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1、关于我作为学院学科带头人培养对象以来的情况总结,学院领导、学术委员会：从2002年我被确定为学院的学科带头人培养对象 以来，已经两年多了。两年来，我在教学、科研和学 科建设方面工作的情况基本如下：一、教学方面，除继续承担本专科“文学概论”课 的教学外， 还从承担了“中国文学批评史”的教学， 现在已经完成了两个年级的教学。而且，调动所在文艺学教研室全体老师的积极性， 在文艺学方面除开全了全部必修课外，还开出了几门 选修课。最基础的课程“文学概论”去年在经过评审后， 被学院确定为重点建设课程。二、科研方面，我一贯坚持“教研结合、教研相 长”，从2002年后半年以来，发表论文12篇（其中，国 家级期
2、刊6篇，核心期刊3篇，一般期刊3篇）。出版专 著一部，完成学院的课题一项（虽然还没到结题时间）。,三、学科建设方面，我也发挥了一个带头人应有的作用。虽然因为另外的原因，2002年文艺学没有被确定为学院的重点建设学科，但是我们并没有因此而放弃了自己的努力，而是积极进取。就现在教研室5位老师的情况来说，申载春和葛延峰已经分别获得了南京师范大学的博士学位和北京师范大学的硕士学位，王君梅和阎慧玲也于今年9月在北京师范大学完成了硕士学位论文的答辩。两年来，他们基本上都有论文发表。而在他们的学位论文或者一般论文的完成中，我都分别给予过不同程度的帮助，有的可以说是给予了较大的帮助。而且在教研室之外，我们还与
3、相关学科的老师进行了问题方面的共同思考和课题方面的共同合作。就现在而言，可以说大家都呈现出了积极的势头，能够互相帮助，共同进步，切磋切磨，其乐融融，共同为学校的建设发挥自己应有的作用。,之外，在中文系的有关发展和建设方面的问题上，我也曾经提出过一些积极的建议，就部分老师如何把课上得更好、科研工作搞得更好和毕业论文指导得更好也曾给予过应有的帮助，发挥了一个相对年长的教师应有的积极作用。当然，我也清楚自己还有好多的不足，在今后的工作和学习中要进一步克服。刘淮南 2004年9月,附录： 02年后半年以来专著和论文目录一、专著走向原创的思想（29万字）. 中央编译出版社2004.8二、论文：12.文艺
4、学问题及其学科建设. 文艺理论研究2004.5 11.对丹纳艺术价值论的反思. 文艺理论研究2003.5 10.知识分子与个体化. 毛泽东文艺思想研究13辑（2003年） 9.学术创新与理论认同. 文艺理论研究2003.2 8. 原理探寻与文本关注. 东方丛刊2002.4 7. 学术与政治，殊途而同归. 文艺理论研究2002.4,6.“赛伯空间”与文学问题. 中国文学研究2004.35.形象金字塔的意味. 淮阴师范学院学报2004.34.试析“否定本体论”的意义. 郑州大学学报2003.23.中国当代文艺学观念扫描. 忻州师范学院学报2004.22.原创性与批判性. 成都大学学报2003.41.美学研究的期待. 忻州师范学院学报2003.4,
