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1、4.1 线段的比(2),滕州市尚贤中学 李万,复习回顾,1.两条线段比是两条线段_的比。 2.两条线段比与所选的_无关。 3.对于线段a和b, (1)若a b，则a:b_b: a,这两个比互为_ (2)若a= b，则a:b_b:a=_。 4.若a:b=c:d,则a,d称为_，b,c称为_。 5.四条线段a,b,c,d中,如果满足_, 那么这四条线段 a,b,c,d 叫做_,简称_。,6.比例的基本性质（比例式与乘积式的互化）,若,则,若,则,（a,b,c,d都 不为0）,知识拾遗,1.已知a、b、c、d是成比例线段,且a=4cm, b=6cm,d=9cm,则c=_,实践出真知,判断下列四条线段
2、是否成比例,想一想： 如何判断四条线段是否成比例？,1.四条线的单位要一致。2.把它们按从小到大的顺序排列。3.若第1，4两个数的积等于第2，3两个数的积，则四条线段成比例，否则不成比例。,学习目标,1.会用设k法探讨比例的性质与计算; 2.理解、掌握比例的基本性质、合比性质及其等比性质 3.学习重点: 比例的基本性质、合比性质及等比性质 4.学习难点: 比例的基本性质、合比性质及等比性质的应用,(3) 如果,(1) 已知,自主交流，合作探究（一）,通过上面3个问题，你有什么收获？,比例的合比性质.,提示,用“设k法”，,=k ，,如果,比例的等比性质.,自主交流，合作探究（二）,1.自学助学80页例2。 2.自学要求： 先用12分钟独立填空；对于不会的题目，组内互相交流，弄清楚每一种解法的依据是什么？,B,C,6,考考你,课堂小结,请同学们谈谈这节课你的收获!,
