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1、与同学们谈地理学习目标：1知道地理课的学习内容。 2知道地理学科的作用。 3知道学习地理课的学习方法。学习重点：知道地理课的学习内容、作用和学习方法学习方法：讨论法、导学过程导学活动一：地理新概念（讨论交流）1“地” 。2“理” 。 导学活动二：地理学科内容（讨论后思考分类）：3与自然相关的地理问题： 。4与政治经济相关的地理问题： 。5与风俗文化相关的地理问题： 。6地理课上我们要探究 的奥秘，了解 、 、 的地理环境，以及一些 和 现象，理解 与 的关系。导学活动三：地理学科的作用：7学习地理，使我们懂得 ，与 和谐相处。8学习地理，使我们具备 观念和 意识，走 的道路。9学习地理，使我们
2、会用 和 的眼光地分析问题；10学习地理，使我们掌握分析地理问题的 。我们会从统计数字和图表中，分析地理事物的 ；会从各种地图中，分析地理事物的 ；会从各种遥感图片中，分析地理事物的 。会读图、用图，还能够增强我们的 。导学活动四：地理学科的学习方法：11要善于 ，发现问题。12要会读 ，熟练运用。13要联系 ，勤于实践。 14要放开手脚，拓宽 。 达标练习：1把下列现象归类：（连线）交通运输的分布 人文地理针叶林的分布 河流的形成 经济地理蒙古包赛龙舟 自然地理工业主要分布在城市2 城市的形成主要受哪些因素的影响？城市的发展经历了哪些过程？3 思考唐河经济发展的优势和不足并提出你的想法和建议
3、。4面对日益严重的资源和环境问题，我们应该怎么办5大自然赋予了我们什么？举例说明。6从 P5 人均国内生产总值排名前十名的国家中，可以直观地看出 就站了六 个国家，该地区是世界上 最集中的地区。 7从我国人口密度图中可以清晰的看出中国人口分布 ，大致以 为界。第一章第一节 地球和地球仪第一课时一、学习目标：1了解人类探索地球形状的艰辛历程。2学会运用相关数据说明地球的大小。3掌握纬线的特点。4掌握纬度的变化规律。5锻炼观察、分析和表达地理事物的能力。二、学习重点：1地球的形状和大小。2纬线的特点。3纬度的变化规律。三、学习难点：纬线的特点和纬度的变化规律。四、学习方法：顺序记忆法、读图法、数字
4、记忆法、讨论法、模型法、观察法 归纳法五、导学活动：导学活动一：人们对地球形状的认识过程（P23）1在古代，关于地球的传说存在着 的假说；麦哲伦船队环球航行，首次用事实证实了地球是一个 ；人造卫星拍摄的地球照片， 地球是一个球体。2读图 1.1 回答：麦哲伦环球航行从 出发,经过 洋,绕过南美大陆南端的 海峡,进入 洋,1521 年到达 群岛,向西穿过 洋 ,绕过非洲南端的 角,终于在 1522 年 9 月回到西班牙,完成环球航行。导学活动二：地球的大小（P3 图 1。2）3读图 1.2 回答：地球的表面积约_ _平方千米，地球平均半径_ _ 千米，地球赤道周长约 千米。4做 P4 的活动题。
5、导学活动三：地球仪和纬线的特点（利用地球仪 P5 图 1.4 和 P6 图 1.6）5地球仪是人们仿照地球的形状，并按一定的比例缩小，制成的 。看地球仪说出地轴、北极、南极、纬线、经线。6在北极上空看，地球仪是按 转动,在南极上空看，地球是按_ 转动7观察地球仪：赤道到南北两极的距离相等吗？ 。赤道纪念碑的位置在。8读 P6 图 1.6，在地球的表面，赤道和与赤道平行的圆圈叫 ，纬线指示 方向。9从赤道向两极，纬线逐渐 ，到两极缩为_ _ 。赤道以北称_ ，以南称 。导学活动四：纬度的变化规律（利用地球仪和图 1.9 和经纬网模型）10零度纬线又叫 。90 度纬线又叫 ；南北半球的划分是以 为
6、界。11 以北的纬度叫北纬， 以南的纬度叫南纬，南北纬各_度12纬度分北纬和南纬，习惯上用英文字母“ ”、“ 分别作为北纬和南纬的代号13赤道两侧度数相同的纬线怎样区分?那一条纬线不标注?14南回归线和北回归线的纬度是 度15从赤道到两极纬度是怎么变化的?16度数自南向北增加的是 纬度，度数自北向南增加的是 纬度。17低中高纬度的划分：低纬度范围： ；中纬度范围： ；高纬度范围 。六、达标练习1麦哲伦环球航行没有经过的大洋是 （ ）A太平洋 B北冰洋 C印度洋 D大西洋2地球的平均半径是 （ ）A6357 千米 B6378 千米 C6371 千米 D4 万千米3下列说法正确的是 （ ） A所有
7、的纬线都是圆 B纬度最大是 180C地球的真实形状是一个圆 D从赤道向两极纬度逐渐变大4阅读 P6 图 1.11，总结纬线的特点：5将下列纬度与其对应的纬度范围和所处半球用直线连起来：A55N 低纬度：南半球B69S 中纬度：北半球C19.5S 高纬度：南半球D89N 高纬度：北半球6下列叙述，不能说明地球大小的是 （ ）A地球是不规则的球体 B坐地日行八万里C地球表面积约为 5.1 亿平方千米 D地球平均半径为 6371 千米7以下不属于纬线特点的是 （ ）A所有纬线都是圆圈 B所有纬线长度不一定相等C所有纬线都指示东西方向 D所有纬线都指示南北方向8赤道的长度约为 （ ）A6371 千米
8、B4 千米 C4 万千米 D5.1 亿千米第二课时一、学习目标： 概念形状特征指示方向标度范围零度线的确定度数的变化规律划分地球半球的界线最长的纬线 纬线1掌握经线的特点及经度的标度规律。2记住东西半球的划分界线，弄清经纬线的区别。二、学习重点：1经线的特点。2经度的度数的排列规律。 3东西半球的划分。三、学习难点：1经度的度数的排列规律2东西半球的划分。四、学习方法：模型法、读图法、画图法、练习法、顺序记忆法、观察法、图形记忆法、空间想象法五、导学活动：导学活动一 :掌握经线的特点（阅读 P7 图 1.9 内容并结合地球仪）1在地球仪表面，连接 并垂直于 的弧线，叫经线。经线指示 方向,各条
9、经线长度都 。经线以东为 (用字母 表示)，以西为 (用字母 表示)。2地球仪上任何两条相对的经线，都组成一个 。经度之和为 （度）的任何一个经线圈都把地球分成 的两个半球。导学活动二:经度的度数的排列规律(看自己的地球仪、图 1.9 和 P8 回答下列问题)31884 年国际经度会议决定以 作为经度的起点线。0经线又叫 。4经线的最小度数是多少?最大的是多少?5同一度数的经线有几条?如何区分它们?用什么符号表示?6东经经线的度数排列有什么特点?西经经线的度数排列有什么特点?导学活动三:记住东西半球的划分界线，（读图 1.11）7国际上习惯用_这两条经线组成的经线圈作为东西半球的界线。820W
10、 以 160E 以 属于西半球；20W 以 160E 以 属于东半球；0经线属于 ，180经线属于 。9完成课本 P8 的活动题。导学活动四:弄清经纬线的区别10观察比较地球仪的经纬线，填出下表内容：纬线经线11判断下列经线所属的东西半球：5W 10W 15W 165 E 170 E 175 E20 E 50 E 150 W 80 W 60 E 120 W 六、达标练习1.本初子午线是 ( )A.东西半球的分界线B.东西方向的起点线C.南北半球的分界线D.东西经度的分界线2.与东经 120 度经线构成经线圈的是 ( )A.90 B.E 60 W C.150W D. 0 3.东半球指 ( )A.
11、20W 以东至 160E 以西的半球B.160W 以东至 20 E 的半球C.180W 以东至 0经线以西的半球D.任意经线圈平分的半个球4观察地球仪：180E 和 180W 是一条经线吗？ 。5某点以西是西半球，以东是东半球，以南是南半球，以北是北半球，该点是（ ）A经度 0、纬度 0B经度 180、纬度 0C160E、纬度 0 D20W、纬度 06经度和纬度都是 0 的地方位于 （ ）A东半球 B西半球 C南半球 D北半球 7综合题（1）读右图回答问题 A、B 两点的经纬度是：A 、B_ A、B 两点在东、西半球中的哪个半球？ A 、B 写出 A、B 两点所在的纬度范围（高纬、中纬、低纬 ） A B （2）读经纬网图，回答问题： 概念形状特征指示方向标度范围零度线的确定度数的变化规律划分半球的界线图中 A 点经度是 ，B 点的纬度是 。 在图中画出 180经线与赤道的交点，并标上字
