父母的一天,孩子的一生

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1、父母的一天，孩子的一生 父母永远都是最重要的老师,人生唯一不能失败的事业：,就是教育孩子,新形势、新时代家长与孩子的关系,先看一看我们家长与孩子关系的现状: 听听孩子们的声音： 一位六年级的学生说： “我最不喜欢妈妈落井下石，每次爸爸训我的时候，妈妈都会上来帮爸爸的腔，本来被爸爸训就够惨了，妈妈不但不安慰我，反而这让我感觉到在他们俩面前特别孤独，甚至想离家出走。”,五年级的学生说： “家里马扎断了，爸爸冲着我说肯定是你干的，妈妈就跟着说肯定是你干的，其实我自己还不知道怎么回事？但既然两个人都认定是我，那我也只好承认了。”,一个优秀的孩子：有思想、有主见、爱好广泛、学习成绩名列前矛，可他的妈妈一

2、坐在老师面前，就数落他的缺点，对孩子有着无数个“不放心”。平时，她总是尽可能地守着儿子做作业，她守着；学校搞活动，她守着。孩子本来一直很顺从母亲的安排，但随着年龄的增长，她渐渐有了主见，妈妈老跟随在身后，她感到很烦恼，她说“妈妈离我越近，我心里就觉着越远。”,深圳某中学曾对100名初一的学生做过一次随机调查，结果是：71%的孩子认为不了解自己，28%的孩子不愿和父母讲心里话。在回答：“你最亲近的人是谁”时，41%的学生回答是同学，28%的学生回答是老师，只有12%的学生回答是父母。从这两组数据中可能看出，孩子与家长血缘关系与他们之间的心理距离不成正比。,为什么会这样使父母与孩子之间的关系紧张不

3、和谐？如何避免“少年屠刀杀父母”的人间悲剧出现？ 如何把握新时代，做一个快乐的爸爸、妈妈，让孩子成长更快乐，更健康呢？改善自己与孩子之间的关系呢？,实例之一 2007年06月18日 来源：新华网 16岁，正是一个寻梦的美好年华，而王涛(化名)却惨无人道地蓄谋杀害自己的生身父母。“我知道杀人偿命，但只有这样做，我才能获得自由，才能完全解脱！”王涛反复对记者说的这句话中所宣示的仇恨心态，令人极度震惊。,少年蓄谋杀害父母 为何如此丧心病狂 ？,他向父母举起了屠刀 一个月前，住在广州瑶台向阳大街巷号出租屋协助父母做生意的王涛开始策划谋杀父母。月日，他曾准备用铁锤砸父亲，但因想到父亲会“很痛”而未实施。

4、 月日下午，父亲外出进货，家里只留下他和母亲。王涛又一次开始实施 “计划”，并告诫自己这次一定要“意志坚定”。于是，他拿起木棒朝母亲使劲打去，母亲惊讶地喊：“你打我干什么，我是你妈啊！”但连续几次重击终于使她昏厥，王涛继而用菜刀向母亲颈部割去，直到确认母亲死亡。 半小时后，回家的父亲发现了一切，当即准备报警，王涛又用菜刀砍向父亲。父亲受伤后夺门而逃。案发后的王涛畏罪潜逃，公安部门于日凌晨将他擒获。,实例之二,据法律与生活杂志报道，在北京海淀区有一个相当完美的知识型家庭。父亲是某科学院的高级工程师，母亲是中国最大的一所理学府学府副教授，姐姐在美国攻读博士，罪犯李兵本人以597分的“托福”成绩，被

5、美一著名学府录取，数月后将赴美 学。就是这个文质彬彬的漂亮小伙子，上午杀死了他的父亲，其父死前讲的最后一句话是：“你有什么要求、需要，可以对爸爸讲嘛，何必走此下策”。在下午，李兵又用皮带勒死妈妈。其母在死前也说：“你有什么需求？需要什么，完全可以向我们提呀。”儿子回答说：“晚了！妈妈，你要早这样和我谈话，听我的意见，我也还会走这一步，但是现在谈什么也没有用了。”当检察长审问李兵为什么要杀父亲、母亲时，他说：“一个根本的原因就是家庭的错误管教方式。”从罪犯的叙述中，可以看出父母在管教中的不当。,当罪犯交待杀死父母诱因时，因母亲在大街看到李兵与女友散步，竟不顾大街上众多行人观看，勃然大怒，劈头盖脸

6、地训斥起儿子，回家后仍余火不熄，余怒末消，不容儿子解释，只得再次屈从了父母。孩子心中积怨日益增多，又得不到化解，于是萌生了残忍地杀死父母的恶念，经过一个月的思考终于付诸行动。从罪犯杀人诱因，也突出地反映出父母在思想教育上的许多问题。在悲愤遗憾之余，人们不禁要问：两位高层次知识分子，你们在家教上怎么就如此“无知”呢？你们一生读懂了大量书籍，唯独没有“读”懂孩子这本书啊！,八问父母: 1、深爱的父母和孩子，为何陷入冲突和伤害？ 2、您与孩子的关系如何？是否爱恨交织？是否常常不知所措？ 3、孩子的缺点是不是像眼中刺一样让您痛心不已？ 4、您从心底欣赏自己的孩子吗?对孩子是批评多，还是鼓励多？,5、您

7、理解孩子吗?给孩子的关爱是他们想要的吗？ 6、孩子为什么不愿意和父母在一起？如何才能有高质量的相处时间？ 7、孩子有责任心和爱心吗，面对不断变化的社会和压力，他们是否做好了充分的心理准备？ 8、您在孩子面前有权威吗？孩子学会尊重那些应当尊重的人了吗？,父母要“四个牢记”：,牢记目标：品格 牢记榜样：父母 牢记关系：亲密 牢记过程：改变,美国著名家庭教育专家麦道卫博士提出的“6A”理念：,Acceptance接纳建立安全感和归属感的基础 ； Appreciation赞赏建立健康自我形象的秘诀； Affection关爱心灵的维他命；,Availability时间付出时间就是爱； Accountab

8、ility责任培养成熟的自控力和判断力 ； Authority权威爱与管教的平衡是最好的权威。,牢记六A手势操 ： 一A是接纳，接纳就是无条件; 二A是赞赏, 你是独一无二的; 三A是关爱, 爱的言行来表白; 四A是时间, 你我生命紧相连; 五A是责任, 担子我要挑起来; 六A是权威, 我要为你立界限.,原则之间的关系：,权威责任关爱时间赞赏接纳,六者之间的关系： 接纳，赞赏，关爱和时间是对孩子的爱，是基础 而责任和权威是对孩子的管教 要有好的关系才有利于管教孩子。,爱和管教的平衡定律,亲密关系管教顺服 恶劣关系管教叛逆,、接纳,建立安全感和自我形象 无条件地接纳孩子意味着：,向孩子表达你的爱

9、,无条件地接纳孩子，让他们懂得：不论他们的行为如何，不论他们犯了多大的错误，多么地失败，我们的爱永不离开。,不接纳孩子就会导致孩子不接纳自己。 不接纳孩子就会导致孩子接纳缺失。对爱的失去就会产生恐惧和不安全感。 不安全感的两种形式：自卑和自傲,接纳孩子需要进入孩子的内心世界,学习接纳孩子的情绪； 发现并发展孩子的天赋； 避免偏心和不公平与他人比较。,接纳、和谐关系的三要素：,尊重无条件地接纳孩子 理解有如亲历般地理解孩子 真诚真实坦露自己，诚恳对待孩子,(1)认同：学习认同孩子的情绪,(2)尊重：孩子是一个独立的人，不是满足父母期望的工具,尊重孩子的物品所有权，尊重孩子的思想； 发现孩子的天赋

10、，避免偏心和不公平的比较。,(3)平等：父母应该向孩子学习要和孩子平等相处,父母应该向孩子学习； 要和孩子平等相处； 做孩子的朋友，孩子也肯把你当作他的朋友，这是做父母的最高境界，也是最大的成功； 尊重孩子的隐私 ；做父母的最大失败是什么呢？我认为不是成为孩子的对手和敌人，被孩子视为对手和敌人，而是被孩子视为上司或奴仆。,、赞赏,赞赏是建立“自信心”的诀窍； 赞赏建立在接纳的基础上； 赞赏使孩子感觉到自我价值； 赞赏的根基在于: 对生命的独一无二性 保持敬畏 赞赏使孩子感到快乐、幸福！,赞赏是激励，要用积极的心态激励孩子。,美国哈佛大学的心理学家威廉詹姆士通过研究发现，一个没有受到激励的人，仅

11、能发挥其能力的20%30%，而当他受到激励时，其能力可以发挥至80%90%。这就是说，同样一个人，在通过充分激励后所发挥的作用相当于激励前的3至4倍。,如何欣赏 ？,每一个人都是独一无二的。人的本身永远是根本，而不是他的表现父母要先能接纳自己避免统一式教育提倡因材施教避免偏心和不公平的比较鼓励他们付出劳动而不计较结果如何，树立正确的成功观。,认同情绪-用描述细节来赞赏（如：穿衣快、字写得认真） 概括品格（如细心、勇敢） 表达无条件的爱（如：即使你表现最差，爸爸一样爱你！爸爸会陪你度过你最困难的时候。）。,宽容别人是对对方的一种尊重、一种接受、一种爱心，有时候宽容更是一种力量。 有一则很感人母亲

12、与儿子的故事，讲述了一位伟大的母亲是如何让她儿子一步步的迈向成功：,第一次参加家长会，幼儿园的老师对她说：“你的儿子有多动症，在板凳上连3分钟都坐不下，你最好带他去医院看看。”回家的路上，儿子问她老师都说了什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，惟有他表现最差，惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉儿子说：“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了1分钟，现在能坐3分钟。其他妈妈都非常羡慕妈妈呢，因为全班只有宝宝进步了她甚至发现，儿子温顺地让她吃惊，好像长大了许多。,儿子上小学了。家长会上，老师说：“这次数学考试，全班50名学生，你儿子排在第50名，我们怀疑他智力上有些障碍，您

13、最好带他到医院查一查。”回去的路上，她流下了眼泪。然而，当她回到家里，却对儿子说：“老师对你充满信心。她说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第49名。”说这句话时，她发现儿子黯然的眼神一下子充满了光芒，沮丧的脸也一下子舒展开来。,她甚至发现，儿子温顺地让她吃惊，好像长大了许多。高中毕业了，第一批大学通知书下达时，学校打电话让儿子去学校一趟。她有种预感，她儿子一定被清华大学录取了，因为在报考时，她对儿子说过，她相信他能考取这所大学。当她儿子从学校回来，果然把一封印有清华大学招生办公室字样的特快专递交到她手里,多给学生期待,美国著名发展心理学家加德纳认为，每个人都

14、或多或少具有8种智力 言语语言智力； 逻辑数理智力； 视觉空间智力； 音乐节奏智力； 身体运动智力； 人际交往智力； 自我反思智力； 自然观察智力等。,每个学生都有自己的优势智力领域，有自己的学习类型和方法，学校里不存在差生，全体学生都是具有自己的智力特点、学习类型和发展方向的可造之才。学生的问题不再是聪明与否的问题，而是在哪些方面聪明和怎样聪明的问题。适当的教育和训练将使每一个学生的智能发挥到更高水平。,每一个学生都是具有自己的智力优势和发展方向的可造之才，从智力发展而言，教师应该据此提供合适的、具有差异的教育；从精神发展而言，教师应该给学生多一点鼓励，多一点期待，这对学生发展是极其重要的，

15、神奇的皮格马利翁效应就是例证,赞赏：帮助孩子建立自信心 赞赏的根基在于：对生命的独一无二性保持绝对的敬重。 赞赏的四个误区：A忽略型 B压力型 C依赖型 D操纵型,、关爱,关爱是生命的维他命； 没有爱，生命就要枯萎； 爱是教育永恒的主题； 没有爱就没有教育。 得不到关爱的人也不知道如何去关爱别人. 青少年的不健康性行为多因为缺乏关爱;他们错将性当成了爱.,爱的五种语言： 正面和肯定的言语； 身体接触 ； 服侍； 礼物； 时间。反省自己有无爱的表达， 没有人会因为年龄的增长而减少对情感的需求。 父母要为孩子做出相亲相爱的典范。,真爱与假爱的区别：真爱是无条件的、不看结果无私的爱；假爱是有条件（如

16、听话）、看结果（如成绩）、是投资（要成材，将来回报）、要对自己有用（给自己争光）。孩子最怕失去真爱！,牢记“爱孩子永远不要超过爱妻子、爱丈夫。”,美满的家庭也是对孩子爱的体现 婚姻中爱的原则： （）确定家庭秩序。夫妻关系虽然没有血缘关系但要超过任何的血缘关系，包括父母和子女。 （）婚姻的本质是给予。给予者与接受者决定婚姻的三种形态：,接受者接受者迟早分手 接受者给予者痛苦忍耐 给予者给予者美满幸福 （）了解对方的需要 男人的第一需要：敬重 女人的第一需要：被爱,、时间,时间是爱的衡量标准。 每天十分钟陪孩子，度欢乐时光、感性时光，质量和数量并重。你现在的时间投入，老来时会等比例得到回报。 广州的青少年平均每天有53分钟与母亲倾谈，35分钟与父亲倾谈； 香港的青少年平均每天有50分钟与母亲倾谈，29分钟与父亲倾谈。两地的青少年与母亲交流的时间均多于父亲。,每天十分钟陪孩子，度欢乐时光、感性时光，质量和数量并重。你现在的时间投入，老来时会等比例得到回报。,