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1、作文序列训练(四)生动 深刻,(2011湖南卷)阅读下面的文字，根据要求作文。某位知名歌唱演员在接受中央电视台采访时谈到自己的变化：过去她出场面对观众说的第一句话是“大家好，我来了！”而现在她说的是“谢谢大家，你们来了！”也许类似的变化曾经发生在你的身上或身边，也许你对此有自己的感受和思考。请自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。,一、审题1.审材料的内容本题属“新材料作文”，由材料和要求两个部分组成。材料通俗而又深刻，“大家好，我来了”变为“谢谢大家，你们来了”，不仅仅是话语的变化，更重要的是观念、态度的变化，我们应该赋予其积极的意义，具体如下：,推而广之，可联想到我国的一系列惠农
2、政策，农民种田由纳税变为有奖赏，“免费午餐”计划的实施这是当今社会的呼唤：如果人人都能换位思考，世界将会变得更美好！,2.审材料与现实的联系我们应该对材料进行理性的思考，并联系生活实际予以表达。所给材料，表现了当前很多人大都以自我为中心，只注重自我的利益，忽视他人存在，凡事先替自己着想，后替别人打算的现状。因此写作时一定要从歌手生发开去，要联系自己周围的人和事，甚至社会现象，运用联想和想象加深对材料的理解：想到医生，为官者，为商者，为师者，甚至为人长者，为人幼者等等，都要改变观念、改变作风，谱写和谐之歌。,二、立意这则材料作文可从以下角度立意：,1.从歌手改变角度。从歌手的 改变角度考虑，谈谈
3、多考虑别人一 点。我很重要，并不意味着我最重 要。为自己考虑的同时是否也想到 为别人考虑呢？考虑别人，打破以 自我为中心的自私与狭隘，为相互之间注入温情，拉近彼此心灵的距离。,2.从以自我为中心角度。针对多数人以自我为中心，只顾自己不顾别人的感受的现象来写，指出过分以自我为中心会导致社会的灾难，分析其成因，指出根除的方法。3.从辩证的角度。事物的发展总是辩证的，相互矛盾的，相互联系的。从“为人”与“为己”的角度立意，谈“为人”与“为己”的对立性、统一性，我们应该如何对待，提出“注重自己，更要注重他人”的观点。 4.从联系现实的角度。可以联系当今社会的感恩缺失，呼吁要学会感恩，但行文时必须放在正
4、确处理自我与他人关系的框架里，并且着眼于这种“感恩”对于人生发展的良好影响。,三、生动、深刻之法生动，主要是语言有感染力，用词准确，善用修辞等方面使语言生动起来。深刻，是指立意深远。分析本材料可跳出常规思维，由材料中两句话的转变引申到社会，可列举社会的变化，如党的惠农政策带来社会主义新农村的繁荣富强等。,低姿态的高贵有一种高贵叫做低姿态。巧设悬念，自然引出下文。你也许有些不解。从小就在“我很重要”的呼喊声中成长，习惯了抖动着思想，张扬着个性，习惯了鲜衣怒马红刀的年少轻狂，为何要放低姿态，去俯身闻身边的花香？那就请放慢脚步，且听我与你细说。“抖动着思想”“鲜衣怒马红刀”，形象生动地描绘出年少张扬
5、的姿态和模样，一个问句，文意陡转，巧妙过渡到文章的中心。同时又能引起读者的思考。,你可知谦谦如玉的君子的姿态 吗？君子的高贵，在于他们总是俯 下身子，伸出手，笑问这世间是否 需要帮助。俯身的一刹那，君子那 温润如玉的素养便如清泉般流出， 令这世间，馨香流淌。君子的高贵，在于俯身的一刹那。语 言典雅生动，虽是信笔铺开，却无不闪烁着智慧的光彩，读来 真是唇齿留香。高贵的头颅也许是你豪迈意气的标志，但脚 下你不曾留心的石块也许会绊住你的脚，漂浮的思想若没了根,系，不肯低头俯身，便会感到空虚与渺茫。俯身，也许生命的风景就在路旁，待你去发现。作者并不批评“高贵的头颅”有什么罪过，而是从另一个角度指出“不
6、肯低头俯身，便会感到空虚与渺茫”，从反面进行论证，说理极为严密。内容独辟蹊径，点出高贵与谦逊之间的关系，相较于其他文章，立意深刻而高远。用语生动，用词典雅，句式整齐，骈散结合，使文段流动着典雅之美。其中“俯身，也许生命的风景就在路旁，待你去发现”一句，开启了下文，使文章过渡自然，结构圆润。,你可听说过，弘一法师圆寂之时再三叮嘱弟子在身体旁放置一碗清水，只为使嗅味而上的蚁虫在焚烧之时能有个安身之所。人人景仰的弘一法师将姿态放低，放在尘埃里，注意到了世界的蚁虫，如此的低姿态，令人何等动容！他俯身在淤泥里开出的花，洁白、硕大、缀成一片，点亮了他人生的风景，铺排出了他生命的意境，渺远而奇绝、凛然而热切
7、。选用弘一法师珍视蚁虫的事例，叙议结合，有力地论证了低姿态的高贵。最后一句生动地诠释了弘一法师人生的境界。,我注意到你目光中的惊讶与首肯了。你为弘一法师的低姿态而动容。那么，再听我说一说。第二人称的运用，使得作者和读者之间有了交流和互动，使文章显得自然、可亲。“那么”一句自然引出下文。,你可知道中国画史上最著名的画、书、印“三绝”的齐白 石亦是一位低姿态的谦谦君子。文人相轻是同行的通病，而他 却永怀谦卑之心，以低姿态视己。采用对比的修辞，点出齐 白石谦谦君子之风的具体展现。张大千办画展时，他第一个 去捧场，他崇拜同行的三位画家，以诗明志，“我愿九泉为走 狗，三家门下转轮来”。通过具体叙述事例和
8、引用齐白石的 诗句直接表现其谦卑的品格。如此低姿态，令人佩服，令人 感动，更令人肃然起敬。大师的风范并不在于他强势的外表与,斐然的成绩，而在于他成熟的外表下，是否有一颗饱满充盈的种子，圆润晶莹，能够在人间深处的土壤中深深扎根、生根发芽，开出饱满的花来，骄傲地绽放着人生全部的光荣与信仰，繁荣与梦想。先叙后议，点出大师风范最核心的内容，为中心服务。评析由果及因，由现象到本质，切中肯綮，使文章意蕴深厚。,你的眼神中开始有了神采。你的脑海中勾勒着一代大师的形象，我听见你心中在说，放低姿态，俯下身，也是一种高贵，一种高雅。是的，你受到了震动，你内心的波澜透过目光传到我心底，但，我还有话要与你说。从“注意
9、到你目光中的惊讶与首肯”到“你的眼神中开始有了神采”，从“那么，再听我说一说”到“但，我还有话要与你说”，前后衔接紧密，过渡自然。,温总理在下飞机后对一对等待多时的母子轻声说了声“对不起”，感动了世人；林志玲在一次商业演出中与人拍照，因身高太高，她弯腰与人齐平，七十多位影迷排队，她弯了七十多次，将自己从遥远的星辰中摘下来，送到人间，无数的星光点缀成高贵的海洋，贯日长虹，骀荡春风。该段在前面“点例”已蓄足势的基础上，运用温总理和林志玲的例子构成“排例”，语言简洁有力，表达了低姿态给人的感动。“将自己从遥远的星辰中摘下来，送到人间，无数的星光点缀成高贵的海洋”，语言生动形象，虽是信笔铺开，却闪烁着
10、作者智慧的光彩。,你可知，轻狂不是罪过，意气不是犯错。“你可知”以与同龄人促膝谈心的方式娓娓道来，态度亲切感人。在论证角度上让人耳目一新，且易于接受。倘若你能扎根于生活的土壤，不去做那飘浮不定的浮云，你的生命将诗意盎然，截取一段便可成诗成画。我看见你眼中的豁然开朗了，你嘴角上扬，眼光中有神采在飞扬。简短的细节描写却写出了对方大彻大悟、心境豁然开朗的状态，如神来之笔，似画龙点睛。你呢？你问我。我将放低姿态，俯身闻得一地芳香。我答。结尾设问，用“放低姿态，俯身闻得一地芳香”扣题并与开头照应，使文章浑然一体。,全文紧扣所给材料，联系生活，从同龄人普遍存在的困惑出发，创设了人生在世是否需要放低姿态这个
11、问题情境，通过四则典型素材的论证，最后水到渠成地把“高贵来自于低姿态”这一哲理性认识深入到读者的心底，澄清了同龄人的价值观，提升了同龄人的人生智慧。这些与作者的深刻阐述不无关系。同时本文的另一个突出特点是语言生动，用词准确贴切，句式恰当灵活，各种语气的变换，第二人称的运用，增强了语言的感染力。,生动形象，是较高层面上掌握并运用语言的要求，它不仅要求把问题阐述透彻明了，还要描画得生动形象，给人强烈而深刻的印象，易懂耐读也易接受。深刻具体就是指作文的见解深刻,如写记叙文,就要形象生动，思想深刻；写议论文,就要说理透彻,论点深刻。,一、生动之法精雕细琢，锤炼语言,1.选词贴切准确选词贴切，就是要求从
12、几个可用的词语中，选用最恰当、最准确、最生动的那一个，把所要表达的意思恰如其分地表达出来。因此，对文采的追求，首先表现为对词语的选择和锤炼。具体说来有三个方面的要求：(1)讲究辞藻美。遣词造句生动、活泼，巧妙运用动词、形容词、修饰语、叠字、叠词等。(2)讲究词语丰富性。词语丰富，同义词使用准确，富于变化，反义词运用得当而又对比鲜明。(3)讲究用词自然美。用词还要讲究自然、优美，不造作，机智幽默，饱含情感。,例如湖南某考生的高考作文：踮起脚尖，听晨风拂过松林，飒飒作响，那是林海的呼吸；踮起脚尖，感受初阳掠过草地，拾起珠玑，那是天外的暖意；踮起脚尖，看蝶翅轻拍花朵，曼舞飞扬，那是生命的活力。,【点
13、评】这段文字用词贴切。作者的炼字功夫可见一斑。“拂过”“掠过”“轻拍”等动词极符合“晨风”“初阳”“蝶翅”的特点；“飒飒作响”和“曼舞飞扬”又形象地描绘出“松林”经受“晨风”吹拂，“花朵”被“蝶翅”轻拍的灵动鲜活的形象，语言优美，极富动态美。,2.句式恰当灵活生动有时表现为一种变化之美，即通过长句和短句、整句和散句等多种形式的灵活搭配，追求参差错落、灵动自然的美感。如【范文剖析】中低姿态的高贵即有此特点。,3.修辞强化效果恰当地运用修辞手法，可以使语言精彩纷呈，充满灵性；使感情浓郁，极富感染力。例如：倘若中国的腾飞如完美话剧，那么国际影响的魅力就是激情的表演。安理会常任理事国的责任，中国敢于担
14、当；朝核六方会谈的话语权，中国敢于把握；哥本哈根的问题，中国敢于承担。在日本大地震中，中国披肝沥胆，竭力相助；在西欧大肠杆菌食品问题中，中国尽力相援。或许中国的完美本身就是传奇。仰望完美话剧的表演，那仿佛就是腾飞雄鹰扮演的种种角色，勇于担当。 (2011年高考新课标全国卷优秀作文),【点评】作者采用比喻和排比的修辞，增加了议论的形象性，丰富了文章的内容，增强了文章的气势。不但论证了观点，也传递出作者的自豪、赞扬之情。,常见修辞手法及其表达效果列举如下：,4.文句有表现力“文句有表现力”有两层含义，一是思想感情的丰富，二是语言的生动性。在具体写作时，可运用以下方法增强文句的表现力。,例如：长吟“
15、万里悲秋常作客，百年多病 独登台”，杜甫选择了与忧国忧民的情 怀为邻；高唱“长风破浪会有时，直挂 云帆济沧海”，李白选择了与豪放乐观 的心态为邻；低吟“采菊东篱下，悠然 见南山”，陶渊明选择了与归隐田园的 情操为邻。仰天长啸，我该选择与谁为 邻？ (2010年高考广东卷优秀作文与你为邻),【点评】本段引用古人诗句，构成排比，极富气势地阐述对美好高尚情操的向往与追求，自然而然地引出“与谁为邻”这一话题，显示了作者深厚的语言功底。,一会儿工夫，一桌由老妈精心烹烧的佳肴立马被我们三个风卷残云般一扫而光。接下来的重大任务洗碗！“剪刀、石头、布”又是我输了！愿赌服输，我端着一摞碗盘走向厨房。其实，我知道
16、他们早已串通好了，看在他们工作辛苦，对我又那么好的份上，我就饶了他们吧“嘻唰唰，嘻唰唰，拿了我的给我送回来” (2011年高考江西卷优秀作文平淡的快乐),【点评】上述文字多用口语，语言幽默生动，富有生活气息，集中表现了一家三口快乐生活的一个侧面，字里行间洋溢着一股充满活力又温馨的浓浓亲情。,二、深刻之径揭示本质，彰显个性(一)立意层层开掘，揭示本质现实生活是丰富多彩、纷繁复杂的，事物的本质常常掩盖在生活的表象之下，优秀的文章往往能从深处着想，挖掘出事物的本质和蕴涵在表象下面的蕴涵哲理的东西来。我们写作时要养成由表及里、由现象到本质、由个别到一般的纵向思维习惯，这种层层深入的思维方式最能接近事理的本质，抓住问题的核心，展现思想的宽度与深度，文章自然就显得深刻了。,例如2010年高考湖南卷优秀作文 早，从听惯了长辈“早起的鸟儿 有虫吃、早睡早起身体好”的谆谆教 诲中作了“深度思考”，对“少男少 女的早恋”现象进行了批判，对“出名要趁早”的价值观作了颠覆，对“早早地赶超发达国家”的治国思想进行了反思，且反驳得有理有据。作为议论文，此篇文章虽然也是三个分论点，但不像一般考生那样平行展开，而是纵深推进，从校园到社会，再到国家，最后收拢在“别再迷信万事赶早了”这一结论句上，立片言以居要，警策之语，引人深思。,
