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1、4.2 实验： 探究加速度与力、质量的关系,本实验探究加速度与力、质量的关系，是高中学生实验中的首个探究性实验，因此必须认真把握好分寸和程序。不能讲得高深莫测，又不能讲成老教材中的验证性实验；要让学生能通过该节课内容的学习，体会到一般探究性实验的处理方法。,知识与技能,理解加速度与力的关系，加速度与质量的关系，知道得出这个关系的实验过程。,过程与方法,通过提出问题，提出解决问题的方案到总结出规律，使学生初步体会到怎样做探究性实验；知道什么是控制变量法、比较法、图象法，通过师生互动提高学生的思维品质和能力。,情感态度与价值观,通过该节的学习要培养学生知难而进的思想，要敢于面对问题和困难；师生互动
2、和实验演示，活跃气氛，激发学生学习兴趣，理解实践出真知的道理。,重点： 通过实验得出加速度与力、质量的关系；,难点： 怎么设计探究性实验，如何控制变量。,该节内容必须明确这样几点： 物体运动状态改变的快慢与哪些因素有关？ 能否找到定量的关系？ 定量关系怎样？ 如何找出？,对于第一个问题学生比较容易分析，而定性关系的确定对我们找出定量有关系指明了方向，因此我们可以通过猜想，实验论证，再归纳总结，得出正确结论。定量关系如何正是我们要探究的两个问题：加速度与力的关系、加速度与质量的关系。如何找出定量关系正是我们在探究过程中所必须关注的问题：怎样测量质量？怎样测量加速度？怎样对物体提供力和测量力？怎样
3、把这些测量出来的结果进行合理的处理，找出本质的直观的联系？,对本实验的一个改进：,贵阳百度竞价开户 贵州百度公司http:/ 贵阳百度公司 贵阳百度 xrg31yua 钱。”夏桦的回答十分直白，“刚刚考完试，会有很多人来测仕途，绝对赚钱。”“那你要是算得不准，人家会不会打你啊？”“可惜我从来都是那么准，没人打我。”夏桦捋了捋胡子道，“就在考试之前，有个考生来我这里算命，问我他的成绩怎么样。我告诉他学海无涯，回头是岸。结果，那家伙不信，考试作弊被抓个正着，直接拖出去斩了。”“不会吧，我怎么都没听道动静？”“你睡得那么死，怎么可能听到。”“你怎么知道我当时在睡觉？”慕容凌娢确实被吓到了。“我算出来
4、的。”“我不信。要是你算得那么准，为什么不算出考试题，自己去考个状元玩玩呢？”“我当年就是考公务员怎么也考不上，然后才改行学看风水算卦的。就算死也不会再踏入考场了。”夏桦突然压低了声音说，“难道你没有听说过中南捷径？”“木有。”“据说唐朝时期的卢某，这人一直想当官，可是不管他托多少人找关系都没能当上，后来他灵机一动，跑到终南山归隐了，没想到一年后，唐玄宗听说终南山的隐士名气大，就把他请了出来当官。”“哦。”慕容凌娢似懂非懂的点点头，“那你是想学他了？”“我已经学过了，而且比较成功。先把自己打造成隐士的形象，不慕名利，洁身自好的那种。家事国事天下事，关我屁事的高冷隐士。宣传好的口碑，然后找个时机
5、，就像快递一样，不经意间出现在皇帝眼前。他就像捡到高级装备了一样高兴，然后我就发了。”“奇才啊！”早知道我就跟你混了“所以说你要不要测一下呢？”夏桦看出慕容凌娢上钩了，笑着说，“免费的，过了这村没这店。”“大叔啊，你会算卦也会看风水，那你会不会测字啊？”测字的结果一般会比较直接明了，慕容凌娢喜欢这种。“会啊。”“那我就测字吧，里面的里字。你说我能考中吗？”“至少前三名是靠不上了。”夏桦也没有绕圈子，直截了当的给出了答案，“不过是前一百名还是有希望的。”“哦”主角光环暴走，还没有考到前三，慕容凌娢有些不开心，“为什么？”“里字拆开即是二甲。按照目前的规定，一甲是三人，二甲是一百人，你应该能进前一百。”“那我就勉为其难的信了。”慕容凌娢起身道，“不打扰你赚钱了，我先回去，等到名次出来再来找你。”第082章 老司机咱们去哪儿“哦”主角光环暴走，还没有考到前三，慕容凌娢有些不开心，“为什么？”“里字拆开即是二甲。按照目前的规定，一甲是三人，二甲是一百人，你应该能进前一百。”“那我就勉为其难的信了。”慕容凌娢起身道，“不打扰你赚钱了，我先回去，等到名次出来再来找你。”等到名次出来，慕容凌娢果然没进前三，属于二甲。 “茉莉啊我现在才发现科举考试也没那么可怕的，跟期,
