《两个陈面包 教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《两个陈面包 教学设计（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,两个陈面包,人物形象,a.玛莎发现了色块表明她善于观察，又用油画试探表明她聪明谨慎。赵思佳 (第4自然段) b.玛莎小姐是一位善良，有艺术修养，爱遐想，机智的人。刘哲（第6自然段）c.玛莎有稳定的经济基础。她渴望幸福的生活并为此付出过努力，但她做事未经深思熟虑，导致自己最终没有实现愿望。杨迪焜 （第9自然段）,思考,你认为三位同学的概括是否合理，说明理由。,分析文本,1. “有一次，玛莎注意到他的手指上有块红褐色的色块”。心思细腻，善于观察 2. “据此，她断定这位先生是个在贫困中奋斗的艺术家。他准是住在一座小阁楼上，画着画儿，嘴里啃着陈面包想到这儿，玛莎的心不禁跳得更快了。”仅凭主观臆断行
2、事 （第4自然段）,3.“我非常喜欢艺术和绘画。”一方面迎合男子，一方面表现自己，这样做未免虚伪。 （第6自然段）,4.“从此以后，这位彬彬有礼的艺术家她现在是这样认为的他渐渐地消瘦了，而且神情沮丧。玛莎开始担心起来，她很心她知道艺术家们往往是自尊心极强的。” 一厢情愿，是单方面的没有考虑客观情况的主观意愿。但不能否认，她的确很善良。 （第9自然段）,思考,根据我们所分析的玛莎这一人物形象，总结小说主题,把握主题,人物性格 善良虚伪一厢情愿主观臆断,作者态度肯定讽刺同情批评,主题,作者通过玛莎这一人物形象，批评了社会中的一些人在掌握信息不充分的情况下仅凭主观臆断行事的不当行为；讽刺了处于社会尴尬地位的中产阶层人士现实、虚伪的性格特征；但同时对这些人善良、勇于追求幸福表示肯定，对其渴望真情则表示深切的同情。,
