《2016年重庆高二历史学案：2.3 富国强兵的秦国（人教版选修1）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016年重庆高二历史学案：2.3 富国强兵的秦国（人教版选修1）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、富国强兵的秦国富国强兵的秦国 【教学目标教学目标】 识记：商鞅变法的进步性、局限性。识记：商鞅变法的进步性、局限性。 理解：商鞅变法取得成功的原因机器历史地位。理解：商鞅变法取得成功的原因机器历史地位。 运用：探究商鞅变法和秦国富强强兵的关系。运用：探究商鞅变法和秦国富强强兵的关系。 【学习重难点学习重难点】 重点：商鞅变法使秦国富兵强。重点：商鞅变法使秦国富兵强。 难点：一分为二地看待商鞅变法的得失。难点：一分为二地看待商鞅变法的得失。 【教学过程教学过程】 （一）（一） 商鞅之死商鞅之死 思考：贵族保守势力是怎样抵制和破坏变法的？而商鞅是怎样针锋相对进行斗争的？思考：贵族保守势力是怎样抵制
2、和破坏变法的？而商鞅是怎样针锋相对进行斗争的？来源来源:学学_科科_网网（二）评价商鞅变法（二）评价商鞅变法 进步性：进步性：来源来源:学科网学科网局限性：局限性：【合作探究合作探究】：学思之窗：学思之窗 P28【自我测试自我测试】1 1、商鞅变法从一开始就遭到贵族保守势力的反对，主要因为、商鞅变法从一开始就遭到贵族保守势力的反对，主要因为A A、商鞅不是秦国人、商鞅不是秦国人 B B、变法触及了旧贵族的既得利益、变法触及了旧贵族的既得利益C C、商鞅有谋反野心、商鞅有谋反野心 D D、商鞅的严刑峻法束缚了旧贵族、商鞅的严刑峻法束缚了旧贵族2 2、 “商鞅虽死，而秦卒行其法商鞅虽死，而秦卒行其
3、法”不能说明不能说明A A、改、改革者革者有时要付出巨大代价有时要付出巨大代价 B B、旧贵族只、旧贵族只反反对商鞅不对商鞅不 反对变法反对变法C C、商鞅变法符合历史发展潮流、商鞅变法符合历史发展潮流 D D、秦国新的生产关系已无法动、秦国新的生产关系已无法动摇摇3 3、处死商鞅的秦国国君是、处死商鞅的秦国国君是A A、秦孝公、秦孝公 B B、秦始皇、秦始皇 C C、秦惠文王、秦惠文王 D D、秦二世、秦二世4 4、在兼并战争中，秦国首先打败的国家是、在兼并战争中，秦国首先打败的国家是A A、赵国、赵国 B B、魏国、魏国 C C、韩国、韩国 D D、燕国、燕国5 5、下列各项，能明显体现出
4、商鞅变法局限性的是、下列各项，能明显体现出商鞅变法局限性的是 来源来源: :学。科。网学。科。网 Z Z。X X。X X。KK轻罪重罚轻罪重罚 推行连坐法推行连坐法 公开承认占有奴隶的合法性公开承认占有奴隶的合法性 劳役沉重劳役沉重A A、 B B、 C C、 D D、6 6、商鞅变法与秦国完成统一之间的内在联系应是、商鞅变法与秦国完成统一之间的内在联系应是A A、变法直接导致了秦国的统一、变法直接导致了秦国的统一 B B、变法、变法为秦国统一奠定了基础为秦国统一奠定了基础 C C、变法与秦国完成统一无关、变法与秦国完成统一无关 D D、变法减缓了秦、变法减缓了秦国统一的步伐国统一的步伐7 7
5、、材料一：秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾、材料一：秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭邻国而雄诸侯。然王制遂灭庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而者兼州城，而弱弱者丧社稷。者丧社稷。 汉书汉书食货志食货志材料二：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、材料二：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。魏之师，举地千里，至今治强。 史史记李斯记李斯列传列传（1 1）材料对商鞅变法肯定了什么？否定了什么？）材料对商鞅变法肯定了什么？否定了什么？ 来源来源:Zxxk.Com:Zxxk.Com 来源来源:Zxxk.Com:Zxxk.Com（2 2）材料三评论商鞅变法主要着眼于什么？与材料二的观点有何不同？）材料三评论商鞅变法主要着眼于什么？与材料二的观点有何不同？
