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1、1.2 水的组成水的组成学习目标学习目标1.通过观察电解水的实验现象，确认其产物，知道水的组成。 2.能结合生活实际，运用现有知识归纳水的重要性质，并解释自然界的一些现象。课堂学习设计课堂学习设计课前练习1.水和生命密不可分，有水的环境里才可能有生命。这是因为水是 的重要组成部分；而 且生物的 也离不开水。2.在人体中水分占人体总重的 以上。3.地球上的水大部分以 存在，另外一部分则是以 和 存在。4.水循环的动力是 。能给陆地上水得到补充的水循环是 。科学探究一、水的电解1.电解水的实验。(1)在水电解器的玻璃管里注满水，接通直流电；(2)可以观察到:两个电极上出现 ，两玻璃管内液面 ；(3
2、)用点燃的火柴接触液面下降较多(即 )的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到 (火焰呈 ，点燃时发出一声轻微的爆鸣声)，这个玻璃管中产生的是 气；用带火星 木条接近液面下降较少的玻璃管尖端，慢慢打开活塞，观察到 ，这是 气；(4)产生氢气的那个电极是 极，产生氧气的那个电极是 极；(5)通过精确实验测得电解水时，产生的氢气和氧气的体积比是 。2.电解水的实验说明水在通电条件下，生成 和 ，这个过程的文字表达式为 。3.实验结论:氢气中的 和氧气中的 是从水中产生的，所以水是由 组 成的。二、水的重要性质讨论 同学们在生活实际中知道水的哪些性质? 分组讨论后，汇总填写下表。颜色沸点气味凝固点状态水的
3、异常现象课内练习 1.根据电解水的实验填写下表。气体体积体积比检验气体是什么气体正极负极= 负极正极 VV2.通常情况下，水是一种 色、 气味、 味道的 体。常压下， 水的沸点是 ，凝固点是 。3.实验证明水是由 和 组成的。课外同步训练课外同步训练1.电解水时生成了 和 ，说明水是由 组成的。电解水的变化的 文字 表达式为: 。2.标准状况下，水的沸点是 ，凝固点是 。3.我们平时喝的矿泉水清澈透明，喝起来有一种甘甜的滋味，因此矿泉水是纯净水。这句话对吗?4.下列对水的性质的描述中，错误的是 ( )A.水通常情况下是无色无味的B.纯净的水略带甜味C.1 个标准大气压下，水的沸点是 100D.通常情况下，-10时水是固态5.一只烧杯中盛有 100 克水，测得不同温度下的体积如图 11 所示，从实验中可以得出的结论是 。
