍遥法外：指犯了法的人没有受到法律制裁，仍 旧自由自在。雨后春笋：春天下雨后竹笋长得很多很快。比喻新事物大量而不断出现。心安理得：自信事情做得合理，
8、心里很坦然。 不容置疑：不容许有什么怀疑，指真实可信。一视同仁：同样看待，不分厚薄。 3、本文作者星新一，日本现代小说家。 探究质疑探究质疑 一、 学生质疑，小组合作讨论，共同解决问题。1故事真否?(否。不会有此一个无底洞。但有生活的真实性。)2围绕的话题是什么?(环境保护问题。)3洞是真的无底吗? (表面上是无底的，正像我们的世界，表面上是无边无际，实际上是有限的，地球已经不堪重负。)4为什么题目用“喂出来!”(既可以首尾呼应，又表现了无底洞已经溢满。地球已经拥挤。)5洞是比喻什么?(人类生存的土地。)6文章中写了几种人?各有什么表现?和生活中的这些人是不是相像?(为己名利而忙碌的各种人。)
9、7这几种人你最赞同的是哪个?最想否定的是哪个?(不统一答案。)8作者要说的道理是什么?(作类比自下而上的世界是有限的，一切破坏环境的举动，到头来都将危害人类自己。)二、探究活动1讨论文章主题。这篇小说写得比较通俗，但内涵深刻。有关它的主题，有下边几种意见，你同意哪一种?说说理由。(1)提出了人类与自身生存环境的问题。(2)揭示了人性的多面性和复杂性。(3)阐释了人对大自然的破坏总要遭到大自然的惩罚这一道理。(同意第(3)种看法，文章以科幻小说的形式警示世人正视城市环境污染问题。比如，我们总觉得海 洋和大气层是一个可以自我净化的无底洞，所以当我们把废水排向大海，把废气排到大气中时毫无顾忌， 虽然在短期内获得了一些效益，但从长远看最终受害的还是我们人类自己。)2想一想，在小说结尾，那奇怪叫声以及那块小石头是从哪里来的?天上掉下那块石头以后，接下6来可能还会发生什么?学习展开想像，发表自己的看法并续写结尾。
